幼兒園小班科學活動教案《飛起來了》含反思

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案《飛起來了》含反思，希望對大家有所幫助。

　設計意圖：

本班的孩子年齡小，而且“動手”、“動口”的`能力不強，對於科學的知識缺乏。但他們喜歡新奇好玩的東西，我以活動的趣味性爲設計的宗旨，重在讓孩子在玩中獲得粗淺的科學小知識，並激發他們對科學實驗的興趣。

　活動目標：

1.通過動手操作，知道箱子裏有空氣。

2.培養幼兒對科學小實驗的興趣。

活動重難點：

1.重點：能主動動手參與小實驗

2.難點：知道箱子裏也有空氣

活動準備：

1.幼兒操作材料：紙箱兩人一個，氣球兩人一個，紙巾若干，籃子若干，紅花每人一朵。

2.教師操作材料：紙箱、神祕紙箱、紅花、氣球、籃子各一;操作音樂CD。

3.環境準備：“魔術”桌子一張，桌布一塊。

活動過程：

一、幼兒觀看有趣的魔術表演，引起幼兒參與的興趣

1.觀看老師用塑料袋子捉空氣，引導回憶之前“捉空氣”的小實驗，並啓發孩子說出“袋子裏有空氣”。

2.觀看老師“紙巾飛起來了”的小實驗。

二、幼兒參與操作紙巾“飛起來了”的小實驗

1.幼兒動手操作。

2.幼兒與老師探討“紙箱裏有沒有空氣?”

三、幼兒參與操作氣球“飛起來了”的小實驗

1.幼兒動手操作。

2.教師總結：因爲箱子裏有空氣，手一拍箱子，空氣就從洞洞裏跑出來，氣流就把紙巾和氣球衝起來了。

四、老師表演“小魔術”：綵帶飛起來了

　活動反思：

本活動引導幼兒感知摩擦起電的現象，選材符合小班幼兒年齡特點。教師通過變魔術，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動，幼兒通過充分的操作活動，發現摩擦的神奇。活動氣氛寬鬆熱烈，幼幼互動，共享成功的快樂。