【精選】幼兒園小班教案範文集錦7篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

【兒歌內容】：

《手指歌》

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

【教材分析】：

手指謠它是能爲孩子提供可操作的內容，可以鍛鍊孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的遊戲中發展手的靈活性！

【活動目標】：1.感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做遊戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

【活動準備】：讓幼兒學會手指遊戲《小手拍拍》

【活動過程】：

一．情景導入：

認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出來！

小手小手拍拍，我的小手藏起來！

小手小手拍拍，我的小手舉起來！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小朋友，《小手拍拍》好玩麼？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！

師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！

二．學習兒歌並進行手指遊戲

（一）.欣賞兒歌,理解內容

1．教師邊念兒歌邊做手指遊戲 我們的手指可以跟我們做遊戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼遊戲呢？(引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")

2.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？

(二).學習邊念兒歌邊進行手指遊戲

1．嘗試跟着老師邊念兒歌邊進行手指遊戲 剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指遊戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指遊戲

2.幼兒表演兒歌 先集體後個別（教師做適當的幫助）

3.完整的朗誦兒歌並進行手指遊戲

　　三．小結提升

今天我們一起學習了新的手指遊戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裏也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指遊戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.引導幼兒畫出多變的小雨點，即線條、點等認識。

2.激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

活動重難點：

幼兒畫出多變的雨，點和線的運用。

在活動中能選擇不同顏色來畫雨。

活動準備：

1.材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

2.《彩色的雨》課件。

3.知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

教學過程：

一、播放課件，引起幼兒興趣。

1.給幼兒講述故事《下雨了》

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特徵。

師：雨是從哪裏掉下來的，是什麼顏色的？小雨是什麼樣子的，大雨是什麼樣子的？

3.引發幼兒認識下雨天氣，並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。（雨傘）

二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。

1.師：有一片五彩的雲輕輕的飄來了，它慢慢的下起了小雨（兩個手指輕輕捏，三個手指點上去，筆尖輕輕點一點，小小的雨點兒落下來）

2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來，它說：“如果五彩的雲能下一場和我一樣顏色的雨就好了。

師：蘋果是什麼顏色的？（紅色）請一位小朋友來幫忙吧，請幼兒上來試一試。

3.西瓜說“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的雲說“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）教師示範畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

4.師：你們想不想做一片五彩的雲？你想下哪些顏色的雨？

三、出示自制五彩雲的畫紙，幼兒操作，教師指導。

1. 一起欣賞老師的畫，教師講解幼兒要注意的地方。

2.師：每一張桌子上都準備了彩色的蠟筆和五彩雲的畫紙，現在請每個小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨並變換不同的顏色！

四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。

師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。

教學反思：

本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。

幼兒園小班教案 篇3

能幹的小企鵝

　　活動目標：

1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人爲樂的良好品質。

　　活動準備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地佈置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

　　活動過程：

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。 “小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎麼樣？” “有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地裏玩，喜歡在冰水裏游泳，你知道是誰嗎？” “今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！” “願意跟媽媽去玩嗎？” “企鵝怎麼走？” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎麼走？” “對了！還會跳着走，我們一起來試一試！” （學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地） （幼兒跟教師一起做動作。） “小小企鵝不怕冷，跟着媽媽來做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，搖一搖――擺一擺，蹦一蹦――跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！” 二、基本部分：設計遊戲情節。 遊戲一：企鵝運蛋。 “昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。

今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裏，好嗎？” “天氣這麼冷，爲了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰願意來試試？”

1、個別幼兒示範練習，教師講解並小結。

2、幼兒集體練習。“每隻小企鵝拿一個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。” “在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫‘狐狸來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐狸走嘍’，我們再接着送蛋寶寶回家。” “雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？” ）

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、體驗鴨媽媽對鴨寶寶的愛。

2、用動作表現鴨子走路的基本姿態。

活動準備：

1、漢字卡片

2、情景場地

3、風、雨、雷電的聲音課間

4、音樂《母鴨帶小鴨》

活動過程：

一、看字卡導入活動

1、出示字卡：媽媽、寶寶、鴨

2、老師給小朋友們講一個鴨媽媽和鴨寶寶的故事。

3、講完故事後提問？

聽完了故事小朋友們有什麼感受？生活中你生病了，媽媽是怎麼照顧你的？如果你是鴨媽媽在這種情況下你會怎麼做？

二、創設情景進行遊戲

1、教師扮演鴨媽媽，孩子們扮演鴨寶寶進行遊戲活動。

師：小朋友們的想法很好，你們一定想體驗一下，現在老師來當鴨媽媽，小朋友來當鴨寶寶我們來體驗一下。

2、幼兒分組扮演鴨媽媽和鴨寶寶進行遊戲。

3、幼兒之間交換角色進行遊戲。

三、放鬆談話

1、做放鬆活動

2、同幼兒談話小節活動。

師：你們當鴨媽媽時有什麼體會？爲什麼會有這樣的感覺？當鴨寶寶時有什麼的體會？爲什麼會有這樣的感覺？

教師小結：體現了媽媽對寶寶的愛。

四、延伸活動

引導幼兒製作禮物送給媽媽，並且用語言表達對媽媽的愛。

師：媽媽這麼愛寶寶我們應該怎樣愛媽媽呢？

寶寶可以爲媽媽做什麼呢？我們的手可以爲媽媽做什麼？嘴巴可以做什麼?

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

1、嘗試用多種材料製作各種各樣的船。

2、提高手腦協調能力和創造能力。

3、探索、發現生活中船的多樣性及特徵。

4、引發幼兒學習船的興趣。

　　活動準備

泥塑材料，各種大小不同的盒子。

　　活動過程

1、欣賞活動。

引導幼兒欣賞紙船和船模。

2、幼兒動手設計船。

全班幼兒分成三組：

①、繪畫組（圖畫紙、油畫棒、毛筆、廣告色等。）；

②、泥工組（各色橡皮泥）；

③、手工組（大小不同的盒子、透明膠等）。

3、幼兒分享活動。

讓幼兒介紹自己的作品，學習初步自己和別人的作品

　　活動延伸

《我喜歡的船》

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

運用各種感官知“1”和“許多”，體驗“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

　　活動準備： 水果籃裏有很多的蘋果、桃子等各種夏天的水果，人手一份。

　　活動過程：

1、感知“1”和“許多”。

幼兒每人從水果籃子裏拿一個水果。

——“你們手裏有幾個水果?”

請幼兒把水果放到各個小籃裏。

——“現在小籃子裏有幾個水果?”

2、根據要求裝水果：

在已經裝了“1”個水果的籃子裏，在選擇“許多”不一樣的水果。

在已經裝了“許多”個水果的籃子裏，在選擇“1”不一樣的水果。

在空籃子裏裝上一種“1”個和另一種“許多”的.水果。

3、“賣水果”遊戲：

教師設水果攤，幼兒做顧客。

幼兒遊戲若干次。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創新思維活動，體驗發散性思維的樂趣。

2、培養幼兒初步的創新意識，感受創新思維的樂趣。

3、訓練幼兒發散性思維能力。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準備：

幼兒準備：請家長帶幼兒到動物園觀察大象，觀看動物世界。

老師準備：蒐集圖片；製作課題。

活動流程：

一、導入遊戲活動：聞氣味。

師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多小禮物，下面請小朋友跟老師一起去聞一聞到底是什麼？（幼兒觀察，教師記錄）老師給你們帶來了什麼禮物？

幼兒：（根據聞到的說出名字）香油。酒。醋。。。。。。

師：剛纔小朋友是怎麼知道小禮物是什麼的？

幼：用鼻子聞到的。

師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什麼味？幼：香味。臭味。

師：小鼻子的本領很大啊！還可以幹什麼？

幼：呼吸。

二、演示課件，擴散思維能力：誰的鼻子長，誰的鼻子短。（看課件）

師：小朋友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個動物的鼻子長啊？（小象），誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。

三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。

師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！

四、模仿活動：學小象鼻子的樣子。

師：你們仔細看看，小象的鼻子是什麼樣子，你們應該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學一學小象用鼻子走路的樣子吧。

五、發散思維活動。"

1、能夠緊扣教學目標展開教學活動，教學活動的設計層層遞進，有層次的設問激發了幼兒創新思維的樂趣。

2、運用動靜結合的方式，結合遊戲教學，通過想一想，試一試，學一學，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創新思維想象活動，培養了初步的創新思維意識。幼兒能積極主動的參與活動，創新思維能力得到了提高。

活動流程：

1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態，有時直，有時卷。

2、小朋友們看，這是什麼物體？什麼物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵幼兒大膽想象）

六、活動延伸

引導幼兒蒐集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準備輔導材料放在活動區，鼓勵幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個環節的銜接不夠自然流暢，引導語言不夠簡潔，個別幼兒表達不完整。

課後小結：

注意調動幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽的想象，模仿學習，老師應從不同角度引導幼兒進行發散式思維，並對幼兒給予鼓勵和正確的評價，讓幼兒體驗發散性思維的樂趣。最後連線部分，應該讓幼兒自己動手操作，體現以幼兒爲主體的理念，效果會更好。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。