【實用】幼兒園教案範文集合十篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、瞭解救護車、消防車、警車的特徵及功用，並樂於用語言表達。
2、能積極參與集體遊戲，享受遊戲的快樂。
活動準備：
救護車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個一個。
活動過程：
一、創設情景，出示三個小動物，向幼兒提問小動物們是怎麼來的。
師：小朋友今天呀老師請了三個好朋友來我們這裏來做客。瞧！它們已經來了，嘀嘀！
等三個小動物進場後，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動物到我們班來做客啊？
幼：大象，小白鴿，黑貓警長
師：哦，我們請到了這麼多好朋友你們開不開心啊？
幼：開心
師：那小朋友們剛纔有沒有仔細觀察到這些小動物是怎麼樣來我們這裏的啊？
幼：開車來的
師：那它們開的車都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個小朋友認識這些車呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來請小動物自己來說說吧。大象，你開的是什麼車呀？
大象：我開的是消防車，哪裏着火了，我就開着他去救火。
師：小白鴿你是開什麼車的呀？
小白鴿：我開的是救護車。有人生病了，我就開救護車去救人。
師：貓警長你是開什麼車的？
貓警長：我是開警車的，有壞人的時候我就開着他去抓人。
二、小朋友都很能幹，那我們在來認識一下這些車好不好？
教師出示警車：抓壞人的時候，警察就會開着它出來；
消防車：着火的時候一定需要它幫忙；
救護車：是病人生病的時候。
三、遊戲：幫助小動物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在幹什麼呀？他在偷東西吃。我們說要請什麼車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎麼了？肚子痛。小朋友要請什麼車來幫他呀？出示救護車
3、哎呀，不好啦！小羊家着火了。請小朋友們來當消防隊員爲小羊家救火去吧！出示消防車。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、激發幼兒保護五官的願望，並且初步瞭解該如何保護
2、知道五官的名稱、位置並且瞭解五官的作用
3、粘貼出位置正確的五官圖
重難點分析：重點粘貼出位置正確的五官圖
活動準備：五官的圖片每人一套、固體膠
活動流程：共同遊戲——討論——粘貼
活動指導：
一、共同遊戲
“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的遊戲，好不好？”
二、討論
1、五官的名稱位置
“請
小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什麼？”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什麼地方，有幾隻？”——最上面 有兩隻眼睛
“鼻子有幾個，長在什麼地方？”——中間 有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什麼地方？”——最下面 有一張嘴巴
“耳朵有幾隻，長在什麼地方？”——兩隻耳朵 長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“他們的本領這麼大，我們應該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談
三、粘貼
1、 老師示範
2、 幼兒自己動手操作，教師個別指導
要求：按照正確的位置粘貼。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發展思維；
2、發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育遊戲的興趣。
活動準備：
1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一
2、小花枕若干
3、場地佈置，兔奶奶的房子
活動過程：
一、熱身運動《曬太陽》
兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”聽音樂，小兔們抱着小花枕，作運動.（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以遊戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的遊戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟着教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關節得到舒展，肌肉得以放鬆，從心理上和生理上都進入狀態。這一環節也爲後面的活動作鋪墊。）
二、嘗試用小花枕一物多玩，發展基本動作
1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做遊戲麼？可以怎麼玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢？（以簡潔的談話方式，激發幼兒活動的積極性。）
2、幼兒自由操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由於幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤爲重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）
3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這麼多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什麼有趣的玩法。（通過演示，對於每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對於個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）
4、 幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。
三、遊戲：幫兔奶奶搬家
1、教師講述故事：暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了，搬不動，該怎麼辦呢。引發幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。（以生動的故事情境，引發幼兒積極思考，學會關心他人。）
2、運磚、蓋新房
運磚：用不同的方法搬運。（鞏固幼兒的即時經驗，通過遊戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）
蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務，體驗合作的愉快和成功的樂趣。）
不錯的
3、兔奶奶的感謝。配班教師以兔奶奶的身分出現，對幼兒表示感謝。
四、結束活動
以小花枕作傘，躲雨。（放鬆活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿。）
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特徵，並能用較完整的語句大膽表述。
2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色來讀數，發展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。
活動準備：
箱5個；水果數份；卡片；盤子；叉子；
活動過程：
一、摸一摸
1.幼兒自由摸箱子，猜一猜，裏面是哪些水果寶寶？
2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。
3.幼兒依次摸出自己摸的水果。
二、排一排
1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。
說說：哪個水果排在第幾個？
2.每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒遊戲——大小排序
柚子——黃色 蘋果——紅色
獼猴桃——綠色 葡萄——紫色
三、讀一讀
一種顏色代表一個數字
柚子——黃色——1 蘋果——紅色——2
獼猴桃——綠色——3 葡萄——紫色——4
看色讀數
四、嘗一嘗
1.分水果：
將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里，並且問一問老師吃的水果是什麼味道。
2.幼兒將客人老師的答案總結。
3.自己嘗一嘗：說說是什麼味道？
活動結束：
小朋友一起品嚐水果。
幼兒園教案 篇5
一、設計思考
我國從遠古至今流傳着多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器（笛子等）、打擊樂器（大鼓等）、彈撥樂器（琵琶等）、拉絃樂器（二胡等）。如今，隨着人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發展，給人們的生活帶來了樂趣。
在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內容的探索願望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構有關民族樂器的知識、經驗，提高其語言表達能力，培養其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，瞭解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協商等積極的情感都能得到一定的發展。
二、主題活動總目標
1、喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、嘗試運用調查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。
3、在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，瞭解用這些樂器演奏的代表作。
4、養成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演並愛惜民族樂器。
5、樂意與同伴相互協商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。
三、主題活動經驗網（略）
四、主題活動實施概況
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。
2、模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。
3、對中國民族樂器產生興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。
2、各種民族樂器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等）。
活動過程：
1、欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發活動興趣。
★指導語：你看到了什麼？她們演奏的是什麼樂器？
2、再次欣賞，瞭解各種樂器的演奏動作並模仿表演。
★指導語：樂器是怎麼演奏的？我們一起來學一學。（分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。）
3、運用各種樂器的替代品進行表演。
（1）討論各種樂器的替代品。
（2）根據自己意願選擇替代品，跟着音樂進行演奏。
（3）交換樂器進行表演。
活動二：參觀民族樂器展
主要涉及領域：藝術、社會
活動目標：
1、通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關工作人員、老師和同伴進行交流。
活動建議：
1、事先與幼兒共同討論有關民族樂器的問題及調查內容。
2、與民俗博物館民族樂器展廳聯繫好參觀事宜（瞭解幼兒的問題、進行適當的介紹、部分樂器演奏等）。
活動三：我知道的民族樂器
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、通過交流、欣賞等活動，初步瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。
2、能大膽地向同伴介紹自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。
活動準備：
1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。
2、各種民族樂器演奏的錄像。
活動過程：
1、交流自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。
★指導語：你知道哪些民族樂器？它是什麼樣的？
2、初步瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。
（1）觀察並瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵。
★指導語：我們來看看樂器，它上面有些什麼？有什麼作用？（逐一出示各種樂器進行觀察。）
（2）欣賞各種民族樂器演奏的錄像，瞭解不同的演奏方法。
★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢？（個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。）
3、觀看錄像中演員的表演，按意願模仿各種樂器進行演奏，激發對民族樂器的興趣。
活動四：民樂欣賞
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、通過欣賞民樂演奏，初步感受各種民族樂器不同的音色並嘗試進行辨聽。
2、積極參與模仿演奏活動，瞭解各種民族樂器的演奏方式，激發對民族樂器的興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的樂曲碟片。
2、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器演奏磁帶。
3、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器圖片各一。
活動過程：
1、欣賞民樂演奏片段，激發對民族樂器所演奏樂曲的喜愛。
★指導語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢？聽了以後有什麼感覺？
2、分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。
（1）傾聽不同樂器演奏的樂曲。
★指導語：這段音樂是用什麼樂器演奏的？它的聲音是什麼樣的？像什麼？
（2）遊戲：《聽音樂選樂器》。（傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器並選擇相應的樂器圖片進行匹配。）
3、模仿演奏活動，進一步瞭解各種民族樂器的演奏方式。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。
活動準備：
１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。
２、果盆4個 。
３、水果獎章數個。
４、圖片，卡片。
活動過程：
１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然後跑回。
４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點：
１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
２、讓幼兒學說水果名稱。
活動結束：
小朋友互相探討，然後一起聽音樂，吃點心。
幼兒園教案 篇7
教學目標：
1、通過遊戲引導幼兒觀察，發現動物的不同之處，瞭解動物的主要特徵，並清楚地表達。
2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養幼兒空間概念。
3、體驗和同伴一起遊戲的快樂。
教學重難點
重點：感知序列。
難點：利用縱橫座標感知空間概念。
教學過程：
一、導入
1、（出示課件）小朋友，這是什麼地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排着隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？（幼兒說出動物的名稱。）
2、小動物排成幾排？（2排），我們用數字來表示。
3、小動物要和你們玩個“猜一猜”的遊戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？
4、用例如“頭上有花的小動物是誰？”這樣的話來說。
二、遊戲一
1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的遊戲。你們玩過捉迷藏的遊戲嗎？怎麼玩？
2、小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。哎，誰躲起來了？你怎麼知道的？
小朋友真厲害，都能根據動物的身體特徵看出來。
三、通過縱橫序列認識房間號
1、小動物們在草地上玩得真開心，現在它們還想到家裏玩捉迷藏的遊戲。
2、（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）
3、我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什麼？後面的1表示什麼？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？
2樓的.第一個房間叫什麼？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？
4、現在我們來做個“我說動物你說房間號”的遊戲，反之，我說房間號，你說動物。
四、遊戲二
1、現在，動物們要繼續玩捉迷藏的遊戲了。看，誰躲起來了？（河馬）你是怎麼知道的？河馬的嘴巴有什麼特別的地方？
河馬住在哪個房間？你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎？
2、一個動物藏起來你能找到，多藏幾個你能找出來嗎？
3、這次是誰躲起來了？你是怎麼知道的？它們住在幾零幾房間？
4、小朋友真厲害，都能根據動物的不同特徵找出來。
5、這次小動物是怎麼躲的？它的身體怎麼樣了？（小豬轉過身來了）哦，原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了？
6、 看，這次有幾個動物轉過身來了？（3個）它們是誰？誰能用“幾零幾的誰轉過身來了”來說？老虎的身體是什麼樣的？你怎麼知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽？
7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎？那躲幾個你能找到？全都躲起來你能找到嗎？
8、（出示課件）幾個躲起來了？你還知道它們是誰嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會是誰？你還記得哪個動物的位置？
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房，還有9個動物的圖片，請你把動物送回它們的房間好嗎？
2、結合課件評價。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結果）啊，小朋友真能幹！小動物謝謝你們。
六、結束
今天我們和小動物玩了捉迷藏的遊戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1．學習雙手胸前揮臂投準的動作,發展幼兒動作的協調性。
2．感知球架的高度和投球的力度，發展幼兒的目測能力和投準能力。
3．喜歡投球遊戲，感受競賽遊戲的快樂。
4．遵守遊戲規則，自覺維護遊戲秩序。
5．培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
6．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
音樂、籃球、體能訓練積木、籃球架
活動過程：
1．熱身活動
（1）師：”今天我們都來做灌籃高手，拿着你們的寶貝活動活動身體吧!”
（2）教師帶領幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操，進行熱身活動。
2．探索體驗
師：“灌籃高手們，你們能想到與別人不一樣的玩球方法嗎？”
（1）幼兒自由玩球，教師引導幼兒合作探索球的不同玩法。
（2）幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。
預設玩法：拋球、滾球、趕球等。
（3）教師出示籃筐，組織幼兒討論：我們怎樣投籃呢？投向哪裏？站在哪裏？
動作要點：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。
（4）幼兒分組練習，自由嘗試“定位投籃”。提示：教師巡迴指導，提醒幼兒的站位。
（5）交流分享：怎樣才能把球又穩又準地投入籃筐呢？請個別幼兒示範定位投籃的動作。
重點指導：投球時，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈着地。
（6）幼兒再次練習“定位投籃”。
3．集體遊戲
玩法：幼兒分爲兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個障礙物到指定位置進行投籃，不管球進入籃筐與否，只投一次，每進一個球計一分。投完後撿球返回，其他幼兒依次完成投籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。
幼兒園教案 篇9
活動目標
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力;
2.促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性;
3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。
活動準備
1.幼兒園器材高蹺每人一副;
2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;
活動過程
1.講解玩法
兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙替往前走。請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2.自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，並鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
幼兒園教案 篇10
活動目標：
1、能大膽想象未來的車。
2、嘗試運用不同的方法展現自己的想法。
活動準備：
繪畫製作的有關材料，實物投影儀。
活動過程：
1、回憶：
——“想想你在馬路上見過什麼車?”
“你最喜歡什麼車?”
幼兒泛講，教師傾聽幼兒的想法。
鼓勵幼兒在集體面前交流。
2、想象：
——“未來的車是怎麼樣的呢?有沒有車輪?用什麼作爲燃料?”(供幼兒思考)
3、交流：
將幼兒的作品貼在未來的城市和農村的背景圖上，相互進行交流。
我設計的車(藝術)
活動目標：
體驗大膽想像，設計有趣、奇怪的車輛的樂趣。
活動準備：
各種車輛的圖片、範例一幅、幼兒用書《我設計的車》
活動過程：
1、談話引起興趣：
出示各種車輛的圖片：
——“圖片上有寫什麼車?它們有哪些不同?”(外形、速度等)
2、設計車輛：
出示範例，幼兒欣賞：
——“你喜歡這些車嗎?爲什麼?”
“我們也來設計一輛車，它有什麼特點呢?”
幼兒討論：外形、速度，啓發幼兒大膽想象。
幼兒動手操作，教師觀察、指導。
3、展示交流：
將幼兒的作品貼在牆上，相互交流自己設計的車。
