【熱門】幼兒園教案模板彙總10篇

作爲一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、探索瞭解各種車的功能，回想自己坐過的汽車。

2、掌握簡單的統計方法。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

教學重點、難點

重點：幼兒認真觀察實驗過程。

難點：統計的熟練程度

活動準備

日常生活中所見過的車的模型，有小汽車，灑水車，自行車，摩托車，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等

活動過程

（一）開始環節：

教師創設環境，幼兒遊戲

（二）基本環節

1、教師示範車的功能的實驗，讓幼兒觀察。

實驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說它還有什麼功能呢？幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。

實實驗二：教師用灑水車挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給乾燥的地灑水。

教教師總結：每種車都有它特有的功能，有它的價值

讓孩子們做實驗，並把實驗結果以打勾的方式記錄在統計表中，教師進行指導。（看看每種車是否有相同的功能）

（三）結束環節

經驗分享，進行總結

教師總結：通過實驗我們知道了各種車不同，也有相同的功能。自行車，摩托車，小汽車火車等都可以載人，灑水車可以灑水，挖掘機挖土等等。

（四）延伸環節

和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能！

教學反思

當我上完這節課時，我覺得有些不足之處，我感覺有些孩子對有些車還不是很瞭解，我只是針對哪些瞭解車的的孩子，沒有設計到全體幼兒。

如果讓我重新上《我坐過的汽車》這一課，我會面向全體孩子，在他們熟知各種車名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結論

小百科；商用車在設計和技術特性上用於運送人員和貨物，並且可以牽引掛車，但乘用車不包括在內。主要有：客車、半掛牽引車、貨車。

幼兒園教案 篇2

一、音樂：尾巴謠

幼兒與老師共舞，使幼兒用肢體語言引發對動物尾巴的興趣。

二、圖片引出動物尾巴，並讓幼兒大膽說說動物尾巴的形狀特徵

1、謎語引出壁虎，金魚，牛，燕子四種動物。

2、引導幼兒大膽說出這四種動物尾巴的形狀。

壁虎的尾巴像繩子、針……

金魚的尾巴像扇子……

牛的尾巴像鞭子、毛筆……

燕子的尾巴像剪刀……

3、出示已準備好的四種動物尾巴形狀的標記圖（出示在展板上）。

三、由課件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用

1、提問：故事裏發生了什麼事情？都出現了哪些動物？有沒有動物把尾巴借給小壁虎？爲什麼？

2、讓幼兒大膽的講述故事裏的動物不借給壁虎尾巴的原因，並引導幼兒說出各種尾巴的作用。

壁虎的尾巴有着斷尾逃生的作用。

金魚的尾巴可以幫助它在水裏掌握方向。

牛的尾巴可以趕蒼蠅。

燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。

3、教師引導性的出示每種動物尾巴作用的標記圖（出示在展板上）。

四、出示動物尾巴記錄表

1、教師示範畫不同的“形狀標記”，“作用標記”。

2、請個別幼兒示範畫“標記圖”。

五、出示ppt多種動物圖片

1、幼兒討論其它動物尾巴有何作用。

出示松鼠、袋鼠、孔雀、鴨子、蜻蜓、老虎等……

2、老師進行講述總結。

松鼠的尾巴又大又蓬鬆，當它從高處往下跳時，尾巴起着降落傘的作用。

袋鼠的尾巴長滿了肌肉，起着支撐的作用，還能幫助它跳躍的很高很遠。

鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的報警器，當敵人靠近鹿羣，遇到危險時，首先發現敵人的那隻鹿就會豎起尾巴露出亮點，鹿羣就會馬上逃離。

六、幼兒自由操作“動物尾巴記錄表”

幼兒一起分享探討並交流自己記錄表所記錄的內容。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應的幫助下記憶兒歌的內容

3、通過活動會簡單地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。

活動準備：

蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術箱一個。

活動過程：

一、激趣引入：

1、教師出示魔術箱。

2、逐一從魔術箱裏取出蘋果、葡萄、等水果，並引導幼兒說出是什麼水果，是什麼顏色的。（出示相應顏色圓形卡片貼於黑板上）

小結：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試？

二、編兒歌：

（一）、給蘋果編兒歌。

1、什麼水果紅紅的？（出示“問號”“水果”圖片）

2、幼兒回答。蘋果紅紅的。（教師出示對應紅圓形圖片、紅蘋果圖片）

3、師幼對答：什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

（二）、給梨子編兒歌。

1、什麼水果黃黃的？

2、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對應黃圓形圖片、黃梨子圖片）。

3、教師結合黑板圖片，根據蘋果的句式把關於梨子的兒歌完整說一遍。

4、請幼兒把剛纔編的兒歌連起來念一遍：什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

三、遊戲：大聲小聲遊戲。

1、我大聲提問題，你們小聲回答；

2、再來一遍這樣的遊戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌。

1、西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？

2、請個別幼兒根據蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，並完整讀一遍。

五、給葡萄編兒歌。

1、什麼水果紫紫的?

2、幼兒回答。葡萄紫紫的。（教師對應紫圓形圖片、紅蘋果圖片）

3、師幼對答：什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個好聽的名字好嗎？

小結：小朋友們，我們認識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

六、引導幼兒創編兒歌《水果歌》

1、生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成爲好朋友，它們都是什麼水果，什麼顏色嗎？指幼兒說。

七、活動延伸

小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧！

水果歌

什麼水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？

梨子梨子黃黃的。

什麼水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。

什麼水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的

幼兒園教案 篇4

《感恩父情節》室內教學活動

1.通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他是做什麼工作的?”

2.引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手爲什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做些什麼事情?

4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?爲什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?在幼兒談話過程中，教師爲幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結。

我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成爲好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你爲爸爸做什麼事來表現你很愛他的呢?你可以爲爸爸做些什麼事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)

1.幼兒作品：

大班師幼作品：大手牽小手繪畫

中小班師幼作品：大手牽小手繪畫塗色

2.感恩活動：讓幼兒回家幫爸爸泡杯茶（各班選4位幼兒對次活動拍照反饋班主任上交存檔）

幼兒園教案 篇5

主題生成

近來幼兒在上大班後常規較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關心、體諒他人，在家裏也事事以自己爲先，對家裏的大小事情都莫不關己。於是進行“我長大了”這一主題探究活動。

活動目標 能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關心、愛護、體諒他人，並加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態度。

活動一：談話“我長大了”

師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎麼做？在家呢？

幼兒的談話記錄：

在幼兒園

“要幫助老師做事情。”

“自己的事情要自己做好。”

“要和小朋友友好相處。”

“要幫助小朋友們做事情。”

“不打架、不罵人、不搶玩具。”

“排隊要快、不推不擠。”

“少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。”

“愛護花草樹木，愛護動物。”

“要保持清潔，不亂扔垃圾。”

“要收拾好自己玩過的玩具。”

“不大吵大鬧，認真聽講。”

在家裏

“不吵爸爸、媽媽買玩具。”

“幫家裏人做力所能及的事。”

“要尊重老人。”

“少看電視，多畫畫，多學習。”

“自己吃好飯，不浪費糧食。”

“要看好弟弟、妹妹。”

“不做危險的動作，不亂吃東西。”

“要講禮貌，會倒茶給客人喝。”

活動二：統計“我家有幾口”

致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

我們現在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人；能參與

家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問題等良好品質。

請您協助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下週三帶來。

注：請家長將《家園聯繫手冊》填寫好下週交來。

感謝您的支持！

大班級

分析：幼兒通過統計活動，能瞭解家庭的人口。

活動三：“大帶小活動”

談話

師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎麼幫助弟弟妹妹呢？

幼兒的談話記錄：

主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，並願意爲成人做一些力所能及的事。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。

2、引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的.樂趣。

活動準備

1、空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數量的實物紙條

2、1－6的數字卡、1－6的加點卡、動物圖卡

活動過程

一、以開火車遊戲激發幼兒活動的興趣。

1、老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答遊戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內的點卡、數卡）

幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反覆進行幾次）

二、通過看看說說理解數字

1、教師：“6”來迎接我們了，6可以表示什麼？（幼兒先講述，再示大瓶子）

2、6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。

三、製作動物瓶，感知比6少的數量。（樂幼教）

1、先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。

2、師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

3、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物？請小朋友檢查是

4、師：嘿嘿，我的火車幾點開？（教師隨機出示6以內的點卡、數卡）

幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

5、動物瓶上的數量可以用數字幾來表示？

請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。

四、將數字、實物、圖卡對應匹配

1、請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶裏放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，並在瓶蓋上貼上相應的數字。

2、幼兒操作後，集體檢查個別幼兒。

五、遊戲：數字寶寶找朋友

1、每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

2、教師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。

幼兒園教案 篇7

爲了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”爲主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：

活動時間：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

活動地點：幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

參與對象：中班組部分幼兒及家長

活動形式：以班級爲單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

繪畫主題：童心·同夢

活動目標：

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

活動要求：

1．繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2．作品是幼兒和家長共同完成。

3．畫面要整潔，佈局要合理，顏色搭配協調。

活動準備：

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

活動流程：

1.各班教師交代介紹活動。

2幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。

3．作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4．作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

中班教研組

幼兒園教案 篇8

活動目標

1、初步瞭解嗅覺感官，利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實物。

2、通過用鼻子聞氣味，然後找出糖的位置。

活動概要

五感中利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實物，聞一聞教室裏寶物地圖的氣味然後找出糖的位置。

準備活動

【自由選擇活動—科學領域】—Big eye small eye活動紙探究氣味（它有什麼味呢？）

活動內容

【導入】

1、觀看動畫片【探究氣味】，瞭解嗅覺靈敏的昆蟲。

聞一聞我們教室的氣味，有什麼味呢？

有哪些昆蟲的嗅覺很靈敏呢？

螞蟻，蜜蜂，蝴蝶

【展開】

2、 觀看實驗視頻【探究氣味】後，瞭解實驗目標，備品和實驗方法。

今天我們要做的實驗叫什麼？

做實驗的時候都需要哪些東西呢？

看一下實驗順序。

1）準備好班級教室的照片。

2）在教室裏藏好糖果。

3）在照片上表示出糖果的氣味。

4）聞一聞寶物地圖的氣味，尋找糖果。

【活動：聞一聞寶物地圖上的味道尋找糖果的位置。】

3、 讓一名幼兒環顧教室找好藏糖果的地點，然後把糖果藏好。

4、 在教室照片上表示出糖果的氣味，然後讓其他幼兒拿着寶物地圖尋找糖果。

5、 活動結束後，說一說活動時的感受。

你是怎樣知道藏糖果的地方的？

你認爲活動中最難的地方是什麼？

【結束】

6、 活動結束後，Big eye small eye活動紙探究氣味（用鼻子可以聞出氣味。）寫出實驗結果。

活動評價

對於用鼻子聞氣味找東西是否具有趣味性評價。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1、學習走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。

2、通過花樣玩法,培養髮散性思維。

3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、擡腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草製品。請小朋友想一想,稻草製品可以怎麼玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩遊戲的方法。

(4)遊戲:豐收樂。

A 老師交代去郊遊的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什麼聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠後追打。(如圖三)

D 小朋友送稻草和稻穀回家。師:小朋友真能幹,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友擡着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

3、放鬆活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,裏面放稻穀。

(2)聽音樂做放鬆動作《按摩操》。

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，瞭解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

活動準備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關於鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官？

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

（1） 組織幼兒討論：鼻子有什麼用處？

（2）聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，並用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什麼感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、瞭解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子裏有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎麼辦？先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的？

（3）請受了傷的孩子談談自己的感受

（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，遊戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子裏塞東西；多吃蔬菜，加強鍛鍊，增強體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行爲會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，爲此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在於讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒瞭解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕鬆愉快中獲得知識，瞭解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！

幼兒園教案 篇10

教學目標：

1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的快樂。

2、通過觀察，讓幼兒瞭解雪花的特徵。

3、通過折、剪，促進幼兒小肌肉羣的協調發展。

教學重點：

讓幼兒掌握三等分對摺的方法。

教學難點：

幼兒能夠按照所畫圖形剪掉陰影部分。

教學準備：

1、情境準備：選擇冬天下雪的天氣。

2、材料準備：放大鏡黑紙片《雪花》圖片白紙若干。

3、經驗準備：有在戶外玩雪的經驗。

教學過程：

一、帶孩子到戶外玩雪感受賞雪、玩雪的快樂。

1、孩子們，現在我們出去玩雪，你們看一看，雪花是什麼顏色的？它一片一片落下來像什麼？

2、雪花落到了什麼地方？是什麼樣子的？（引導幼兒觀察，豐富幼兒詞彙，如：雪花落到了樹枝上，樹枝上掛滿了……，雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像……）

二、觀察雪花。

接一片雪花，讓幼兒感知雪的特徵，觀察雪在手心融化的過程。

1、雪花落在你的手上是什麼感覺？咦，雪怎麼不見了？

2、請用黑紙片接住小雪花，用放大鏡看一看，雪花是什麼樣子的？

幼兒觀察並得出結論。（小雪花有六個花瓣毛絨絨的）

基本部分

三、學剪小雪花。

1、教師出示《雪花》圖片，展示雪花的各種形態。

2、出示白色正方形的紙和剪刀，引起幼兒注意。

3、教師示範剪《雪花》，幼兒認真觀察學習。

交代剪雪花的步驟，折的過程中重點讓幼兒掌握對摺後三等分對摺的方法，摺好後讓幼兒畫上圖後再剪。

4、幼兒剪雪花，教師巡迴指導。

（一）看步驟進行正確的摺疊方法。

（二）幼兒用剪子按圖將虛線部分剪掉。

結束部分：

幼兒將剪好的窗花貼到窗戶上。