【精選】幼兒園大班教案範文六篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　活動目標：

1、學會恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。

2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。

3、願意主動地與同伴交流。

　活動準備：

課件，電視機，話筒，主持人的服裝，掛牌，操作卡。

　　活動過程：

　　一、出示電視機，激發幼兒活動興趣。

師：小朋友，今天的天氣怎麼樣？你是怎麼知道的？有了天氣預報真好，我們可以根據天氣情況增加衣服，安排活動。

讓我們來看一看森林電視臺的天氣預報，這裏的天氣預報不僅能播報天氣時陰天還是晴天還能播報人的心情是陰天還是晴天！

　二、播放課件，理解故事內容。

1、師：今天，森林裏小動物的心情怎麼樣？可是隻有獅子心情陰天，並伴有8級脾氣。

2、師：“陰天”是怎樣的心情？爲什麼獅子的心情是陰天呢？（課件）

3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在牀上，真難受啊！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然後來告訴我們。

4、師：你有沒有遇到陰天心情呢？你是怎麼辦的呢？有沒有誰來幫助你？

5、師：森林裏的小動物聽到了獅子心情陰天是怎麼做的？（播放課件）

6、師：獅子後來怎麼樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？

7、師：現在獅子的心情從陰天變成了晴天，你們開心嗎？

獅子的心情爲什麼會從陰天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？

8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是陰天心情，你能怎樣幫助他們？

　　三、現場體驗

1、師：今天中四班電視臺要辦一個心情播報節目，我是導演，需要招募5名主持人，誰願意來競爭主持人的崗位？(準備主持人的道具)這麼多小朋友要競聘，那我們用問答的方式來決定：

a、你認爲怎樣才能成爲一個優秀的主持人？

b、既然主持人要口齒清楚，聲音響亮，那我們就來考考繞口令。

c、最後一個問題請小朋友搶答來決定：（智力問題）

結果出來了，xxxxxxxxxx被選中，請問你們現在心情怎麼樣？（再問問落選的幼兒）那你們的心情怎麼樣呢？

2、師：這次招募有許多小朋友落選，心情陰天，那誰來想想辦法，你可以怎麼樣讓心情變成晴天呢？

師：也可以請5位主持人說一些安慰的話去安慰一下他們。（沒關係，你們都是中四班的小記者。）

3、播報員：好，在剛剛的採訪中許多小朋友的心情又恢復了晴天，請我們的播報員來播報一下剛纔的情況。

　　四、操作活動

1、師：剛剛我們說了好聽得話去安慰別人，真能幹！剛剛有一位小記者從外面拍了一些照片回來，現在請用上你亮亮得小眼睛，和老師一起看一看照片上小朋友怎麼了，想一想他們的心情怎樣？怎樣幫助他們呢？

2、教師講評。

3、總結：人總會有心情不好的時候，但我們不能爲一些小事就輕易生氣，當別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。

4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。把你採訪的情況帶到小舞臺去播報一下。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、通過擺放圖形，學習交集分類，初步瞭解兩集合相交部分所擺放的圖形必須同時具有兩個集合內圖形的特徵。

2、繼續學習10以內數的組成和加減去運算。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒對數字產生興趣。

活動準備：

空心大圓4個(分別爲紅、黑、各一，綠2)，標記若干(如南P333圖二、三、四、五、六)。

活動過程：

一、複習10的組成。

開展拍手遊戲和碰球遊戲。複習10的組成。

二、學習按標記將圖形分類。

1、出示教具(五),引導幼兒觀察標記後說出這兩個空心圓圈是誰的家。

2、誰來將圖片按標記分別放在兩個圈內。分完後再請幼兒說說兩個圈裏各放的是什麼樣的圖形。

三、學習交集分類。

1、出示圖六，引導幼兒觀察兩個家怎麼了：這兩個家怎麼了?有沒有完全重疊，是誰的家和誰的家有部分重疊了，重疊的這一部分有誰的家。(是綠色、三角形的家。)

2、出示圖七，引導幼兒仔細觀察：你們想想什麼圖片可以住在綠色的家和三角形的家重疊的地方?

3、教師和幼兒一起在兩個圈重疊的地方放上綠色的`三角形，並在重疊處的上方貼上相應的標記。

四、運用交集分類經驗。

1、出示圖八：請你們想一想板上的標記和兩個空心圈，紅心圈裏放什麼圖形，黑心圈裏放什麼圖形，他們重疊的地方又應該放什麼圖形?(現在請小朋友想一想。)

2、請一名幼兒分別將圖形片送至紅圈、黑圈和兩圈重疊的地方，請其他幼兒檢查他放得是否正確，並說說爲什麼。同時想想重疊的地方應該貼什麼標記。

五、幼兒操作。

1、小朋友先看看材料上(兩個相交的圓圈)每個圈上插着什麼標記，想想在每個圈內應放什麼圖形，放好後，再想想兩個圓圈重疊的部分內應該放什麼圖形，將圖片放在裏面。完成後告訴大家你是怎樣做的。

2、幼兒操作，老師巡迴指導。

六、結束活動。

1、表揚上課表現好的孩子。

2、和孩子一起收拾活動用具。

活動反思：

這些圖形是幼兒平時經常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處並進行分類，總的來說，孩子的表現還是比較不錯的，幼兒對分類沒有困難，只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標記。活動後，我們都覺得可在此基礎上適當增加難度，讓孩子按物體的兩個特徵進行分類。

小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。語出《書·舜典》附亡《書》序：“帝釐下土，方設居方，別生分類，作《汩作》。”

幼兒園大班教案 篇3

活動名稱：我是大班小朋友

活動目標：

1、學習兒歌《我是大班小朋友》，知道自己即將畢業。

2、懂得關心愛護小弟弟、小妹妹，爲他們做榜樣。

活動準備：

1、課件《我是大班小朋友》。

2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。

活動重難點：懂得關心愛護小弟弟、小妹妹。

活動過程：

一、談話引出活動

1、請幼兒說說看望小班小朋友的感想。

教師：我們去看了小班小朋友，他們是怎麼樣的?

2、請幼兒說說進入大班以來學會做的事情。

教師：我們現在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年裏，學會了哪些事呢?

3、教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現

在我們長大了，懂事多了，所以要關心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。

二、學唸詩歌《我是大班小朋友》

1、播放課件“整體欣賞”，請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。

2、請幼兒回憶，詩歌裏的小朋友會做哪些事情。

3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞，並跟着念。

4、再次播放課件“整體欣賞”，請幼兒跟着念，並請他們注意：唸的時候要帶有表情(可

以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關愛)。

三、討論：爲小班小朋友做一件事

請幼兒討論：能不能爲小班的小朋友做一件事，幫助他們或者讓他們覺得開心。

如果幼兒沒有提出有可行性的意見，教師也可以建議。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給予幫助。

2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

3、初步瞭解保護眼睛的小常識。

4、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

1、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

2、幼兒學習資源。

活動過程：

1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

提問：小熊爲什麼看書要戴眼鏡？如果眼睛不好會給我們帶來什麼樣的麻煩呢？引導幼兒自由表述自己的想法。

2、採用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

（1）請每組幼兒試着戴上老花鏡、近視，看一看、走一走、摸一摸，說說又什麼感受。

（2）如果班裏有眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺。

（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。

小結：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多麼重要！如果眼睛出現問題，要及時到醫院矯正。見到盲人，要給予幫助。更重要的是平時要好好保護眼睛。

3、瞭解保護眼睛的方法。

（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結。如不在陽光下、光線昏暗的地方看書，走路時、躺在牀上不看書，連續看電視、電腦及電子設備的時間不超過30分鐘等。

（2）請幼兒閱讀幼兒學習資源，教師朗誦《護眼歌》並進行示範，鼓勵幼兒進行模仿。

（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操。閉上眼睛轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

護眼歌

三指到筆尖，

一拳擋胸前，

一臂到眉心，

眼睛亮閃閃。

教學反思：

保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環節。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示範不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這裏可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

幼兒園大班教案 篇5

【活動目標】

1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的感情。

2、能夠用繪畫和符號的形式寫信，並能較完整的講述信的內容。

3、初步瞭解信的基本知識，知道用信交流，能增進感情，加深友誼。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、能分析故事情節，培養想象力。

【活動準備】一封信、課件、繪畫紙、彩筆。

【活動過程】

（一）開始部分

1、談話導入：孩子們，星期四是我的生日，我打算在星期四晚上6：00開個生日晚會。我請你們來參加，好不好呀？我還想把這個消息告訴我一個在濟南的朋友，讓他也來參加。可是，怎樣才能把這個消息告訴她？小朋友們能不能幫我想想辦法呀？

2、如果我只知道他的名字、家庭住址，那我該採用哪種方式呢？

　（二）基本部分

1、展示老師的信，和幼兒一起了解信封及信封上的內容。

2、瞭解書信的格式（完成目標：初步瞭解信的知識，爲理解妙妙和喵喵的信作鋪墊）

（1）稱呼：你把信寫給誰？你管他叫什麼？

（2）正文：你要告訴她什麼事情？

（3）落款：寫信人的名字和寫信的時間。

3、出示妙妙和喵喵的信

（1）找出與我們平時寫的信有什麼不同。

（2）找出收信人和寫信人。

（3）討論妙妙和喵喵的信表達了什麼意思。

4、聽故事《妙妙和喵喵的信》（完成目標：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的感情）。

思考：

（1）他們的信分別是什麼意思？

（2）他們是用什麼來表示時間的？我們還可以用什麼來表示時間？

（3）他們是用什麼來表示地點的？我們還可以用什麼來表示地點？

（4）教師小結，幼兒理解、體驗妙妙和喵喵之間的情感，知道寫信能進行感情交流。

5、教師用繪畫和符號的形式示範寫信。

教師和幼兒一起把邀請朋友來參加生日晚會的這封信用繪畫的形式寫出來。

6、幼兒用繪畫和符號的形式寫信（完成目標：能夠用繪畫和符號的形式寫信）。

7、幼兒講述畫的信的內容（完成目標：能較完整的講述信的內容）。

8、欣賞信的折法。並用其中一種簡單的折法將所畫的信折起來。

（三）結束部分：

將信裝到信封裏，畫好地址等，一起去寄信（離開活動室）。

【活動延伸】

讓幼兒學習如何寄信。

　小百科：

信，兩個讀音：xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠實，不欺騙，不懷疑，認爲可靠的意思：也有消息、 函件等意思。中國姓氏中的讀音。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1。 理解故事內容，能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

2。體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

3。 知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

活動準備：

1。經驗準備：幼兒有獨自買東西的經歷

2。物質準備：大圖書或PPT

活動過程：

一、活動導入

師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎？你們第一次買的是什麼東西，爲誰買的，買東西的時候是一個什麼樣的心情呢？

師：那我們第一次去買東西的時候，應該注意些什麼問題？

師：哦，我們去買東西的時候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這麼多問題。哇，我有點緊張哎。

師：今天老師就給你們帶來一個關於買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西"）

二、分段講述故事

師：這裏也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利，她會經歷什麼事呢？

1。（教師講述故事第一、二段。）

師：小美在買東西的路上遇到了什麼事？（幼兒回答，小美摔倒了）

師：她爲什麼會摔倒？（幼兒猜測原因）

師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時候小美的心情怎麼樣？如果是你，你會怎麼做？是繼續去小店還是回家？爲什麼（幼兒回答並講述原因）

師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎麼做的？

2。（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？爲什麼？

師：那你們有什麼辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個方法後，請幼兒上來扮演小美，教師做女主人進行角色表演。）

師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。

3。（教師講述故事第四、五段。）師：最後，小美是怎麼買到牛奶的？

師：說到這裏，老師有一個問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以後，爲什麼小美還會掉眼淚？（幼兒回答。）

教師小結：哦，這是激動的、喜悅的眼淚，因爲小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終於成功的買到了牛奶，她爲自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運會上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚，因爲他們通過自己的努力終於取得了成功，所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什麼事情，讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經歷）

小結：

第一次做一件事的時候，我們會遇到很多問題，但是隻要勇敢地去嘗試，都會有一個小小的收穫。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經歷，小美得到了鍛鍊，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那麼害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

三、完整地欣賞故事

師：讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

小結：

小朋友會慢慢長大，會經歷無數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能幹，會獨立做很多的事情。從現在開始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個勇敢、自信的孩子，好嗎？