有關幼兒園大班教案模板彙總8篇
作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、感受圖形拼搭組合的變化,發展空間方位知覺能力。
2、嘗試將三角形裝入盒,有進一步探索的興趣。
3、發展目測力、判斷力。
4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
活動準備:
圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形)磁性板一塊。
活動過程:
一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認識)
1、指認圖形並正確命名
提問:轉動圖形,結果會怎樣?
歸納:卡片轉動後,圖形的方向改變,形狀不變。
二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的變化)
1、遊戲:三角形碰碰樂
玩法:根據兒歌指令,用相應數量的三角形拼搭組合出新圖形。
兒歌:碰碰樂、碰碰樂,X個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。
規則:
——聽清楚“幾個三角形碰碰樂”。
——三角形的邊和邊一定要全部“碰”(重合)在一起。
——三角形“碰”在一起後,馬上回到坐位上。
2、第一次遊戲:2個三角形碰碰樂
3、第二次遊戲:4個三角形碰碰樂
三、圖形裝盒(目的:運用圖形拼搭經驗解決問題)
問題情境:12個三角形想回家,你覺得哪一個圖形是它們的家?
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.讓幼兒認識各種水果,並能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發幼兒對水果活動的興趣。
4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
重點是要認識各種水果和特徵,而動手操作技能則是難點。
活動準備
水果卡片,水果實物,水果盤,水果小刀。
活動過程
一·老師出示水果提問,幼兒回答的比較好。
老師提問:吃水果對人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補充人體需要的營養,水分,幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領域。
1·認識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準備好的水果分組發給幼兒,要求完成後裝盤,完成時間十分鐘,老師檢查後表揚。
1·第一小組把水果在清水中洗乾淨。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果並裝盤。
時間到後,老師評價,小朋友都非常認真,發現一個問題,在剝水果皮的時候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1.利用原有經驗,理解詩化的語言內容,體會擬人手法的生動有趣。
2在跟讀和複述過程中感受詩歌的韻律美。
活動材料與相關環境創設在語言區創設一面牆飾,供幼兒觀察、講述、展示圖片,按詩歌內容排序和朗讀詩歌。
活動準備:
本活動在室內進行,活動進行前,幼兒應先看《幼兒活動手冊》相關畫頁,並根據對畫面的觀察和理解添花。
活動過程:
小朋友們,我們一起活動一下我們的小手,《小手拍拍》和老師一起隨音樂做。小朋友們做的真好,老師檢查一下你們的小手,看看乾不乾淨。小朋友們的小手真乾淨啊!有一個小朋友的手不乾淨、很髒。你們看:
1.把幼兒分成四組,把四幅圖片分給每組一張,引起幼兒的注意,並引導各組幼兒討論,講述圖片內容。
2..分別在黑板上展示圖片,各組交流看圖的結果。
請各組小朋友說一說圖片上畫的是什麼,髒手拿饅頭和抱布娃娃時,饅頭和布娃娃是什麼表情,爲什麼,乾淨手碰它們,它們又是什麼表情,爲什麼。
3.朗誦這首詩歌,將詩歌內容與圖片建立聯繫。
4.請幼兒聽一聽,思考教師朗誦的詩歌說的是哪幅圖片。
5按照詩歌內容給圖片排序,進一步理解詩歌的內容和結構。
6利用《幼兒活動手冊》中的圖片,讓每個幼兒練習排序。
第二遍聽詩歌,驗證排序的結果。
討論"爲什麼髒手不能拿饅頭,也不能抱娃娃","髒手還不能幹什麼,爲什麼",引導幼兒養成勤洗手的習慣。
6.根據排序的結果朗誦、表演詩歌內容。
遊戲:《洗洗小手》
老師與幼兒一邊讀兒歌一邊做洗手的過程和動作。
課後反思:
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1. 引導幼兒觀察身邊事物的變化,讓幼兒初步瞭解懂得世界上的.一切事物都在變化之中的道理。只是有的事物變的快很容易被我們發現 。有的事物變得慢,不容易被發現。
2. 人可以使事物發生改變,變成自己想要的事物。
3. 激發幼兒探索事物“變化”的興趣,體驗變化所帶來的樂趣。以此發展幼兒的觀察能力 、思維能力。
4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5.培養幼兒對世界的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
教學重點難點
教學重點:讓幼兒知道一切事物都在發展變化的道理。
教學難點:“變化”一詞比較抽象,具有相對性。讓幼兒理解起來比較困難。
活動準備
幼兒各個時期的照片數張 ,水溫計一個,冷熱水各一杯 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖一張,四季變化圖一張,【花開—花落】圖一張
幼兒操作材料:手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計
活動過程
1. 請幼兒觀察自己從小到大的照片,感悟自己的變化,知道自己是在不斷變化的。
小結幼兒過去和現在的變化,引發幼兒討論:以後自己還會不會變?誘導幼兒大膽想象自己將來的變化。
老師總結:人是在不斷成長變化的。
2. 感知自然界的變化
@ 天氣溫度、四季的變化
向幼兒出示四季變更圖讓幼兒討論:一年四季發生了怎樣的變化?在不同的季節裏,小朋友穿的衣服發生了怎樣的變化?爲什麼有時穿棉衣?有時穿單衣?這說明了什麼變化?
@ 動植物的變化
A. 出示【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖,讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變成青蛙的。使幼兒體會動物成長中的變化。
B. 出示【花開—花落】圖,讓幼兒討論花會不會變?怎樣變?可以問幼兒有沒有永遠不變的事物?讓幼兒自由暢談,教師加以引導。最後總結:世界萬物都在變化之中,有的東西看不道它的變化是因爲變的慢。有的東西能夠很快發現是因爲變化的快。
3. 讓幼兒知道人可以使事物發生變化。人是最聰明能幹的。
A. 讓幼兒觀察老師摺紙,老師把一張手工紙折成了一條美麗的小魚。通過老師使一張紙發生的變化,使幼兒樂意主動的進入到實際動手操作當中,也使自己身邊的操作材料發生變化。讓它們變成自己想要的結果。
B. 鼓勵幼兒大膽操作各種材料,使這些材料發生變化。如可以用彩筆把一張白紙變成一張美麗的圖畫。把水溫表分別放入冷熱水中感受溫度的變化。吹氣球,氣球會變大。可以將橡皮泥捏成不同的物品。讓幼兒體驗變化所帶來的樂趣。
老師小結幼兒的發現,並給予充分的肯定。總結人可以使事物發生變化。
4. 教師講解人們可以把一些事物發展成對人類有用的東西。
例如人們用水利、電力發電。空調的發明可以讓我們冬暖夏涼。利用太陽能人們研製出了太陽能熱水器等等。從而使我們的生活更加方便、快捷。
總結:人是世界上最聰明最能幹的,人類可以改造社會。從而鼓勵幼兒樹立理想,學好本領,長大成爲一個有用的人。
教學反思
1. 從選擇教學內容上來講,能夠從幼兒自身出發,從幼兒的自身成長變化入手,逐漸過渡到自然界中四季的變化、動植物的變化。進而昇華到人可以改變事物,使東西發生改變,內容由淺入深,符合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律。
2. 對於活動過程的反思:在整個活動中幼兒有足夠的自由活動空間,能夠通過教師投放的材料發揮幼兒的想象力,創造力並鍛鍊了幼兒的動手能力。使幼兒的這些能力得到自主發展。但我在這次活動中由於投放的同一種材料過少,沒有達到同樣的材料幼兒人手一份,一開始有的幼兒無所是從,不知道選什麼,待有的幼兒做出選擇後,他就相中了而後去搶。影響了幼兒的情緒,影響了課堂效果。還有由於太過自由的自主創造,自主變化,有的幼兒拿到手工紙後不知道要折什麼,改來改去手工紙成了一張廢紙。改變了要把事物變成有用的東西的初衷。
3. 如果再讓我重新上這堂課:1 我會在投放材料上做一點改變,我將讓所有的材料人手一份,以此杜絕搶的現象。2 增加一個活動目標:人不僅可以把事物變成美的東西,也可以把它變醜。從而引發幼兒要做有用的人,不做無用之人。
小百科:世界廣義上來講,就是全部、所有、一切。現在一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協調等身體素質
2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
廢舊報紙條 彩色布條 音樂遊戲光盤
活動過程:
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽着音樂做熱身運動
教師自編,上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動
二、遊戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡迴指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則:兩人面對面站立,數一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴爲勝,幼兒進行遊戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的爲勝利。
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發現的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。
延伸活動:
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的遊戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲,回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法,共同體驗快樂,增進親情,發展想象力和創造力。
活動反思:
這個遊戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外遊戲活動時間玩這個遊戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛鍊,情感得到了昇華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。
幼兒園大班教案 篇6
[活動目標]
1、培養幼兒細緻的觀察能力,感受“代替”的重要作用。
2、養成遇事動腦思考,靈活應變的思維品質。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
[活動準備]
磁帶,小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干;投影儀
[活動過程]
1、談話:寶貝們,今天天氣這麼好,我們一起去郊遊吧。放音樂《郊遊》師幼一起做律動進活動室。
2、郊遊時撿到一個小鐵桶,談話:咦,這是什麼呀?是用來幹什麼的?(裝油漆的)噢,原來是人們用完油漆後剩下的,那你們想一想,我們可以用這個小桶做什麼呢?(當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等)讓幼兒自由想象發言,教師小結。
3、談話:小朋友們可真聰明能想出這麼多好方法,對了,剛纔我聽說開心班的小朋友在郊遊時也遇到了幾個難題,不如我們先去幫一幫他們吧?
出示圖片
(1)郊遊時撿到了很多柴火, 把它們分成兩堆,可是隻有一根繩子,想把繩子分成兩段,可是沒帶刀子,怎樣把繩子割成兩段呢?(用瓦片、玻璃片、磚頭等)
(2)有了柴火,飯一會就做好了,可是又遇到新的難題了:沒有筷子,怎麼吃麪條呢?(竹籤,樹枝等)
(3)吃完飯了,搭個帳篷休息一會兒吧,困難又來了:沒有錘子,怎樣釘釘子呢?(讓幼兒仔細觀察,多動腦,發揮想象,多想辦法。)
4、剛纔我們幫了開心班的小朋友,他們可高興了,還說謝謝你們呢,你們高興嗎?走,我們接着去郊遊吧。聽音樂,做律動繼續去郊遊。
5,音樂止,問:孩子們,你們累嗎?休息一會吧?可是沒有板凳怎麼辦呢?找個東西來代替它吧?讓幼兒自己在活動室找東西代替。
6、交談:你用什麼代替了板凳?
7、孩子們,休息好了,我們接着去玩吧,出活動室,結束。
小百科:代替,是指以乙換甲,並起原來由甲或應該由甲起的作用。
幼兒園大班教案 篇7
教學目標:
1、通過嘗試各個部位的活動,體驗自己在旋轉時的感受,初步瞭解旋轉是物體運動的一種方式
2、通過自由玩會轉的玩具,與同伴相互交流的活動,初步瞭解物體的一些旋轉方式
3、通過轉動理髮店標記牌、小鳥紙環、轉轉卡等玩具的活動,引導幼兒仔細觀察,旋轉中物體圖案的視覺變化,激發製作轉轉卡的興趣
4、在提供製作風轉的基礎上,通過幼兒自選材料,創造性製作自己的轉轉卡和同伴相互交流的活動,讓幼兒感受與同伴交流,分享自己體驗和發現的快樂
教學準備:
磁帶、錄音機、轉轉卡、理髮店標記牌、小鳥紙環、各種會轉的玩具、牙籤、水彩筆
教學過程
1、聽音樂做運動,轉動身體各部位
2、幼兒講述自己身體那些部位轉動了
剛纔我們做運動時發現身體有很多地方可以轉動,我想請小朋友來給大家介紹一下你的發現
3、幼兒玩會轉的玩具,相互交流,講述這個玩具哪裏會轉動
今天老師爲你們準備了許多玩具,請小朋友去玩一玩,找一找,看看這些玩具會不會轉,它是怎樣玩的,你去選一樣,玩好後來告訴小朋友(幼兒自由玩玩具後交流)
4、出示理髮店標記牌、小鳥紙環
你們在哪裏看見過的?老師把它轉起來,你們看一看花紋有什麼變化?你們覺得怎麼樣?反過來轉你們又覺得怎麼樣?
5、出示轉轉卡,激發幼兒製作風轉的興趣
這張轉轉卡上有什麼圖案?這些圖案轉起來和不轉時有什麼不一樣?
請小朋友一起來做轉轉卡,老師介紹做法
6、相互交流,欣賞做的轉轉卡
幼兒園大班教案 篇8
目標:
讓幼兒知道如何洗手的禮儀
培養幼兒良好的日常行爲習慣,讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。
使幼兒掌握一些洗手的基本常識。
初步瞭解洗手能預防疾病。
準備:
洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶
過程:
1,導入:教幼兒帶入衛生間,提問:我們要是用洗手間,要排隊
2,要在外面排隊等候
3 教師示範,教給幼兒如何洗手的方法
4教師示範如何洗手
5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
6在日常生活中注意孩子的洗手習慣,引導幼兒學會輪流等待。