蘇教版一年級語文下冊《雨點》教案
【教學目標】:
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、能夠自己獨立設計出小雨點的旅遊線路,並能夠進行簡單的介紹。
3、理解課文內容,初步認識池塘、小溪、江河和海洋,通過雨點的動態變化,認識它們的特點,激發學生觀察大自然的興趣。
4、正確、美觀地書寫“海、洋、躍”,並能夠組成詞語。
【教學重點】:
1.學生能有感情地朗讀,背誦課文。
2.體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態,並能設計出小雨點的旅遊線路。
【教學難點】:
認識池塘、小溪、江河、海洋的特徵。
【教學準備】:掛圖、小黑板、錄音機、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。
【教學過程】:
一、複習導入
昨天,老師帶着小朋友們去見了一個好朋友,它是誰呢?讓我們一起喊出它的名字好不好?
板書:雨點
今天老師還要把小雨點請出來跟我們一起玩,現在小雨點要檢查一下小朋友們昨天的學習情況了。
1.默寫生字:落 覺散 步 跑
請小朋友們拿出你的練習本進行聽寫,並請四位小朋友到黑板上默寫。
2.認讀課文中的詞語:池塘 睡覺 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍
個讀,小組讀,齊讀,看誰讀的又準又清晰。
二、初步把握課文
1、小朋友們表現的真棒,小雨點非常滿意,讓我們打開課本,看看小雨點今天 要帶我們去哪裏玩?
2、原來小雨點今天要帶我們去旅遊,但是它缺少一條旅遊線路圖,很苦惱,小朋友可不可以幫幫小雨點呢?
下面請小朋友們結合老師的掛圖和課本上的圖畫,邊讀課文邊思考,並設計出小雨點今天的旅遊線路圖。
3.板書:
開始→( )→( )→( )→(海洋)→結束
4.請兩個小朋友到黑板上設計,其他小朋友小組進行討論,幫助他們進行修改,設計一個最完美的旅遊線路。
5.設計好的線路圖
開始→(池塘)→(小溪)→(江河)→(海洋)→結束
三、細讀品味課文
1、下面我們就拿着這個線路圖跟着小雨點去旅遊吧。
第一站:池塘
(1)描述一下小池塘的樣子(像一個搖籃,很平靜)
(2)下雨點在池塘裏幹什麼的呢?
小雨點像一個寶寶在池塘裏睡大覺了,誰能把小池塘睡覺的感覺讀出來呢?
(3)指名讀,並加上小朋友的動作,老師範讀,全班齊讀。
第二站:小溪
(1)描述一下小溪的樣子(小溪的水是緩緩流動的,很清閒)
(2)小雨點在小溪裏幹什麼了呢?
什麼叫“散步”呢?你散過步嗎?和誰一起散步的?心情怎樣?
看書上的圖:雨點跟隨着小溪的水,在自由自在地散步呢!請你帶着這種心情來讀讀這句話,並用動作表現出來(像一個老爺爺,手背在後面,悠閒的散步)。
(3)指名讀,男女生比賽讀,老師範讀,齊讀。
第三站:江河
(1)江河是什麼樣的呢?(波濤洶涌,奔騰不息)
(2)小雨點在江河裏做什麼呢?(奔跑)
小雨點在江河裏爲什麼要奔跑呢?它跑到哪裏去了呢?
(3)你來讀讀雨點奔跑的句子,指名讀,小組讀。
第四站:海洋
(1)雨點在江河裏跑啊跑,跑到了海洋裏,海洋是什麼樣子的呢?
(2)雨點在海洋裏幹什麼?
什麼是跳躍?看書上的圖,小雨點是怎樣跳躍的?你來學學小雨點跳躍一下。
小雨點跳躍時多開心呀,誰來讀讀這個句子?讀出小雨點的開心來。
(3)想去海洋旅遊的小朋友讀讀,齊讀。
2.教師總結雨點落入不同地方時的狀態,由靜及動,由小及大.
板書:
開始→(池塘)→(小溪)→(江河)→(海洋)→結束
↓ ↓ ↓ ↓
(睡覺) (散步) (奔跑) (跳躍)
由(靜)及(動)
由(小)及(大)
四、有感情地品讀、背誦課文
1、根據你自己設計的旅遊線路圖,嘗試着講述一下小雨點的旅遊經過。
2、這麼快樂的小雨點,你能把它用動作表現出來呢?
自由練讀,加上動作。
指名讀,範讀,齊讀。
3、小雨點給大家留下了很深的印象,能不能把小雨點記住呢?
自由背誦,指名背全文。
4、休息時間:一起來聽聽一首兒歌《小雨沙沙》,放鬆一下。
五、學寫生字
1、今天,雨點還要送給你們三個生字呢!
出示:海 洋 躍
2、逐字指導:
(1)你怎麼記住這個字的?
(2)觀察田字格中的位置。哪些筆畫和橫豎中線有關?
(3)範寫,學生描紅,臨寫。
六、完成學案上的達標檢測。
【板書設計】:
2 雨點
板書:開始→(池塘)→(小溪)→(江河)→(海洋)→結束
↓ ↓ ↓ ↓
(睡覺) (散步) (奔跑) (跳躍)
由(靜)及(動)
由(小)及(大)
鞏固練習
3.看拼音,寫詞語。
lu ìn shuì ià sàn bù
( ) ( ) ( )
bēn pǎ hǎi áng tià uè
( ) ( ) ( )
2.照樣子,加上偏旁再組詞。
包 跑 ( 奔跑 )( )
羊______( )( )
每______( )( )
井______( )( )
洛______( )( )
三.根據課文內容填空。
雨點在( )( )裏睡( ),
雨點在( )溪裏( )( ),
雨點在( )( )裏( )( ),
雨點在( )( )裏( )( )。
四.遷移練習。
小朋友們,春天的雨點還會落在哪些地方,給大自然帶來哪些變化呢?小朋友只要去看一看就會發現:
雨點滴在果園裏,_________________。
雨點灑在樹梢上,_________________。
雨點落在田野裏,_________________。
雨點________ ,_________________。