小學一年級《g k h》語文教案大綱

教育目標：

1、瞭解聲母g、k2個聲母，發音方法。

2、學會g、k2個聲母的字形及發音，並會在四線格中書寫。

3、培養學生良好的書寫，發音習慣。

教學重點：學會認讀g、k並會正確書寫。

教學難點：“g”書寫

教具準備：課件，一棵蘋果樹（圖片）

教學過程：

　　一、複習，導入

1、出示課件，讓我們一起來複習已學過的聲母（生齊讀）

2、出示課件，請在這兩個小題中任選一題來讀一讀

①b、m、f、p、d、n、l、t

②b—dm—nf—tb—p

指導讀

3、這節課我們繼續來學習聲母，用我們上幾節課學習聲母的.方法來編順口溜，編故事，希望小朋友們積極開動腦筋，大膽舉手發言，我們來看哪個小朋友最聰明。

　　二、教學g

1、（出示課件）看了圖你最想說什麼？

2、“鴿子”的“鴿”的聲母就是我們要學的第一個聲母“g”（板書）

3、師教學發音方法：

在發g時，舌根擡高碰到軟齶，舌根突然離開鬆齶，讓氣流出來。

①看老師發音，小朋友仔細看、聽。

②學生跟讀，指名讀、齊讀，開小火車讀。

4、你能編順口溜或編故事來記住它嗎？

5、指導g的書寫及在四線格中的位置。

6、學生在《課堂作業》抄寫g，師巡迴指導。

　　三、教學k

1、講故事引出k（邊講故事邊出示課件）

2、區別k、g，請小朋友把手心對準嘴，想想讀g、k有什麼不一樣？

3、教師領談，學生跟讀。

4、你也能像前面的小朋友一樣編小順口溜來比較k嗎？

5、指導k的書寫及在四線格中的位置。

6、學生在《課堂作業》抄寫k，師巡迴指導。

　　四、鞏固練習

1、老師給g、k找了一些朋友，出示：gegukegukeku學生拼讀。

2、遊戲：摘蘋果

3、老師這有一棵蘋果樹，樹上結了許多又大又紅的蘋果，小朋友們想吃嗎，但要吃這些蘋果需要拼拼這些音節，拼對了才能把蘋果摘走。

　　五、小結：

通過這節課的學習，我們又學到了2個聲母，這2個聲母還可以和許多韻母交朋友，下節課再一起來學習。◆[2004-01-27]