語文S版五年級下冊《海豚救人》語文教案

作爲一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的語文S版五年級下冊《海豚救人》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

引導學生默讀課文。使學生知道海豚怎樣救人和爲什麼能救人，初步瞭解課文的表達方式。

指導學生學會本課“豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個會認字。理解詞語的意思。

教學重點：

瞭解人們爲什麼稱海豚是海上救生員和海豚救人的'原因。

教學難點：

瞭解課文是怎樣一步步解開海豚救人之謎的。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、導入新課

師：同學們，在奇妙有趣的動物世界裏，有一種體形優美、聰明伶俐的哺乳動物，它就是海豚。老師把它們請來了，一起來看看吧！（播放海豚在水族館裏表演的視頻）它們不僅是水族館裏的“表演明星”，更讓人驚奇的是，它們還是見義勇爲的海上救生員呢！這節課，我們一起來探究這種不可思議的現象。

二、出示預習提綱

1、自由讀課文1——2遍，劃出生字、新詞，讀準字音，理解詞語的意思，標出自然段的序號。

2、默讀課文，思考

（1）海豚是怎樣救人的？以小組爲單位，填好表格。

（2）海豚爲什麼能夠救人？

圈點勾畫出相關語句，小組成員可合作，以喜歡的方式，準備彙報交流這兩個問題。

3、將課前收集到的海豚的相關資料，選擇有價值的，準備與同學進行交流。

三、學生以小組爲單位，依據預習提綱進行預習，教師參與到各小組的學習之中。

四、彙報交流

1、字詞方面的問題，如有小組內沒能解決的，提出來，其他小組的同學或老師幫助解決。

2、彙報第一個問題——海豚是怎樣救人的？填表格後同學互相補充。

3、彙報第二個問題——海豚爲什麼能夠救人？

4、學生質疑。

5、提問：這篇課文在表達方面有什麼特點？

五、拓展

師：除了課文中介紹的內容外，你還蒐集到了海豚的哪些知識？選擇出有價值的，與大家分享一下吧！

六、作業

選擇自己感興趣的關於海豚的內容，寫一篇《海豚的自述》或辦一期小報。