《竊讀記》優秀導學案

　　【學習目標】

1.認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。

2.我會正確流利、有感情地朗讀課文，感知文章內容。

3.我能抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。

　　【知識鏈接】

林海音 原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。林海音的創作是豐厚的。散文集《窗》(與何凡合作)、《兩地》、《作客美國》、《芸窗夜讀》、《剪影話文壇》、《一家之主》、《家住書坊邊》;散文小說合集《冬青樹》;短篇小說集《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與鹹蛋》;長篇小說《春風》、《曉雲》、《孟珠的旅程》;廣播劇集《薇薇的週記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》;編選《中國近代作家與作品》，此外，還有許多文學評論、散文等，散見於臺灣報刊。

　　【自主學習】

1.給下列加點的字注音或是根據拼音寫漢字。

目的( )地 踮( )起 暫( )時 qiè( )讀 鍋sháo( )

jī cháng( )轆轆 jù pà( ) 屋yán( ) 真suān( )

支chēng( ) qīng pén( )大雨 yī yī( )不捨

2. 查查字典，“竊”有幾種解釋?你覺得在課題裏應該取哪一種?

3. 請認真品讀，說說課文的主要內容，找出集中概括了竊讀的百般感受的那句話並仔細品味。

　　【合作探究】

1. 聯繫課文研討，感悟重點語句。

① 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。

② 我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味!

③ 我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實， 我的心裏卻高興地喊着：“大些!再大些!

④ 我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的.，也是讀書長大的!”

2. 本文章雖沒有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。這篇課文的動作和心理描寫極爲傳神，充分表達了對讀書的酷愛，你能找出相關語句細細品讀體會嗎?