五年級語文20課教案大綱

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　　五年級語文20課教案1

教學目標:

1、瞭解故事內容,理清文章條理。

2、有感情地朗讀文中重點刻畫武松的有關語句。

3、理解課文內容,體會武松的性格。

4、培養學生學習古典文化的興趣。

教學重點:理清條理,瞭解人物個性。

教學難點:

1、理解運用恰當的描寫方法,增強文章生動、形象性的寫法。

2、感受文中的人物形象，瞭解武松的`性格特徵。

教具準備:多媒體課件

教學過程:

談話導入，揭示課題。

課前請學生聽《好漢歌》，引入課題

師:這是什麼歌?(生:《好漢歌》)這首歌是哪部電視劇的主題曲?(生:《水滸傳》)

師:《水滸傳》是我國古典四大名著之一，請問同學們書中一共刻畫了多少位英雄好漢?

　　五年級語文20課教案2

【教學目標】

1.認識11個生字。讀讀記記“嚇唬、詭計、霹靂、踉踉蹌蹌”等詞語。

2.把握課文主要內容，瞭解武松打虎的經過，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

3.體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。

【教學重點】

武松赤手空拳打死老虎是課文的重點，而“打”則是“重中之重”。

【教學難點】

瞭解武松豪放、勇敢機智的英雄性格。

【課時安排】

1課時。

【教學過程】

課前聽歌曲，聊水滸

1.(播放課件《水滸傳》主題曲)同學們，咱們先來聽一首歌，會唱的同學請跟着一起唱。你知道剛纔我們唱的是哪部連續劇的主題曲嗎?(《水滸傳》)

2.《水滸傳》塑造了多少位(108位)個性鮮明的英雄好漢形象?

一、談話引入，激趣讀文

今天咱們就來認識其中的一位--武松。

他因何而出名?(在景陽岡上打虎而出名。)這節課我們就來學習《景陽岡》。拿出手指跟着老師把岡字寫一寫

板書課題:景陽(岡)

二、檢查預習。

根據同學們的預習情況，這些字詞都是同學們預習單上認爲比較難讀難記的字詞，你會了嗎?指名讀。

因爲課文是選自古典小說，所以有些字詞意思與現在的不一樣，你能理解嗎?

大家在預習時都提了自己的問題，老師整理了一下，大家看看哪些問題，是提的有價值，有水平的。哪些問題在本課中是提的沒有意義的?這節課我們就來解決大家認爲有價值的問題。(提前講一下。不能直接從書本中找到答案，要理解課文後才能回答的問題是有價值、有水平的，要多提。書中一看就能找到答案的，是一般性的問題，儘量少提。沒有意義的問題儘量少提。)

三、讀通課文，初知文意

(1)請打開書本，快速瀏覽課文，思考:

A課文比較長，你能用簡短的話說說課文講了一件什麼事嗎?

B除了打虎課文還寫了哪些內容?

3.自學反饋

課文比較長，你能用簡短的話說說課文講了一件什麼事嗎?

除了打虎課文還寫了哪些內容?(板書:喝酒、上岡、打虎、下岡)

在這四部分內容中，寫得最精彩的是--打虎。

三、品讀“打虎”，體驗精彩(出示)

四、學習其他自然段

(指着板書說)。剛纔我們從打虎這部分體會到了武松的機智敏捷、武藝高超、勇敢無畏這個形象。我們再回過頭來看看課文在喝酒和上岡部分，武松又是怎樣一個人呢?用橫線畫出有關句子，旁邊寫上批註。

五、課外延伸，鼓勵閱讀