五年級語文上冊《鴿血染紅的求救信 》教案大綱

　　教學目標：

1.用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.認識到10個生字，正確書寫12個生字。讀記本課的一些詞語。

3.讀懂課文內容，體會軍鴿奧斯卡和維娜爲救人而不惜自我犧牲的精神，認識一些動物是人類值得敬重的朋友，激發學生愛護動物的美好情感。

4.學習根據事物展開合理的聯想和想象。

　　教學重、難點

體會軍鴿奧斯卡爲救人類而不惜自我犧牲的精神。

　　教學準備

收集關於鴿子的知識。

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、板題導入

看到文章的題目你有什麼想法，有什麼理解和問題？

學生交流自己的理解及提出的問題。

　　二、初讀感知

1.初讀課文，提出自己不理解的問題。

2.同桌互讀解決問題，如果不能解決就集體解決。

3.讀課文，說說課文講了一件什麼事？

　　三、理解課文

1.按照理解給短文劃分段落。

學習第一段

爲什麼要放兩隻軍鴿去送信？

學習第二段

兩隻鴿子在送信過程中發生了什麼事？

哪些語句感到了你，請你有感情的`朗讀能打動你的語句。

這件事是實際發生的故事，還是作者的聯想，這種寫作有什麼好處？

學習第三段

他們爲什麼要隆重安葬這兩隻鴿子，碑文寫的是什麼？

你此時有什麼感想，請你拿起筆寫一段話，寫寫自己的感受。

　　四、拓展昇華

作者加進合理想像使文章生動感人，你還能加進自己的合理想像嗎？兩隻鴿子在送途中還會發生哪些事情？請說一說或是寫一寫。

　　五、總結作業

讀《向動物致敬》。

　　第二課時

　　教學目標：

1.用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.認識到10個生字，正確書寫12個生字。讀記本課的一些詞語。

　　教學流程：

　　一、感情朗讀

朗讀你最感興趣的一段。

　　二、字詞教學

在小組內學習字詞，不理解的全班進行交流。

　　三、積累內化

1.有感情地朗讀全文。

2.把自己的感受寫在日本上。

3.把兩隻鴿子送信途中再進行合理想像，並把自己的想像寫下來。

　　四、遷移練習

1.比一比，組成詞

惑 載 蜓 披

域 栽 挺 疲

2.仿寫

水上飛機被北極風壓得離不開水面，猶如一隻掉在海中的死蜻蜓。

……猶如……

　　五、語文實踐

課外收集一些動物與人和諧相處的故事，在班級開一個故事會。