三年級下冊語文《點金術》教案

教學過程：

一、深入理解：

1.默讀並思考：麥得斯是否認爲“最富有”的人就是“最幸福”的人？爲什麼？

2.學習重點語句

（1）出示句子：“我將成爲世界上最富有、最幸福的人了。”“我這麼喜歡金子是很愚蠢的。”

（2）男、女生讀句子。

（3）爲什麼麥得斯說“我將成爲世界上最富有、最幸福的人了。”?理解“貪得無厭”的意思。

（4）理解“愚蠢”的意思。

（5）把兩句話合併成一句話，可加詞、換詞，但意思保持不變。

3.小結過渡：

爲什麼麥得斯的想法會有這麼大的變化？爲什麼他會認識到最富有並不一定最幸福呢？我們繼續來學課文。

二、深入閱讀，理解內容。

1.默讀並思考：哪些地方看出麥得斯覺得富有是幸福的？哪些地方看出麥得斯雖然富有但並不幸福？

2.討論交流：引導學生體會作者有層次地寫出了國王從“心花怒放——高興——掃興——悶悶不樂——痛苦”的感情變化以及變化的原因。（理解爲什麼麥得斯很富有但一點也不幸福的原因。）板書：心花怒放——高興——掃興——悶悶不樂——痛苦

3.你能用這些詞語中的兩三個說幾句話嗎？

4.句型練習：麥得斯是因爲 。

5.指導朗讀，體會感情。

6.最後麥得斯是怎樣獲得幸福的？

三、整體閱讀，總結全文：

1.有感情地朗讀全文。

2.讀了這篇課文，你有什麼想法？到底什麼是幸福？

板書設計：

點金術

心花怒放——高興——掃興——悶悶不樂——痛苦

富有 幸福