三年級語文下冊《絕招》的教案設計大綱

教學目標

１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

２、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。

３、激發努力學習本領，刻苦求知的願望。

４、培養獨立閱讀能力。

教學重點

１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

２、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

教學難點

激發努力學習本領，刻苦求知的願望。

教學準備

發動學生準備自己的絕活。

教 學 過 程

一、談話導入

１、導入：

同學們，先來欣賞圖片。看後你又怎樣的感受。

２、拿什麼是絕招呢？

（絕招是自己最拿手的本領，如，彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。）

３、在北方的山村中，有一些小朋友也在比絕招呢！

這就是我們今天要學習的'第１６課《絕招》（板書課題）。

二、初讀課文，整體感知

１、請大家藉助拼音自由地朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。想一想課文主要講了一件什麼事？

２、出示詞語，開火車讀。

３、誰來告訴大家課文主要講了一件什麼事？學生彙報：

（課文講了三胖、二福、小柱子等小夥伴比試絕招的故事。）

三、根據閱讀提示，細讀感悟

１、他們都比試了哪些絕招，是怎麼比試絕招的呢？請大家根據閱讀提示，小組合作學習課文：

⑴ 默讀課文，想想你讀懂了什麼？用筆勾劃出有關的詞句。

⑵ 小組討論交流。

２、學生彙報：

⑴ 我讀懂了三胖的絕招是憋氣。出示句子：

三胖挺着大肚子……讓我們一起讀讀三胖表演的句子，齊讀

他的絕招是怎麼來的？（因爲他長得胖，氣量比別人大，所以他靠的是先天的稟賦，也就是生來就俱備的能力。）

⑵ 我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎麼來的？

（人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾裏地去體育場學武術。二福是靠自己的刻苦訓練，堅持不懈才練成的。）

⑶ 我讀懂了奶奶的絕招是做餃子。

⑷ 我讀懂了小柱子的絕招是做乘法口算，板書：口算，出示句子：輪到小柱子了，他蹲在炕上……齊讀，你從哪裏體會到這個絕招很絕？抽讀，讀出對小柱子的讚歎。

⑸ 小柱子開始不是表演了個倒立了嗎？他爲什麼還要練乘法口算的絕招？是怎樣練成的呢？

（小柱子和小夥伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧，回家後看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啓發。於是他暗下決心要挽回面子，要練一種絕招。）（分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話）

出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下：小柱子是怎麼練此文轉自斐.斐.園 的，在練的過程中，他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恆的。

３、看了三個夥伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招？

四、討論深化

１、讀了這個有趣的故事，你覺得絕招是怎樣來的？

２、小結：

絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過後天的努力才具有的本領。因此要想具有與衆不同的絕招，就一定要刻苦訓練，堅持不懈。板書：刻苦練習，堅持不懈。

五、拓展

１、孩子們，老師相信你們一定也有自己的絕招，請大家把自己的絕招也在小組內向夥伴們展示展示吧，讓我們來個絕招大比拼，看看誰的絕招最絕。

２、抽生上臺表演展示。師採訪：你這個絕招是怎麼來的？

３、孩子們表演的絕招可真棒啊，希望大家在今後能刻苦訓練，堅持不懈，讓我們的絕招更上一層樓吧！最後把偉大的科學家愛因斯坦說的一句名言送給大家：天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

　　【板書設計】

１６＊ 絕招

三胖 憋氣

二福 空翻 刻苦練習

小柱子 口算 堅持不懈