《介紹我們的學校》教案設計大綱

教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在瞭解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

課前準備： 1、瞭解學校有關情況 。2、學做小嚮導 。3、彩筆。4、以前寫的有關校園一景的

課時安排：兩課時

第一課時

教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在瞭解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

課前準備： 1、瞭解學校有關情況 。2、學做小嚮導 。3、彩筆。

4、以前寫的有關校園一景的

教學過程：

一、觀察與走訪

1、談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這麼多的時間裏，你對我們學校有所瞭解了嗎？

2、那現在讓我們一起走進活動1“我是小嚮導，帶你來參觀”

3、請你爲一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？

4、各自發表看法。

5、誰來試一試。

二、爭做問不倒

1、作爲小嚮導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒

2、那，我們可以有哪些做法呢？

3、想辦法，看書上的辦法

4、老師現來考考你：

出示小卡片：我們學校位於 。學校創建於 ，我們學校今年 歲，總面積 。我們學校有 個班， 老師， 學生數。

5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

6、交流

三、誇誇我們的學校

1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。

2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這麼有名，除了剛纔大家提到的一些以外，還有很多的`可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

3、學生自由說

4、大家平時寫了不少作文誇我們學校的，可大聲宣讀。

5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩讚美校園，我們來欣賞一下。

6、有感情朗讀小詩

四、情感昇華

說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

1、學生準備

2、展示交流

五、歸納總結

學校就是我們的家，我們在學校裏快樂的成長，更要了解我們的學校，爲它爭光。

第二課時

教學過程：

一、複習導入

1、談話：我們在上節課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。

2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有平面圖等

二、學畫平面圖

1、引言：通過上節課的學習，我們又對學校有了深入的瞭解，如果能給學校畫張圖，會更好地向別人介紹自己的學校。說一說要給學校畫圖你有什麼好辦法。

2、學生細緻觀察教材20頁三幅圖。獨立觀察後，小組內先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導學生在感性上認識景觀圖和平面圖的關係，認識什麼是圖例及其作用。

3、閱讀教材第21頁“怎樣畫學校平面圖”這句話下面的一段話，談談各自的理解，從理性上認識如何畫平面圖。

4、給教材第21頁下面的平面圖標出東、南、西、北四個方向，結合平面圖設計有個性的圖例，使學生在實踐中學會辨別圖上方向，會設計圖例，爲下面畫學校平面圖做準備。

5、總結。

三、我給學校畫張圖

1、引發：我們已經知道了學校景觀圖和平面圖的關係，能辨別圖上的方向，也會設計圖例了，現在我們就可以給學校畫平面圖了。

2、結合教材第22頁上半部的圖文，引導學生確定自己畫學校平面圖的過程與方法，想好注意的事項。

3、學生畫學校平面圖，教師巡視指導。

4、畫好平面圖後，結合教材第22頁下面的圖文先進行小組評價，然後再到校園結合實際進行對照，引導學生相互幫助。

5、總結。

6、拿着自己畫的學校平面圖向家人、親屬、朋友介紹自己的學校。（延伸）

7、展示學生畫的平面圖。（延伸）

四、奇思妙想

看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好。現在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來

1、學生各自發表意見；2、 總結

板書：

4、介紹我們的學校

景色美麗

榮譽多多

（平面圖）

美好未來