小學三年級下冊語文第五單元每課練習題

　　可貴的沉默

一、看拼音寫詞語。

zhù hè

shén qì

shí zú

xùn sù

chónɡ fù

ān jìnɡ

chén jìnɡ

qià qià

huǎn hé

wài pó

jiàn yì

jīnɡ xǐ

biǎo dá

fán nǎo

xiǎnɡ shòu

zuǒ ɡù yòu pàn

　二、填一填，讀一讀。

( )口( )聲 ( )然( )聲 七( )八( ) ( )約( )同 ( )( )十足 左( )右( ) 不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )無比

三、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。

1、孩子們回答。 孩子們( )地回答。

2、幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在( )地交談。

3、我的情緒傳染給了學生們。 我的情緒( )地傳染給了學生們。

　四、按課文內容填空。

爲了給父母一份( )，你們最好用一種( )的方式瞭解他們的生日，而祝賀的方式可以是( )的，但記住一點，只要你表達了( )，再稚拙的禮物他們也會覺得( )的。

　　五、品味探究。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極爲珍貴的東西。我接着問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”

1、這“極爲珍貴的東西”是什麼?

____________________________。

2、爲什麼說孩子們的沉默是可貴的?

____________________________。

她是我的朋友

　　一、看拼音寫詞語。

yī shēnɡ

yī yuàn

hù shì

xiāo xi

què rèn

shū xuè

xuè xínɡ

shì fǒu

cǎo diàn

jiǔ jīnɡ

yǎn ɡài

zhì zhǐ

quán tóu

qīnɡ róu

zhōu wéi

　二、選擇合適的關聯詞語。

如果……就 因爲……所以 只要……就

1、小姑娘傷得最重，( )不立刻搶救，( )會因爲休克和流血過多而死去。

2、( )馬上爲小姑娘輸血，( )可以挽救小姑娘的生命。

3、( )小姑娘是阮恆的`朋友，( )阮恆寧願自己死去，也要救小姑娘。

三、按課文內容填空。

抽血過程中阮恆( )，一句話也( )。過了一會兒，他突然( )了一下，全身( )並迅速用另一隻手( )住臉。“疼嗎?阮恆?”醫生問道。阮恆( )。但過了一會兒，他又開始( )，並再一次試圖用手( )他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又( )。接着，他那不時的( )變成持續不斷的( )。他眼睛緊( )着，用牙( )着自己的小拳頭，想竭力( )。

　四、品味探究

1、一陣沉默之後，一隻小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然後又舉起來。

這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了_________。

小男孩爲什麼把手“放下去”又“舉起來”?

____________________________。

　七顆鑽石

　一、看拼音寫詞語。

zuàn shí

jiāo kě

shuǐ ɡuàn

fǎn zhènɡ

dì ɡěi

tuò mò

yǒnɡ chū

xīn xiān

rěn bù zhù

xǐ chū wànɡ wài

cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

　二、按課文內容填空。

1、很久很久以前，在地球上發生過一次( )災：所有的河流和水井都( )了，草木叢林也都( )了，許多人及動物都( )而死。

2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成( )的，後來又變成( )的，最後還從水罐裏跳出了七顆很大的( )，涌出了一股巨大的( )又( )的水流。這一次次的變化都源於人類永恆不變的( )呀!

　四、實踐活動

這篇課文真感人，你還知道其他感人的童話故事嗎?

　媽媽的帳單

一、把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語。

1、他一直有一個慈愛的母親。( )

2、小彼得讀着讀着，感到羞愧萬分。( )

3、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。( )

　二、實踐活動

學了這篇課文，你懂得了什麼?把這個故事講給其他小朋友聽。

____________________________。

　語文園地五

　　一、連一連

梧桐葉 紅似火 棕樹 耐寒

石榴花 十里香 松樹 壯

掛樹花 像手 橡樹 披綠裝 　　二、把古詩《遊子吟》補充完整。

_________手中線，________身上衣。臨行________，意恐________。誰言________，報得________。