角色 責任 人生——主題班會教案

　活動設想：

1、通過責任“理論”的理性昇華，名人“責任”的名言和事例的感性薰陶，培養學生的責任意識。

2、指導學生明確自己在社會中扮演的角色，履行各個角色承擔的責任。

　活動目的：

1、近期目的，通過此次活動，培養起始年級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

2、終極目的，增強學生文化底蘊培養學生的人文意識，立足於一生做人。

　　活動方式：

多媒體演示輔助 名言接龍 詩歌朗誦 小品表演 音樂伴奏

　活動過程

　　準備活動：

1、指導學生收集“責任”理論常識，“責任”名言和名人事例。

2、班級同學分成五組，每組設立小組長。小組長負責收集和分類彙總小組資料。

3、開展辯論賽，“責任”名言接龍等一系列主題活動。

4、以小組爲單位召開“責任”意識討論會，篩選資料，交流感受和體會。

　　班會活動：

1、多媒體演示文稿放映“責任”名言，配樂劉德華《中國人》。

2、主持人發言。

“天下興亡，匹夫有責”，這種強烈的責任和道德意識，這種真誠、積極的人生態度，是中華民族生生不息的民族魂。

“修身、齊家、治國、平天下”是中國古代士大夫的自我人生設計;

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，憂國憂民是中國古代文人對自己責任的反思產生的的憂患意識。

我們想到了“哀民生之多艱”的屈原，想到了“位卑未敢忘憂國”的陸游，想到了“鐵肩擔道義”的李大釗，想到了爲了中華民族振興而拋頭顱，灑熱血的無數志士。

一部中華史就是一部以責任爲最強音，以愛國爲主旋律的雄壯樂章。

今天，生活在二十一世紀的中學生，我們扮演哪些角色?我們該怎樣繼承中華民族的傳統呢?

3、小組討論中學生扮演的角色和相應承擔的社會責任。

多媒體演示文稿放映： 責任意識是個體對角色職責的自我意識和自覺程度，它包含兩方面的內容：

一方面，人們的行爲必須爲他人和社會負責。

一方面，人們對自己發生的行爲必須承擔相應的責任。

4、小組代表發言。(略)

多媒體演示文稿放映：

我是家庭一員，要爲家庭負責;

我是班級一員，要爲社會負責;

我是社會一員，要爲社會負責。

對己講自尊，對人講真誠，對事講責任，對社會講奉獻。

5、主持人：這一切，我們中學生做的如何呢?下面的小品會引起我們無限的感慨和反思。

小品《我的位置在哪裏》。

6、班主任總結髮言：

梁啓超在《少年中國說》中說“少年雄於地球，則國雄於地球”。

我們生活在二十一世紀這樣一個知識經濟時代，網絡信息化時代，國際競爭激烈的時代。中國的大車我們拉，我們任重而道遠。我們怎樣履行我們扮演的角色?

我們要做的是努力學習，上好每一節課，做好每一次作業，用知識武裝自己的頭腦。

一屋不掃，何以掃天下!

我們首先要履行自己的家庭責任，孝順父母;要履行自己的班級責任，做班級的主人翁。

同學們，坐而論道，不如起而行之!讓我們從現在開始，立即行動起來吧!

　責任感名言摘錄：

1、責任就像是空氣和水，是一個人生存的基礎，也是我們生活在世上的意義所在。

2、責任感是一個人的靈魂，人沒有了責任感就沒有了靈魂。

3、隨手撿起垃圾，是我的責任;爲父母分憂，是我的責任;做好我應該做的事，是我的責任……

4、人最大的責任，就是塑造自己，使自己適應社會，融入社會，爲社會做出貢獻。

5、每個人身上都擔負着責任，盡到自己的責任，生活不再空虛。

6、有一個詞貫穿人類發展的始終，那就是責任。

7、爲自己、家庭、社會謀福利，就是我們的責任。