蘇教版六年級上冊《鞋匠的兒子》教學案

　一、學習目標

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

3.在教師的引導下讀懂林肯說的三段話，並初步體悟其以情動人、真誠懇切的演講風格和結構嚴謹、富有表現力的語言特色。

4. 在對比品讀中領悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。

　二、預習學案

　　【預習目標】

1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

2.畫出不懂的詞語，聯繫上下文或藉助工具書瞭解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3. 課文主要寫了什麼內容?哪些描寫你感受最深刻?

　【預習內容】

　　(一)我會讀

畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

尷尬 羞辱 卑微 靜默 毫不猶豫

改善 嘲笑 讚歎 維護 開懷大笑

(二)我會填

通過對課文的預習，我明白了林肯是一個 的人。

(三)我的蒐集

我搜到了有關林肯的資料。

(四)我質疑

在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　三、導學案

　　【學習目標】

1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯繫上下文或藉助工具書瞭解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3.學習林肯胸懷坦蕩、仁愛正義，寬容大度的優秀品質。

【小組合作 深入探究】

1. 默讀課文，劃出文中林肯說的話，談體會。

2.從林肯的舉動中你感受到了什麼?是從哪些地方感受到的?

　【精講點撥，昇華認識】

1.林肯出身卑微，可兩度成爲美國總統，深受人民愛戴，他靠的是什麼?

2.假如現在林肯就站在你面前，你想對他說些什麼呢?

　　四、課堂檢測

(一)比一比，再組詞。

辱( ) 踏( ) 微( ) 毫( )

脣( ) 塌( ) 徽( ) 豪( )

(二)寫出下列詞語的近義詞。

尷尬(　　)　　優越(　　)　卑微(　　)

靜默(　　)　　改善(　　)　堅決( )

(三)寫出下列詞語的反義詞。

偉大( ) 分裂(　　　)　　卑微(　　　　)

讚歎(　　　)　　希望( ) 靜默(　　　　)

　五、課後作業

1.課後蒐集一些林肯的生平事蹟和他的小故事。

2.根據自己蒐集的資料在班隊課上開展一個小型演講會《我眼中的林肯》。

　六、板書設計

鞋匠的兒子

寬容大度 襟懷坦蕩 仁愛正義