試飛六年級語文教案

　　一、課題入手，瞭解背景及人物

1.齊讀課題，瞭解這次試飛發生的時間、地點、人物及它與衆不同的意義。

2.師生共同交流資料，對課文中的時代背景和主要人物進行初步瞭解。

　　二、初讀課文，瞭解課文大意

1.自讀課文，標出各段序號。

2.按“試飛前”“試飛”“試飛後”將課文分爲幾個部分。

　　三、按事情的發展順序逐段學習

1.自己學習第1～15段，瞭解孫中山、宋慶齡、楊仙逸和黃光銳這幾個人物和這次試飛的意義。

2.自己用符號勾畫出描寫宋慶齡外貌、神態和場面的地方。

3.師生互動學習交流。

4.找出宋慶齡這樣勇敢的原因，勾畫出來並讀一讀。

5.老師指導對話朗讀。

6.理解關於描寫宋慶齡外貌的詞語，體會作者這樣寫的作用。

　　四、學習重點段，深刻體會人物思想境界

1.自讀第16～18段。找出描寫宋慶齡微笑的句子，並讀一讀。

2.勾畫出描寫飛機進行特技表演的詞語，讀一讀。

3.談自己的體會。

4.老師指導學生讀好第18段，通過讀，進一步體會人物的思想感情。

5.自己再次有感情地朗讀。

6.試背第18段。

7.從寫作的角度理解人物形象，完成課後第2題。

　　五、學習第19～22段，進一步感受人物的思想感情

1.自讀課文，找到與前面照應的宋慶齡親自參加試飛的原因。

2.勾畫並有感情地朗讀。

3.體會人物的愛國之情。

　　六、再讀全文，深化感受

1.自己有感情地朗讀全文。

2.談自己學這篇課文的感受。

3.完成課後第1題。

4.結合選做題，拓展對孫中山和宋慶齡的認識。