教案中心六年級教案

《詹天佑》課文教案

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教學目標:

《詹天佑》課文教案

1、有感情地朗讀課文,背誦課文第四自然段。

2、理解含義深刻的句子,體會詹天佑的傑出才華和愛國精神,從他的科學態度和刻苦精神中受到啓迪。

3、瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟,激發學生熱愛祖國、立志爲祖國做貢獻的思想感情。

教學重點、難點:

1、理解含義深刻的句子,體會詹天佑的傑出才華和愛國精神,從他的科學態度和刻苦精神中受到啓迪。

2、瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟,激發學生熱愛祖國、立志爲祖國做貢獻的思想感情。

教學過程:

  一、談話導入 溫故知新

1、全文是圍繞哪一句話來寫的?

(詹天佑是我國傑出的愛國工程師)板書:傑出 愛國

2、圍繞這個中心,課文選取了哪些具體事例說明?

板書: 勘測線路

開鑿隧道

設計“人”字形線路

這節課讓我們再來細細地品讀課文,從字裏行間與詹天佑親密接觸,去領略詹天佑的感人風采。

  二、合作探究 感受“傑出愛國”

1、接下來我們進入合作探究環節。請大家打開導學案45面:爲什麼說詹天佑是傑出的愛國工程師?畫出課文中相關語句讀一讀,談談自己的感受。

請注意,同學們在展示的時候還可以採用畫圖的方式來給大家講解。這樣可以雙倍加分哦!

2、 小組合作探究

3、反饋展示(這一環節由學生主持)

預設:

A、他們以爲這樣一要挾(xié),鐵路就沒法子動工,最後還得求助於他們。

【“要挾”是什麼意思?帝國主義是怎樣要挾的?這說明了什麼?】

B、詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘(kān)測線路。

【這是一個什麼句?有什麼作用?】

(過渡句,承上啓下的作用)

【他是在什麼情況下接受任務的?你從中感受到什麼?】

(“毅然”說明詹天佑強烈的愛國情懷,“馬上”說明詹天佑雷厲風行和嚴肅認真的工作態度。)

(背景:從1840年鴉pian戰爭到1905年,fu敗無能的清政府卑躬屈膝,先後與22個國家簽訂了745個不平等條約,僅支付戰爭賠款就損失白銀十幾億兩,換來的卻是帝國主義更加瘋狂的侵略和掠奪。1904年,清政府籌建北京到張家口的京張鐵路。英俄兩國同時爭奪修築權,誰獲得了修築權,除了可以在鐵路附近辦工廠、採煤礦,掠奪我國的資源,獲得巨大的經濟效益外,更重要的是還可以控制我國的北部。清政府對兩方均不敢得罪,只得決定自力修建。所以詹天佑是受命於危難之中,爲國分憂。)

C、詹天佑經常勉勵工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”

【這是人物的什麼描寫?反映出詹天佑怎樣的品質?】

(這是對詹天佑的'語言描寫,說明他對待工作一絲不苟和極端負責,對工作人員要求也非常嚴格。體現了他嚴肅認真的科學精神。這就是一個傑出的工程師所具備的基本素養:那就是一絲不苟的工作態度和高度的責任感)

【那你認爲他的這種工作態度和科學精神源於什麼呢?】

(強烈的愛國情懷)

【這句話應讀出怎樣的語氣?請你讀一讀!】

(堅定而嚴肅)

D、遇到困難,他總是想:這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國的工程師失掉信心。

【這是人物的什麼描寫?表現了詹天佑怎樣的品質?】

(這是詹天佑克服困難的動力。這充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和爲祖國爭光的堅定決心。)

【課文說“遇到困難”,詹天佑在修築鐵路的過程中,他遇到了哪些困難?他是怎樣克服困難的?從文章裏邊找一找。】

困難一:居庸關山勢高,岩層厚,詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲(shèn),隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機,詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米,有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量,決定採用中部鑿井法,先從山頂往下打兩口豎井,再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工,把工期縮短了一半。

困難二:鐵路經過青龍橋附近,坡度特別大。火車怎麼才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順着山勢,設計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭,一個在前邊拉,一個在後邊推。過青龍橋,列車向東北前進,過了“人”字形線路的岔道口就倒過來,原先推的火車頭拉,原先拉的火車頭推,使列車折向西北前進。這樣一來,火車上山就容易得多了。

困難三:……

【你能用畫圖的方式給大家講解一下嗎?】

師:孩子們,詹天佑在修築鐵路的過程當中,還遇到了許許多多鮮爲人知的困難。

█京張鐵路經費被控制在英國匯豐銀行手中。正當進入第二段工程時,匯豐銀行故意刁難,拖付工錢,造成誤工。

█帝國主義乘機欺凌,他們派人打扮成獵人的模樣,在詹天佑修築鐵路的地段巡視,以便隨時看中國人出洋相。

█和詹天佑一起修築鐵路的好友,有的墜入深澗,不幸犧牲;有的中途逃跑;最讓詹天佑感到痛心的是,女婿被綁架,心愛的女兒不幸身亡。

師:聽了老師的補充,大家一定有別樣的觸動。我們再來讀讀這句話。

當資金短缺,鐵路修築被迫中斷時,詹天佑總是想——

這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國的工程師失掉信心。

當帝國主義打扮成獵人的模樣,想看中國人出洋相時,詹天佑總是想—— 當親友犧牲、離去,當女婿被綁架、女兒身亡,詹天佑陷入了巨大的悲痛之中,他總是想—— 小結:孩子們,詹天佑正是憑着這一份堅定的信念,憑着對祖國的忠誠,憑着自己的智慧,憑着自己的才華,京張鐵路提前兩年竣工,爲清政府節省了白銀28萬兩,總費用只有外國承包商索價的五分之一,創造了一個了不起的奇蹟!

  三、拓展延伸 情感昇華

此時此刻,如果你面對着詹天佑爺爺高大的銅像,你想對他說什麼呢?

  四、總結昇華 寄予希望

聽了你們的對詹天佑爺爺的真情告白,我不由地想起了一位外國來兵對他的誇讚:“詹總辦匠心獨運,真了不起,令祖龍望而奪氣。”意思是說:造萬里長城的秦始皇看到這條鐵路也要被嚇暈過去。

是呀,夢想變爲現實,圓了幾代中國人的夢,今天我們看到的京張鐵路默默無語,但它用鐵一般的事實向世人宣告:中國人有骨氣!中國人有智慧!中國有希望!同學們,你們是祖國的花朵,你們是祖國的希望,你們就是祖國明日的詹天佑!

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