初中九年級語文《飛紅滴翠記黃山》課堂教學計劃大綱

教學內容

本文是一篇解說詞。課文通過對黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山的獨特的美。

教學目標

知識與能力1．瞭解解說詞的一般寫法。2．掌握課文中使用的多種表達方式。3．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。過程與方法1．以課文爲例熟悉解說詞的一般寫法，學習對景物進行解說。2．從黃山的自然景觀中認識大自然的偉大創造。3．通過討論交流學習變換角度從多方面描寫景物的方法。情感、態度與價值觀1．認識大自然的偉大的創造力。2．培養珍惜和保護人類生存環境的意識。

教學重、難點及教學突破

重點

1．掌握課文中使用的多種表達方式。

2．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。

難點

1．體會黃山雄奇壯麗景色呈現出來的美，提高品鑑自然美的能力。

2．培養學生珍惜和保護人類的生存環境的意識。

◆教學突破

1．通過討論交流學習變換角度從多方面描寫景物的方法。

2．理清作者思路給課文劃分層次，體會文中作者的感情脈胳。

教學準備

教師準備1．課前查找與本課相關的資料。2．佈置學生預習課文，思考課後練習。學生準備1．預習課文，查字典解決生詞。2．朗讀課文，思考課後練習。

教學步驟

(1課時)

教師活動 學生活動

1．導入新課。 1．積極配合教師進入新課學習。

2．設置問題，分組研讀。 2．討論交流，探究問題。

3．小結全文。 3．自讀課文並完成練習。

一、導入新課(約 分鐘)

二、設置問題，討論探究

三、歸納小結(約 分鐘)

本課總結

本文是一篇解說詞，通過對黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山獨特的美。學生通過本文的學習，激發起對祖國山河的熱愛，認識到大自然的偉大創造力，懂得珍惜和愛護我們的生存環境。

板書設計

第3課飛紅滴翠記黃山總寫——分寫(山上)——奇峯，怪石，古鬆，雲煙，日出——溫泉(山下)

問題探究與拓展活動．

第17段“啊，太陽!……才讚美和光明中誕生的一切吧”，從日出寫到日落，進而探究人們對太陽親和的感情，似乎和前面銜接得不緊。對此的理解應該聯想到課文的文體，本文是電視旅遊風光片的解說詞，這是由電視片的組接方式決定的。前面寫日出是“淡人”。教學時如有條件可以讓學生觀看相關的錄像資料，以加深學生的理解。

練習設計

◆隨堂練習設計

1．給下列加點字注音。

地殼陰晦殷勤鰲魚仙山瓊閣

2．解釋下列詞語。

嬌嬈仙山瓊閣殷勤陰晦魚貫

3．填空。

本文選自________，作者是當代散文家，小說家________，著有________，________等散文詩集。

答案與提示：1．略

2．嬌嬈：嬌豔妖嬈；仙山瓊閣：比喻奇異美好的境界(多指幻境)；殷勤：熱情而周到；陰晦：昏暗；魚貫：像游魚一樣一個接着一個走。

3．《話說長江》；柯藍；《早霞短笛》《果園集》 、

◆個性練習設計

1．本文是旅遊風光片的解說詞，它與一般的遊記散文有哪些不同的地方?

2．文章從地質史上的黃山的形成，寫到黃山諸景，着力讚頌大自然鬼斧神工的偉大創造力和人類非凡的審美能力。請你說說作者是怎樣將兩者結合起來，通過景物描寫來表現的。

答案與提示：

1．略

2．課文抓住了黃山是祖國大地上的一塊瑰寶來寫，在概括描述黃山總貌的`同時，用設疑的方式引出它的地質生成史，讓人們對黃山有個縱向的、總的瞭解；然後，再分別介紹了各種景觀和特色——峯石、松樹、煙雲、日出和溫泉，來了個橫向展開。在寫各個景觀時，注意穿插照應，把人們的活動也寫進去了。在這些記敘的基礎上．適當地運用議論來點化，說明大自然的偉大創造只不過是構建出黃山的原始情貌。黃山的美，還有待於人們的裝點，有待於人們用美的心靈去發現。

教學探討與反思

本文在教學過程中先從讓學生熟悉解說詞的一般寫法人手，學習對景物或事物進行解說。結合課後練習，讓學生自主學習爲主，教師適當的對疑難問題給予點撥。重點解決課文整體組合上的三條線索和課文中描述角度的轉換。

補充資料

1．作者簡介

柯藍(1920一)原名唐一正，湖南長沙人。他曾在湖南第一師範學習，1937年參加八路軍，次年參加中國共產黨。曾在陝北公學和魯迅藝術學院學習，畢業後任記者，編輯。全國解放後，從事專業創作和文藝領導工作。著有《早霞短笛》《果園集》《拾到的紀念冊》等散文詩集。

2．關於黃山

大約在二三億年前，黃山所在的的地方是一片被稱爲“古揚子海”的汪洋。後來古揚子海不斷縮小，隨之露出的陸地被稱作“江南古陸”。大約二億年前，發生了一次大規模的地殼運動，古揚子海消失了，今天的黃山一帶成了陸地。

到了1．43．億年前，地下深處熾熱的岩漿順着在地殼運動中發生斷裂的岩石之間的空隙向上升，並在距地面3至6公里處冷卻下來，形成了花崗岩巖體，這就是孕育在地下的黃山胚胎。

距今五六萬年前，開始了又一場大規模的地殼運動，終於使隱狀的花崗岩巖體衝出地面，形成了今天的黃山佈局。 。

當然了，那時的黃山並不像今天這樣奇幻美麗，大自然用風、雨、雪、霜、流水等自然的力量把堅硬的花崗岩琢磨成玲瓏剔透的模樣。如果我們想象一下花崗岩巖體剛剛露出地面時平頭平腦的模樣，我們就會對大自然造物的鬼斧神工讚歎不已。