教科版二年級下冊《躲雨》教案

　學習目標：

1、會認六個生字，會寫四個生字。

2、能把課文讀得通順流暢，瞭解故事內容。

3、讀懂故事，理解寓言的含義，教育學生做事要動手試試。

　學習重難點：

1、三隻小猴子的表現;

2、理解寓言告訴我們的道理。

　教學流程：

　一、談話導入

播放下雨的聲音.

同學們,你們聽到了什麼聲音?(下雨聲)如果現在你正走在街上,天空突然下起了大雨你該怎麼辦呢?(躲雨),你們的辦法真多,遇到這樣的事情我們的小猴子會怎麼做呢?今天我們就再來學習一篇寓言故事《躲雨》(板書：躲雨)齊讀題目。我們已經知道每則寓言裏面都有一個道理,那今天這則寓言故事會帶給我們一個什麼道理呢?我們一起走進故事中去看一看吧.請同學們輕輕拿起桌子上的書,先給課文標上自然段然後自由讀課文,看看這個故事寫了一件什麼事情.

　二、初讀感知

1、師範讀，生注意字音。

2、生自由讀文，讀準字音，讀通句子。想一想：雨中發生了什麼事情?

3、檢查生字。

4、互相讀文。

　　三、再讀感悟

1、指讀第一自然段，說說這一段的主要內容。

2、畫一畫，讀一讀：三隻小猴子在躲雨時都有什麼表現?相機指導朗讀：通過三隻猴子的動作、語言，理解他們由喜出望外到失望、懊喪的心情變化。

3、小組分工合作練習表演，生展示，師生評議。

4、你想對三隻小猴子說什麼?

5、師：三隻猴子都沒進去木屋，但他們沒有放棄，齊讀第5自然段。想想：他們都可能設計了什麼方案?又都爲什麼否定了?

你又想對他們說什麼?

6、師:故事到這就結束了嗎?(沒有)

師:忽然刮來了一陣大風,把門給吹開了.原來門是虛掩着的,根本就沒有所鎖。(相機將黑板上的木屋門打開,播放風聲)

師:此時此刻,你一定有很多話想對這三隻猴子說說吧?

通過這個故事又讓你明白了一個什麼道理呢?

　四、教師總結

通過本節課的學習我們又懂得了一個新的道理,那就是在做任何事情的時候都要親自動手做一做,試一試才能知道結果,只要你在生活中多讀書,勤動腦就會懂得更多的道理,李老師祝願你們都能擁有一個充滿智慧的大腦.