二年級語文下冊《練一練4》教案設計

　教學目標：

1、通過比較複習鞏固漢語拼音，看拼音寫字，鞏固拼讀能力，複習學過的漢字。

2、培養學生觀察能力和口語表達能力、聽的能力和交際能力。

3、讀古詩能借助插圖大體瞭解意思，能讀準字音，不丟字，不加字，停頓適當。

4、激發學生對祖國語言文字的熱愛之情。

教學重點、難點：培養學生觀察能力和口語表達能力、聽的能力和交際能力。

　課時：3課時。

第一課時

　教學目標：

1、通過韻母和韻母，聲母和整體認讀音節的對比，複習漢語拼音，鞏固拼讀能力。

2、通過看圖拼音節，複習學過的漢字，訓練學生自讀自悟的能力。

3、培養學生良好的學習習慣。

教學重、難點：通過對知識的整體複習，提高學生的拼讀能力，培養良好的學習習慣。

　教學過程：

　　一、卡片認讀漢語拼音。

　　二、比一比，讀一讀。

iu ui a u ie ei

zh zhi ch chi s si z zi

（1）比較的方法：相同點，不同點。

（2）讀音區別。

　三、看圖讀音節。

shan p he shui ue liang shi tu

( ) 坡 河（ ） （ ）亮 （ ）頭

四、讀一讀。

1、自由拼一拼數字詩。

2、看圖，幫助學生大體瞭解詩意。

五、作業：觀察書上的插圖，說說圖上的意思。

六、教學反思：學生對於拼音和漢字的掌握比較好。

第二課時

　教學目標：

1、複習拼音，鞏固漢字。

2、複習筆順規則，指導把字寫端正，培養學生寫字能力。

3、看圖說句子，培養學生觀察能力和說完整話的口語表達能力。

教學重、難點：培養學生良好的書寫習慣以及說完整話的口語表達能力。

教學過程：

　　一、看圖把句子說完整。

1、先按順序觀察並說說圖上畫了些什麼？

2、依據題目把句子補充完整。

（1）天上有（ ）。

（2）山上有（ ）。

（3）（ ）有（ ）。

3、指名說一說，教師指導學生說完整話。

4、說一說你通過這道題都認識了哪些好的詞語？

　二、寫字練習。

1、觀察字的間架結構，同學說怎樣寫。

2、記住佔格位置仿寫。

3、同桌評價。

　三、看圖填空。注意：沒有田字格時也要把字寫端正。

　四、教學反思：通過這節課的練習，學生的口語表達能力有所培養，學生都有說完整話的意識。

　　第三課時 口語交際

教學目標：

1、培養學生聽的能力、說的能力和交際的能力。

2、聽笑話，說說什麼地方可笑。

教學重點、難點：培養學生認真傾聽的好習慣。

教學過程：

　一、導入：今天這節課老師要用一個笑話開始我們今天這節課的學習。你們願意聽嗎？

二、提出聽說的要求。

1、注意認真傾聽。

2、邊聽邊想：這個笑話哪裏可笑？

三、教師講笑話。

四、小組討論。

1、說出自己的理由，可以反駁別人。

2、聽時要認真，反駁要和氣。

　五、學生講笑話。

評“故事大王”、“最佳觀衆”

　六、作業：回家後，把今天學到的笑話講給父母聽，考考他們知不知道這個笑話爲什麼可笑。

　七、教學反思：大部分的學生在聽笑話時能夠認真傾聽，但是對於聽別人發言時傾聽的不夠好。