二年級語文上冊《練一練1》教案
教學目標：
1、認識大寫字母，在按順序背下來。爲查字典做準備。
2、鞏固漢語拼音。培養學生拼讀能力。
3、看圖寫話，培養學生的寫作能力。
4、讀短文，感受語言的美，培養學生的朗讀能力。
5、看圖說話，培養學生的口語交際能力。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1、認識大寫字母，在按順序背下來。爲查字典做準備。
2、鞏固漢語拼音。培養學生拼讀能力。
教學重點：認識大寫字母，基本能夠按順序背下來。
教學難點：對於樣子不同的大小寫字母的認識記憶
教學過程：
一、導入：
出示字典，你們認識它嗎？看這些你認識嗎？（大寫字母）
這節課我們就認識漢語拼音字母表中的這些大寫字母。
二、讀《漢語拼音字母表》，認識大寫字母，再按順序背下來。
（一）咱們一起認認它們大寫時的樣子。
ABCDEFG
ɑbcdefɡ
HIJKLMN
hijklmn
OPQRST
opqrst
UVWXYZ
uvwxyz
（二）你準備怎麼記住這些大寫字母呢？
學生自己試着記一記
（三）練習：
1、連線：
2、教師隨機板書學生叫出它的名字
3、考考你的朋友
看看你的朋友是否認識了
（四）背誦
學生試着背誦大寫字母表
三、讀二題弄清題意
(一)讀讀音節
(二)寫一寫
(三)讀一讀詞語
四、課堂小結：
說說你學會了什麼？
課後反思：大寫字母發散難點使學生記憶較快。
第二課時
教學目標：
1、看圖寫話，培養學生的寫作能力。
2、讀短文，感受語言的美，培養學生的朗讀能力。
教學重點：培養學生的口語表達能力。
教學難點：把自己說的寫下來，能夠寫出自己的心裏話。
教學過程：
一、學生讀題，弄清題意
(一)出示圖這是誰？在什麼地方？幹什麼？
(二)回憶開學第一天的情景？
(三)同桌說說小組說說指一組說說
(四)寫一寫，再念一念
二、學生讀4題，弄清題意
(一)要求：藉助拼音讀準字音，讀準確，讀流利
聲音響亮，口齒清楚
(二)學生自由讀——互讀——指讀
(三)想象讀
(四)指名評讀
課後反思：學生在說話的時候語言匱乏，經過提示學生有所進步。
