《孔繁森》教學設計第一課時

　教學目標

1、能正確、流利、地朗讀課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、寫好本課的生字“孔、優、助、漢、秀、營、費”。

　教學重點、難點及對策

重點：

1讀準字音，讀通句子。2寫字

對策：隨課文識字，寓識於讀。加強寫字指導，確保寫字時間。

　　難點：

讀通課文。

　對策：

藉助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導

　教學準備

生字卡片

　　一、揭示課題

1.板書課題，指名讀，齊讀。

2.簡介孔繁森的事蹟。

　二、初讀課文

1.自由練讀。

(1)畫出生字詞，正音。

(2)畫出長句子，多讀，讀通。

(3)標出自然段的`序號。

2.指名分段試讀課文，相機指導。

第1段：優秀、援藏、幹部

第2段：拉薩市、失去、孤兒、撫養

第3段：請求、獻血、答應

第4段：感動

3.範讀課文。

4.學生齊讀課文

5.引導學生看圖，說說圖上畫了誰?他們正在幹什麼?

6.討論：這篇課文主要寫的是誰?寫的是什麼事?

　三、教學生字詞

孔、優、助、漢、秀、營、費

(1)指名讀生字，正音。

(2)指導分析字形。

(3)學生按筆順描紅。

　　四、作業

1.正確、流利地朗讀課文。

2.抄寫生字。

第二節中的長句，尤其是第二句三個人名學生讀時，很饒口一定要指導讀通順。