小學語文二年級上冊識字1公開課教案大綱

　　教學目標：

會認12個生字，會寫10個字。

正確、流利地朗讀課文。

有收集詞語的興趣。

　　教學重點：

識字寫字。

　　教學準備：

自制生字卡片、收集關於秋天的詞語。

　　教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，過了炎熱的夏天，俺們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。

二、讀中識字。

1?同學自由試讀詞語。

2?分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。

3?出示生字，同學自主認讀（讀準前後鼻音和平翹舌音的.字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）

4?開火車讀生字。

5 同桌卡片抽讀。

三、朗讀感悟。

1 教師範讀，同學邊聽邊想畫面。

2 分組試讀，互相協助，力求讀正確。

3 多媒體演示秋天的畫面，說說自身的感受。

4 同學邊讀邊想象，聯繫大自然實際，整體感悟詞語的意思。

5 多種形式讀。

（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；

（2）美讀，要求讀得有感情。

（3）自由讀給喜歡的小夥伴聽。

四、在讀中鞏固識字。

1?選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對應的本課詞語，讀一讀。

2?分小組讀“俺會讀”中的詞語，鞏固認讀生字。

3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。

五、在應用中鞏固識字。

1?給生字找朋友(組詞語)。

2?卡片遊戲《找朋友》。

六、在寫中鞏固識字

1 認讀字音。

2 根據規律分析字形，記住字形。

如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區別在於“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。

3 分組說說自身喜歡的記字方法。

4 說說難寫的字和容易寫錯的字。

5 師範寫，同學觀察字在田字格中的位置。

注意指導偏旁和部件的佔格位置，把字寫正確，寫美觀。

6 同學練習。

七、實踐活動

“慶豐收”：秋天是收穫的季節，農民收穫了糧食瓜果，俺們收穫了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。

關於秋天的詞語

一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

秋風過耳秋風蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節