二年級語文《我選我》的教案大綱

　　教學目標

1、認識課文的8個生字，會寫10個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示自我；懂得應當爲別人服務。

　　教學重點

1、識字、寫字。

2、感悟課文內容，理解體會我選我的理由。

　　教學準備：課件、卡片

　　教學安排：兩課時

　　第一課時

　　課時目標

1、認識課文的8個生字，會寫4個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示自我；懂得應當爲別人服務。

　　教學過程：

　　（一）導入

1、出示課件（一個快樂的同學）

導入：同學們，王寧同學今天可高興了，他當上了班裏的勞動委員。可他的勞動委員來的與別人真不一樣。是怎麼一回事？

2、我們學習一篇新課文《我選我》。（板書課題）齊讀課題。

　　（二）讀課文

1、學生自由讀課文，遇到讀不通順的`句子多讀幾遍。

2、四人小組檢查讀書。

　　（三）讀文悟情

1、你知道我選我什麼意思？讀一讀課文1、2小節說說

2、結合自己說說嗎？

3、當王寧的話說完，教室裏響起了一片掌聲，爲什麼會響起一片響聲？四人小組每人都說說自己的想法。

（1）王寧有做事有自信大膽，勇於表現自己。

結合朗讀第2小節教室裏靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：我選我

（2）王寧有一顆爲別人服務的心。

結合朗讀第3小節王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關心集體。

4、出示課件（一個快樂的同學）王寧當選勞動委員後，你認爲他會做些什麼？

5、課件結束語：人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限爲人民服務之中去。

齊讀名人名言

　　（四）寫字指導

1、出示4個上下結構的字認讀，觀察。

2、說說寫字時要注意的地方。

3、教師範寫，指導重點筆畫，如青下半部分的第一筆是丨等。

4、學生練寫。教師巡視指導。

　　第2課時

　　課時目標

1、認識課文的8個生字，會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示自我；懂得應當爲別人服務。

　　教學過程：

　　（一）複習

1、用卡片出示生字詞，多種形式進行認讀。

2、學生練讀課文。要求讀得正確，讀得流利。

3、分段朗讀展示，讀後點評。

　　（二）鏈接語文園地中的口語交際

說說我的想法（暫時準備，爲口語交際服務）

　　（三）課文練習

1、出示課後我會讀的句子，多種形式練讀。

2、提問：這兩個句子有什麼不同？（說法不同，意思相同）

3、照樣子說一說。

李強是我的好朋友。

（1）是我的好朋友。

（2）是。

　　（四）寫字指導

1、出示6個左右結構的字認讀，觀察。

2、說說寫字時要注意的地方。

3、教師範寫，指導重點筆畫，如班中間是丿。

4、學生練寫。教師巡視指導。