八年級上第一單元單元導學案(語文版)
【八年級上第一單元單元導學案(語文版)】
單元內容感知
一、閱讀
1、本單元四篇課文皆爲遊記,四篇遊記的寫法各有特點,有的寫旅行的全過程,有的寫多次重遊同一景點,有的寫同一景點的不同側面,學習過程中要注意體會這些特點。
2、一切景語皆情語,在遊記中也是這樣,我們在學習過程中要注意體會作者滲透在遊記中的感情。
3、四篇遊記的語言風格各不相同。有的語言質樸,有的語言華麗;有的節奏舒緩,有的節奏急促。學習中要品味不同的語言風格。
二、口語交際
召開一次旅遊諮詢會。在活動過程中我們要注意提問簡明扼要,回答問題言簡意明,具有針對性。
三、寫作
寫一篇遊記。要根據遊記的特點,在寫遊記時,要點明時間、地點,要反映遊蹤及觀賞順序,寫出景色的特色,並做到情景交融。
設置意圖
瞭解編者的設置意圖,有利把握學習重點,樹立學習目標,我們一定要細心體這些意圖。
1、四篇課文,意在讓我們瞭解祖國山川的秀美壯麗,更加熱愛祖國的大好河山;同時引導學生擴大視野,瞭解發厲發達國家現代化狀況,增強對外開意識,理解改革的重要性。
2、引導學生學習遊記的寫作方法,學習課文中寫景時運用的多種修辭手法及生動形象的語言,並能在寫作中運用。
3、口語交際,諮詢問答,意在培養學生的實際交往能力及應變能力。
4、綜合性學習,旅遊資源調查,意在培養學生的實際操作能力,既有口頭表達能力,又有書面作業能力。
預習指導:
參考以上內容,整體感知本單元內容。
1、速讀四篇課文,感知四篇文章的特色,以及遊記的文體特點,並把學習體會以及精彩段落寫在閱讀筆記本上。
2、注意畫出文中的重要字詞,並用好課時訓練檢測自已。(1——2題)
1 巴東三峽
自學目標:
知識目標:
1準確認讀課文下注詞語,明白詞句含義。
2 掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。
3 掌握文中所引的詩、諺語和典故,並理解其在文中所起的作用。
能力目標:
1 理清文章脈絡,掌握作者行文的時間和空間順序。
2 把握本文內容翔實,情文並茂的寫作特點。
3 學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法。
情感態度價值觀
培養自已熱愛祖國大好河山的感情,增強保護環境的自覺意識。
學習重點、難點簡析
重點:
1學習作者根據各個景物的特點而採用的不同的描寫方法
2把握本文內容翔實,情文並茂的寫作特點。
難點:
掌握寓學識、才力和情感於記敘之中的遊記寫作方法。
學法指導:
本文是遊記,我們要以課文爲本,瞭解遊記特點,培養自已的想象能力以及描述能力。所謂“一切景語皆情語”,從課文出發,學會定點觀察和移步換景,一般瀏覽和重點觀察的方法,學習用準確生動的語言和適當的表現手法向人們介紹景點。學會採用邊看、邊想、邊說、邊寫的方法來學習。
過程導引:
一、朗讀課文,理清文章結構(先自學後小組交流)
1 朗讀課文,在書上劃分段落,並歸納段意。
2在劃分段落的基礎上,概括作者遊蹤順序。
二、自主完成一課一練閱讀訓練題,並根據本題學習描寫西陵峽、瞿塘峽的語段。
三、細讀課文,體會作者的思想感情
作業:完成課後練習題二