人教版初二上冊語文《蘆花蕩》寫作背景

《蘆花蕩》這篇課文是在什麼背景下寫的呢，下面小編爲大家帶來了人教版初二上冊語文《蘆花蕩》寫作背景，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

寫作背景

《蘆花蕩》被稱爲“白洋澱紀事之二”創作於1944年。由於作者在冀中平原一帶生活了很長時間，所以他對這裏的生活，尤其是這裏的人民抗擊日寇侵略的鬥爭生活非常熟悉。在抗戰的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量，爲這裏的'人民的英雄行爲所感動，因而寫下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。

《蘆花蕩》發表後，在文學藝術界影響很大;有許多作家都努力探索其寫作技巧，並在藝術實踐中體現其風格，不久便形成了一個文學流派。這個流派被評論界稱爲“荷花澱派”。其代表作家有劉紹棠、叢維熙、韓映山等。“荷花澱派”的作品一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節生動，語言清新、樸素，富有節奏感，描寫逼真，心理刻畫細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。

注：

白洋澱紀事：《白洋澱紀事》是孫犁的第一部比較完整的小說，散文選集，曾被評爲"百年百種優秀中國文學圖書"，包括作者從1939年到1950年所寫的絕大部分短篇小說，散文，特寫，通訊等，其中共收錄短篇作品近100篇，按時間先後順序編排，《荷花澱》與《蘆花蕩》是其中最負盛名的作品。

《白洋澱紀事》內容包括:一天的工作、邢蘭、戰士、蘆葦、女人們(三篇)、"懶馬"的故事、走出以後、琴和簫、丈夫、老胡的事、黃敏兒、第一個洞、山裏的春天、殺樓、荷花澱--白洋澱紀事之一、村落戰、麥收、蘆花蕩--白洋澱紀事之二、碑、鍾、"藏"、囑咐、新安遊記、紀念、光榮、種穀的人、澆園、蒿兒樑……