人教版八年級上冊語文知識點3篇
人教版八年級上冊語文知識點1
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
選賢與jǔ能睦mù男有分fèn
貨惡wù其棄於地
點撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)人不獨親其親。親：以……爲親。
(2)男有分，女有歸。分：職分，指職業、職守。
歸：女子出嫁。
(3)貨惡其棄於地。惡：憎惡。
(4)盜竊亂賊而不作。亂：造反。作：興起。
3.找出下面句中的通假字並解釋。
選賢與能，講信修睦。與通舉解釋爲：選拔
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)“大道之行”具體表現在天下爲公、選賢與能、講信修睦三方面。
(2)希望全社會親如一家的句子是故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
(3)希望人人都能安居樂業的句子是男有分，女有歸。
(4)希望社會能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄於地也，不必藏於已，力惡其不出於身也，不必爲己。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)選賢與能，講信修睦。
把品德高尚的人、能幹的人選**。講求誠信。培養和睦(氣氛)。
點撥：重點理解“與”“信”“修”等詞語。
(2)故人不獨親其親，不獨子其子。
因此人們不單單奉養自己的父母，不單單撫育自己的子女。
點撥：重點理解“親”(第-個“親”意思足“以……爲親”，第二個“親”指父母)的意思。
(3)男有分，女有歸。
男子有職業，女子有歸宿。
點撥：重點理解“分”“歸”等詞語。
人教版八年級上冊語文知識點2
第16課 大自然的語言
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
孕ùn育 萌éng發 銷聲匿nì跡 連翹qiá
點撥：注意多音字“翹”字的讀音。
2．解釋下列詞語。
(1) 翩然：動作輕快的樣子。
(2) 孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀着新事物。
(3) 銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
(4)周而復始：一次又一次地循環。
3．用恰當詞語填空。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
二、重點句子背記知識清單
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1．《大自然的語言》的作者是我國氣象學、地理學家(稱謂) 竺可楨(人名)。
2．說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬於事理說明文。
3．說明文的結構特徵有總—分、分—總、總—分—總等三種。
4．說明語言的準確性，是說明文最基本的特徵。
第17課 奇妙的克隆
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī類
分泌ì 瀕bīn臨 繁衍ǎn
2．用恰當的詞語填空。
(1))關於克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大羣猴子，猴毛變猴就是克隆猴。
(2)有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。
二、重點句子背記知識清單
生物靠自身的一分爲二或自身的一小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
第18課 阿西莫夫短文兩篇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
臀tún 骨骼gé 銥ī 潮汐xī
塵埃āi 硅guī 追溯sù
點撥：“臀”不要誤讀成dian
2．解釋下列詞語。
(1) 追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。
(2) 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線製作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。
(3) 緻密：細緻精密。
二、重點句子背記知識清單
不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。
三、文學(文體)常識背記知識清單
阿西莫夫是美國著名科普作家和科學幻想小說家(稱謂)。
第19課 生物入侵者
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
歸咎iù 藩fān籬 扼è制
2．解釋下列詞語。
(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。
(2)無動於衷：心裏一點也不受感動。
(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。
3．用恰當詞語填空。
(1)一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，爲害一方。
(2)他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
二、重點句子背記知識清單
專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱爲“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《生物入侵者》的作者是梅濤。
第20課 落日的幻覺
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
綺qǐ麗
2．解釋下列詞語，
(1)衰減：減弱，減退。
(2)綺麗：顏色美麗，多用來形容風景。
(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不願聽取別人的意見。
二、重點句子背記知識清單
(1)夕陽無限好，只是近黃昏。
(2)日落的景象和日出中樣壯觀、綺麗，而且神祕、迷人。
(3)日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。
(4)日薄西山，氣息奄奄。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《落日的幻覺》的作者是黃天祥。
人教版八年級上冊語文知識點3
1、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勳，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋澱紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花蕩》。
2、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
3、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年後》《夢谷集》等。
4、《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就，成就的是雜文，作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，後都收在《魯迅全集》中。？？
5、《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐遊雜記》等，收在《朱自清全集》裏。
6、《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂？吉訶德》《洗澡》？錢鍾書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》
7、《信客》選自《秋雨散文》。作者餘秋雨，浙江餘姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，後收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8、《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。江蘇蘇州人。現代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，後都收在《葉聖陶集》裏。
9、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
10、《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。？？《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的諡號。著有《太極圖說》《通書》等。
11、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12、《大道之行也》選自《禮記？禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。？？？？儒家經典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。？？？儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，的思想家、教育家。
13、《望嶽》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳註》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峯。他的詩因此被後人稱爲“詩史”，他本人也被尊爲“詩聖”。
14、《三峽》選自《水經注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名爲註釋《水經》，實則以《水經》爲綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺蹟、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
15、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文？全樑文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
16、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少爲富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
18、《使至塞上》選自《王右丞集箋註》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。
19、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。
20、《遊山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人，現存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。
初二語文學習方法
多讀、強記、勤寫
何謂多讀？就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱爲“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的`圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。
初二語文學習技巧
一、背誦
背誦記憶是考試的重要部分，算是送分題，只要肯下功夫，一般不會出錯。但對有些不願意記憶的學生而言卻是一道硬傷。
其實，如果是把背東西看成負擔，自然背誦起來千難萬難。
不妨放鬆心情，理解着來背誦，效率又高，效果又好。
二、基礎部分
中考除了考查詩文，還有其他形式的基礎知識。字的形音義、病句、語句銜接、排序、修辭方法、標點符號、綜合性學習、名著閱讀……
這些基礎主要靠平日的積累，生活中藥處處留心，將語文和生活自然結合起來，需要記憶的部分可以化整爲零，利用好記憶卡，日積月累，自然會有收效。
三、閱讀
閱讀的好處我多次談過，閱讀最主要的效果就是，閱讀積累豐富的孩子能夠更快更準地把握文章的主旨，瞭解作者的寫作意圖、體會作者的情感、理解句子的深刻含義……
另外，必要的答題規範也要掌握。掌握好老師講授的答題思路、答題模板可以避免不必要的失分。
四、作文
說到作文，得先說一說書寫，目前，很多學校逐步實現電腦閱卷，電腦閱卷首先要對孩子的試卷進行掃描。一般情況下，掃描出來的字跡都比本人的書寫差一點點，那麼，如果，書寫很差，必然會失分不少。
考試作文審題很重要，作文提示語一定要反覆研讀，瞭解出題的意圖，然後再確定寫作方向。
一般情況下，你第一個想到的寫作題材最好不要用，因爲你能想到，別人可能也會想到，爲了避免題材的陳舊，至少要在最初選材時謹慎規避一下高頻事件。
另外，點題非常重要。既要注重開頭、結尾部分的語言，又要在文中恰當點題。
字數不要太少，但也不要寫到格子以外。
