八年級上冊語文《說“屏”》課文

　　說“屏”

　　作者：陳從周

記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。後來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生嚮往之情。因爲研究古代建築，接觸到這種似隔非隔、在空間中起着神祕作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章，關鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。

屏可以分隔室內室外。過去的院子或天井中，爲避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴，而且可以擋風。而空間上還是流通的，如今稱爲“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏後望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得藉助屏風了。古代的畫中常見室內置屏，它與帷幕起着同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。

從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩衝一下視線。《牡丹亭》“遊園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分爲金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。

屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因爲場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因爲製作者和使用者沒有認識到屏在建築美中應起的作用，僅僅把它當作活動門板來用的`緣故。其實，屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體纔是。

屏是真夠吸引人的，“閒倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閒滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建築師、傢俱師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不爲徒勞了。

　　《說“屏”》知識點

1.重點詞語

屏風 納涼 帷幕 緩衝 造型 倉促 雅俗之別

2.作者介紹

陳從周，浙江杭州人，古建築園林專家。著有《說園》等。

3.探究理解文中古詩詞的意思，感受濃濃的詩意。

理解詩意：(多媒體顯示詩劇句，關鍵處教師幫助學生理解)

(1)“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”

出自唐詩人杜牧《秋夕》詩。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜悽清的環境氣氛，烘托出人物內心世界的痛苦。

(2)“錦屏人忒看得這韶光賤”

出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“遊園”一出。杜麗娘爲自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。“錦屏人”指閨中女郎。“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春。“忒”讀“tuī”“太”的意思。這句話凝聚着主人公心中的無限哀怨。

(3)“抱膝看屏山”

出於張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經，頓悟一生得失。

4.課文多處引用古詩詞，有什麼好處?

多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統器具是相稱的。

學生討論明確後多媒體顯示以下內容：(多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統器具是相稱的。)

5.文中運用哪些說明方法?並分析其作用。

明確：舉例子、分類別、引用等(多媒體顯示相關語句及其作用)

6.小結

本文作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，並發表了自己的看法，抒發了對屏風的熱愛之情。希望藉此喚起建築師和傢俱師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內涵永遠散發着不朽的 藝術魅力。我們也期待着，屏風在今天的裝飾藝術中重新大放異彩。

作者在文中指出，中國的屏風之所以富於文化內涵，就是因爲他是實用性與藝術性並重，這反映了中國民族文化特性——重視生活的藝術化。