【實用】文具盒童話故事作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的文具盒童話故事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
文具盒童話故事作文 篇1
“是我的功勞最大！”“應該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應該是我的功勞最大！”“應該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒裏傳出喧譁的叫聲。
文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎麼啦？你們半夜三更不睡覺，吵架幹嘛呀？”
鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大！”說罷，它們又斷續吵起架來。
鉛筆搶先說道：”你們這些多餘的廢物，生來幹什麼！要說的話，我可是小主人的.好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的功勞最大！”
鉛筆還沒有說完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多醜，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦乾淨你那醜極了的字。這對我來說，簡直是一種極大的、無法彌補的侮辱。”
這時候削筆刀發話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒黴死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說得鉛筆的臉都氣紅了。
尺子故意放大聲音說：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以，我的功勞最大。”
住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地說：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”
文具盒伯伯心平氣和地說：“你們每個都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎麼行呢？不是有句俗話說：‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”
鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉。
文具盒童話故事作文 篇2
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。爲了避免“XX”發生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，於是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正後才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經過反覆修改才完成一次又一次作業。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎麼能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下爲主人服務，其它文具統統滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的'族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英俊；論服務態度我算得上模範代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等着被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們全留下。”
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶裏。垃圾桶裏又髒又臭又悶，文具們後悔當初沒聽書本爺爺的話，要是早聽書本爺爺的勸告，就不會落得如此下場。
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎着探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒裏的幾種文具進行對話，語言和神態描寫生動形象；結尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
文具盒童話故事作文 篇3
夜深人靜時，淘氣的小星星眨着眼睛一直看着桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽裏面的鉛筆大哥，橡皮衛士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。
穿着紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個跳出來，他皺着眉頭怒髮衝冠，霸氣的說：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個使用我，還總是要抱着我呢！”聽了這句話，橡皮衛士很不服氣，它穿着紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說道：“要是沒了我，小主人謝了錯別字咋麼擦呢？這樣子的'卷面很不乾淨，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我纔是她的最愛。”尺子士兵一下子蹦了出來，也不甘示弱，它穿着透明的衣服，細細長長的身子，插着腰說道：“要是沒了我，小主人怎麼能畫出筆直的線段呢，要是沒了我，小主人只能畫的像山間的小路一樣彎彎曲曲的，要是沒了我，小主人就畫不了波浪線，所以主人最愛我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說辯解，說道：“要是沒了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那髒頭髮，那可不行呀。”
桌子爺爺聽不下去了，說道：“你們要是沒了鉛筆盒媽媽，那你們就無家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽了以後羞愧的低下了頭。
評語：全文構思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。通過小故事反映大團結的道理，佳作。
文具盒童話故事作文 篇4
一天，文具盒裏的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣衝衝：“你算什麼？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的`功勞可大着呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”
聽到這裏，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。
從此以後，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地爲主人服務。
