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【精品】期中考試的作文合集9篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家整理的期中考試的作文9篇,歡迎大家分享。

【精品】期中考試的作文合集9篇

期中考試的作文 篇1

期中考試完了,我輕鬆了許多。但是,哪到卷子之後,天哪,我只考了這麼點分回家一定很難交差。我的考試成績太差了:語文63,英語50,地理40……我死定了。媽媽肯定會把課程加高,一定會幫我多請幾個家教,然後……不……我不要這樣。祈禱我不會死得很難看就行了。可是,我回到家告訴媽媽成績後,她竟然說:“沒關係,下次考好一點。”我應了一聲。這時爸爸插了一句:“你期末考試時,門門考了90分我就給你買一臺蘋果4給你。”這時我高興極了。我爽快的答應了他。

原來,考砸了沒有關係,下次考好就行了。

期中考試的作文 篇2

勞動是光榮的,俗話說;“先苦後甜”,勞動是收穫之母。勞動越苦,收穫越甜。

這是一個寒風至骨的嚴冬。我在家寫作業,小小的火爐不再溫暖,大大的外套不再火熱,寒風從窗戶的縫腺鑽進來,讓人不禁心底發慌。

午夜十二時。我用二隻凍得通紅的小手握這筆,沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風哪能理解我幼小的心靈,白雪伯伯一個勁的吹下鵝毛大雪,凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來,向手哈了一口熱氣,接着持筆奮鬥。迎接明天的考試……這時,好像只有我的手在動,身子已經僵硬了。

第二天一早,我拖着沉重的步子走進了考場,開始考試了。教室裏如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉,有一種壯士一去不復返的感覺。心理髮慌地寫起來。

時間哪能等你,眼看時間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了。“事情已經過去了,再也不能挽回了。”我暗暗對自己說,便沉重的離開了。

第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面,天空如同我的臉色“烏雲滾滾”。老師冷酷地走進教室,手裏拿着白花花的試卷。讓人看到心理髮慌,水也不能阻止一切。只聽老師唸到彭恆98分第一名。同學們都向我投來讚揚的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了,我深吸了一口氣,心裏比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費,我的勞動更沒有白費,我得到了回報,我收穫了成功。

收穫不可能從天上掉下來,只有勞動得到的收穫是最甜的。

期中考試的作文 篇3

今天,是期中考試,我帶這緊張的心情來到學校。一進教室,映入眼簾的是黑板上各種各樣的祝福語。我被眼前的一行行字感動。“祝我們考試順利!”“祝大家過得開心,不要憂愁。”······我也希望大家能考得一個好成績。考場的順序是打亂做的。讓這場考試更加有了挑戰性,也能更加展示真實的自己。

時間過得真快!在看似很長的80分鐘,在考場上卻顯得微不足道。第一堂考的是數學,我懷着自信的心情交了上去,因爲數學是我的拿手功課。接着是語文、英語。“叮鈴鈴”下課鈴響了,我依依不捨地交上了試卷,心裏充滿忐忑。在考試中,困難重重,滿路荊棘。但只要動腦筋,一切問題都迎刃而解。考試後,心裏沉重的石頭放下一半,還有一半在爲考試的成績擔心。考得好,一場歡喜,考得不好,一場憂·····

爲自己加油吧!

期中考試的作文 篇4

期中考試在同學們的期盼聲和抱怨聲中迎來了,期盼的是能考一個好成績,向父母獻功領賞,抱怨的是怎麼這麼早就考了,我們還沒有好好準備一下呢。但不論是期盼的還是抱怨的,這期間都付出了努力,看。

考前三天的自習課上

“同學們,這節課老師們都出去開會了,語文課改上自習課。”若是平日,同學們可能早就鬧騰起來,今天卻個個不動聲色,默默拿出了書本。有的做作業;有的複習語文課文;有的默讀英語單詞;有的背誦數學概念,有的拿出“遍地紅叉”的試卷整理錯題。總之,大家都專心致志,面對着即將來臨的期中考試。

考試中

考試的一天終於來臨,大家的心裏都是十五個吊桶打水——七上八下,個個神情嚴肅,拿到試卷後有的長吁一口氣,有的倒抽一口涼氣。開始答卷了,同學們有的下筆如有神,筆走如飛;有的低頭沉思,慎重答卷;有的抓耳撓腮,好像遇到了難題;有的像只長頸鹿,東張西望;有的學起了小偷專業,偷偷摸摸看書;有的像位資質深厚的手語專家,不斷地向某人打手勢,那人也用手勢迴應,倆人像是合作多年的啞劇明星。交卷了,同學們有的信心十足,大步走上前交卷;有的邊走邊檢查,生怕有什麼疏忽,有的小碎步走上去,手裏拿着筆,走一步,看一眼,改一條,剛交給老師,又立刻拿回來看了一遍,好像看一遍就能加十分似的。試卷收完後,教室裏又是亂哄哄的,到處都在對答案,要是對了,大家就會歡呼一聲,若是錯了大家就悶悶不樂,嘆一口氣。

期中考試就是這樣豐富多彩,他反映了同學們某一時間段的學習情況及不足點。

期中考試的作文 篇5

時間就像白駒過隙,一轉眼期中考試就過去了。成績也早早出來了,可是看着排名表上的成績,我卻高興不起來了。李銘,262分,語文86分,數學84,英語92分。班級排名14。這個成績很不理想!因此我總結了這次的經驗。

第一,看題沒看清楚就下筆。第二,答題思路不清晰。第三,計算不太認真,粗心大意。分析了這些經驗就要在下次考試中利用起來。

失敗乃成功之母!考試時難免失誤,就像人生路上難免有挫折!只要不怕失敗,不怕困難,總結經驗再努力去拼搏,就一定能成功!努力吧,期末考試中一定要考出好成績!

期中考試的作文 篇6

轉眼間,期中考試結束了,看着上下波動的名次,我陷入了沉思……爲什麼同學們名次的波動那麼大呢?爲什麼每一次考試後的名次總像“大洗盤”一樣?爲什麼上次考了個第一名,這次卻下滑到第二十四名?爲什麼上次名次在一百名之後,這次卻突然竄到前六十名?難道名次就不能穩穩地保持在一個水平上,在名次穩定的前提下逐步上升嗎?別說我在“癡人說夢”,這不是神話,我相信一定可以的。

江蘇南京附中高三學生匡超不但平時學習成績好、學科競賽搞得好而且活動組織能力強。他在校期間成績一向穩定,大考成績經常年級第一。“文科生裏他理科學得最好,理科生裏他文科學得最好!”是師生們對他的評價。最近,他被校長推薦進入北大學習。匡超同學的例子難道不正向我們說明了一位成績穩定、優秀的學生同時也是全面發展、興趣廣泛的學生嗎?

如果我把主課比作是金字塔的頂部,那麼副課和廣泛的綜合知識則是金字塔底部堅硬的地基,它們支撐起整個金字塔。地基的堅硬牢固決定了這個金字塔是否能夠繼續往上建造,它對整個金字塔起到了重要的'作用。副課和廣泛的綜合知識能夠開闊我們的視野,增長我們的知識,提高我們的學習能力。它們能夠保障我們的的主課成績,使其不斷進步。

而現在大多數的同學都只注重自己的主課成績,對副課成績,課外知識絲毫不敢興趣。沒有堅硬地基做基礎的金字塔它能高嗎?沒有良好學習能力的同學成績能穩定嗎?沒有副課輔佐的主課成績能長期穩步上升嗎?正是因爲大家都太在意自己的名次,把所有的精力、時間都花費在語數英上,所以會產生“高分低能”的同學,會出現主課認真聽講,副課積極“演講”的現象,會如雨後春筍般冒出許多補課點。

短時間,打地基的金字塔沒有盲目求高度的金字塔高。但是隨着時間的推移,當後者達到一定的高度時,就再也無法上升了,它那不穩定的地基已經沒辦法再支撐更高的金字塔了。可是前者卻能夠逐步地上升、進步,因爲它有着牢固的地基,不怕風吹雨打,有了如此堅硬的地基,金字塔就可以不斷建高,建高,直到超越後者,觸碰到雲霄。

讓我們重視副課,重視課外知識,重視學習能力的培養;讓我們打好自己的地基;讓我們的金字塔衝破雲端;讓我們的成績穩步上升;讓我們成爲德、智、體、美、勞全面發展的優秀中國新一代青少年!

期中考試的作文 篇7

女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。

前天晚上從井上回來,看到女兒正在寫作業,我走了過去。女兒立即轉過身來,我順勢坐在旁邊的一個小凳子上。

女兒輕拍我的胸口,說:“下週就要期中考試了。”

“考唄,又不是沒考過,就當平常的作業就行了。”我若無其事的回答道。

“我這次《語文》感覺很輕鬆,《數學》也可以,就是《英語》感覺有點難。”

“《英語》怎麼了?是聽力上失分嗎?”我知道女兒前幾次在聽力上失分較多,她自己也說聽不懂。

“不光是聽力、語法、寫作什麼的,心裏都沒有底。”

“那也沒事,我們以後在《英語》上多下些功夫。以前你的《語文》感覺難度大,我們經過努力,現在見效了,以後我們在《英語》上再用點心。”

“那學習其它科目的時間不少了呀?”

“所以要平衡時間,根據我們的需要分配,不能讓每一門成績落下來。”

女兒又如數家珍地把其它科目的情況說了出來:“《歷史》我感覺能考高分,《生物》也可以,《政治》好多事弄不懂。”

“《政治》中的好多問題連大人都搞不懂,你就按書上的要求背就行了。怎麼沒說《地理》呢?”

“《地理》難度也大,很多記不住。”

“我怎麼沒把我學《地理》的興趣遺傳給你呢,我學《地理》的時候感覺很輕鬆,我那時候學一遍不需要複習,但是我的《歷史》不行,年代記不住。”

“我的《歷史》還可以。”

“不管怎麼樣,把考試當作正常的作業就行了。趕快複習吧。”

女兒對自己的學習要求很嚴,平常的每一次作業她都認真對待,更別說考試了。作爲家長,我不能再給她壓力,希望她能有一個輕鬆快樂的童年。

女兒經常向我傾訴她們的同學的變化、老師的忙碌,甚至學校的一花一草一木。有這樣一個女兒,怎我能不感覺到幸福嗎?

期中考試的作文 篇8

早晨,我早早的來到學校,這次,我們要到四年級五班考試,他們班就像邢老師說的那樣,桌面乾淨、桌皮乾淨、地面乾淨、走廊乾淨……我們不能隨手亂扔東西

第一項是數學,開始髮捲了,我首先寫上姓名、班級、學校,然後,我很快就做完了,留下了十九多分鐘檢查,沒檢查出錯誤,那就要看我沒檢查出來得和做錯的讓老師打分了。

第二場是語文,發下卷後,我認認真真的做題,我馬上做完了,我按着順序一個大題一個大題的檢查……到了第二遍,我一下子發現還漏了一個大題,抄寫高爾基的名言,“我撲倒書籍上,就像飢餓的人撲倒麪包上。——高爾基”。第一大題好小,我趕緊補上了。

下午,是英語考試,我首先寫上姓名、班級、校名,前面是聽力部分,先做筆試部分,我以最快的速度做完了,檢查的時候,第一大題是填序號,我填成單詞了,我趕快改了。

我發現我總是第一遍沒仔細讀題,第二遍檢查的時候就檢查不出來了,我希望我這次考個好成績。

期中考試的作文 篇9

不知不覺的開學已經是近兩個多月了,檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間,以保證我每一科都複習到位了呢?

第一,過於犧牲休息時間。第二,過於強調習題的訓練。第三,過於寄希望於運氣。當然還有少部分學生對於期中備考並不重視,指望考前幾天的突擊。

考前認真複習是能考出好成績的前提,而有針對性的複習是提高複習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化複習,系統複習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統複習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

我愛學語文,可是以前的基礎不好,總跟不上別人,有時感覺自己很笨。媽媽說是因爲我學習總是三心二意,不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟,於是我暗下決心:我一定要認真的複習每一節課,並仔細的完成老師給我們留下的作業,寫生字練新詞,還要多看課外書,進而提高我的寫作水平。

數學也是更不能有半點馬虎,我以前就是因爲馬虎,很簡單的題都算錯了,所以被老師批評了好幾次。這次,我要認真的對待每一道題,以前做過的題,再不能就這麼忽略掉,要在就錯奔上再重新做一遍,理解解題思路,掌握解題技巧和方法。

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