有關中考作文集錦六篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的中考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文 篇1

很久以前，我有一個計劃，那就是徒步走完萬雲路（重慶萬州區到重慶雲陽縣），看看自己到底能不能堅持走完，能走多久？但一直因爲種種原因未能成行。5月11日（星期五），下了很大的雨，氣溫陡然降低，另據天氣預報。星期六將是晴見多雲，很適合戶外運動，於是決定把計劃付諸現實——徒步萬雲路。

我體重近120斤，身高不到170釐米，長距離徒步是有難度的。但我相信自己，晚上準備好了一路上的用品，放進揹包，大概十幾斤吧，早早就寢。

5月12日早上6點起牀，以最快的速度完成所有預備工作，搭乘出租車趕往出發地點，當然地點是我自己定的，即新老萬開路的交匯處－塘坊加油站（周家壩前行不遠）。七點鐘正式開始了我的孤身徒步之旅。起初之時還很輕鬆，用了1小時40分鐘就走到了熊家岔路口。但隨着時間的推移，體力和心理上開始發生了變化，速度變慢。11點7分走到雲陽交界處，此處距離縣城還有25公里，並且此時我的體力明顯不如起初，很想打退堂鼓了，認爲已經走到雲陽境內了，可以撤退了。真是無巧不成書，正在這時，一輛摩托車從我身邊經過，大聲地衝着我說：“徒步，雄起！”也真是的，人家都給我加油，我自己怎麼就沒有信心了。於是重新振作精神，繼續向前。中午1點的時候，到達雲陽的巴陽鎮，此時我的雙腳有點邁不動了，打電話問朋友，據說到縣城剛好走一半，天呀…繼續…撤退…我猶豫着，更叫人爲難的是，繼續向前將是很長的一段上坡，此時也是烈日當頭。

不知怎麼的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動，真的，不是說大話，此時我腦海裏確實是隊員們每天要走50公里，比我更辛苦的身影，我這點兒算什麼。原來精神動力真能爆發出如此大的能量，我又鼓起精神繼續繼續再繼續。到達蓮花鄉是下午3點半，此時我可是體力不支了，左腳下地很疼，很想放棄餘下的路程，但轉眼一想，多的都走了，還怕什麼，只要我邁出一步，我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒，算是加點油吧，繼續前進。最後的幾公里路程我不知道自己是怎麼走過來的，疼痛一路跟着我。下午6點，我終於走過雙江大橋，到達目的地雲陽新縣城。耗時11小時，含中途休息2小時。

中考作文 篇2

　　【技法揭祕】

我們常常爲趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因爲他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考場作文的分數和人氣，幽默搞笑不失爲一種有效的方法。

“問渠那得清如許?爲有源頭活水來。”幽默來源於生活，家庭、校園、社區，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。

當然，即使幽默搞笑，也不能低級趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑調不是幽默，插科打諢不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應以善意爲內質，以高雅爲外衣，以搞笑爲手段，以激起讀者閱讀的興趣、給人以教益和薰陶爲目的。

幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睞有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語言智慧之花的作文。

　　【中考兵法】

幽默搞笑的語言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語言幽默起來呢?以下技法可供借鑑。

1.妙用成語

作文中的成語用得太多或死板會使文章呆滯、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境裏，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉嚴了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準備了鋼絲——要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準備完畢，‘萬事俱備：只欠壞蛋’，足足等了一晚上，卻沒有見到壞蛋的影兒……”這裏將成語“萬事俱備，只欠東風”加以巧妙改動：情趣頓生。

2.大詞小用

違背一個詞的傳統用法，以突出其新的意義，把大詞活用爲小詞，以增強語言的幽默感和表現力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋友，原來她是突然病了，真是差點製造了一樁冤假錯案。”“冤假錯案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意製造的陷害他人的案件，這裏用於朋友間小事上的誤會，大詞活用爲小詞，頗能引人發笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場激烈的‘大戰’便開始了。肖強、餘抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以致大家感嘆，既生強何生抗?這不，兩君又不知爲啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。只要他倆發生‘戰爭’，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。於是乎，我們的'書便在這場‘戰鬥’中化作‘槍林彈雨’.飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認倒黴吧。”文段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—;“大戰”“心頭大患”“開火”“戰爭”“戰鬥”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。

3.巧用新詞

隨着社會特別是網絡的迅速發展，也隨着外來文化的逐漸滲透，在我們的語言中，誕生了許多新詞妙語，如果能將這些新詞妙語恰當地運用到我們的作文中去，就會讓文章幽默詼諧起來。如：“他的動作簡直帥呆了!”如果將“帥呆”改爲同義詞語“很帥”，表達的俏皮之感會蕩然無存。再如：“一切即將過去，神馬都是浮雲。”如果將網絡語“神馬都是浮雲”換成莊重語“什麼都是過眼雲煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和詼諧之氣。

4.巧用修辭

①仿擬：模仿已有的詞句，加以改造，臨時造出一個新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現有的詞語，臨時創造出新詞語，如：“過去不識字的叫文盲;現在不懂科學技術的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，語言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語氣、修辭等，臨時創造新的句子，如：“調皮的小東說：‘是昨亦考，今亦考，明日亦復考，然則何時而樂耶?其必曰：考試自得其樂也。’”仿擬范仲淹《岳陽樓記》中的句子，風趣詼諧。仿文就是仿照原作的語言形式，改變原作的內容，創作出體式相同、風格迥異的新詩文，如有人仿擬劉禹錫的《陋室銘》寫出了《教室銘》《學生銘》《官位銘》等內容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之後陷入沉思。

②雙關：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：‘老闆，你賣的豆漿爲什麼這麼稀，價格又這麼高?’老闆回答：‘人們不都說物以稀爲貴嗎?’”老闆所說的“物以稀爲貴”採用雙關手法，爲其投機取巧辯護，利用這種幽默形式來化解矛盾。

此外，如果恰當運用反語、誇張、擬人、比喻等修辭手法，也能產生幽默效果。

5.巧塑人物，令其幽默

描寫人物、塑造人物形象時，根據人物形每本身的特點，儘量讓他(她)的語言、動作、神態幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己爲什麼令人難忘?除了他悲慘的遭遇外，我想他極富個性而又好笑的話語、神態、動作也是一個重要原因吧。你聽他說——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多麼有趣的一個人啊!你再看他的動作——“排出九文大錢”，多麼乾脆利落，又多麼令人忍不住發笑啊。

中考作文 篇3

大火燒出的奇蹟：1933年，正當經濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化爲灰燼。3000名員工悲觀地回到家裏，等待着董事長宣佈公司破產和失業風暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終於接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續支薪1個月。在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或寫信向董事長亞倫·傅斯表示感謝。1個月後，正當他們爲下個月的生活發愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣佈，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信後，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業席捲全國、人人生計無着的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯絡被中斷的貨源。3個月後，哈理遜公司重新轉了起來。對這一奇蹟，當時的《科學箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業精神的人開始服輸。現在，哈理遜公司已成爲美國最大的紡織品公司，分公司遍佈五大洲50多個國家。

中考作文 篇4

這幾天剛下了一場雪，空氣中，還瀰漫着一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞着，撩起一層層寒顫。

我分不清楚東南西北，只是根據地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？

體育課，微微瑟縮不只是因爲北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發制人，佔據了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉於既得，也就忽略了同時擁有的最差的體力以及最慢的速度。

我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖裏，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什麼時候衝過了終點，不知道什麼時候下了課，踏在棉花上站起來。下節英語課，怎麼能耽誤呢？

北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。

後背右邊，隔着厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發生了什麼，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？

“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎麼樣？”背後的觸感沒有過度的強烈，我終於清楚，是那個很開朗的，爲時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅着臉喘着粗氣的另一個同學說，“這可是我初三的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭髮都是溼的。我媽說那是因爲低血糖。哎，你沒事兒吧。”

我沒力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺還不賴，不管是誰，都能搞好關係。還有分寸，很受歡迎。她總說我懶懶的，不到最後，永遠不急，就是最後關頭，也不見一絲緊張。有一次我們無故冷戰了幾天，現在，我還不太明白爲了什麼。“冷戰”也是事後她告訴我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應慢。

“我現在什麼都不想說，我只想喝水。咳咳，和咳嗽。你以後上體育課就在口袋裏放個曼妥思，你看我也忘了帶。”她喋喋不休，她扯着兩個人喋喋不休，她又對另一個人喋喋不休。

她貼在我背後的胳膊，一直沒有鬆。似乎抓住了我的衣服，因爲手耷拉在空中太累。可能是心理作用，後背暖暖的，不管她同時安撫了幾位同學，我都慶幸了，我是其中之一。誰，排斥溫暖呢？

北風是專門爲了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎麼會。可它確實來了，確實讓我們一個哆嗦。

不管他們無心或者有意，不管他們到底抱着什麼目的，我都感覺到了溫暖的存在。

中考作文 篇5

倘若這個世上還有人在對舊日時光的執著;倘若這個世上還有人在對中華文化的苦苦傳承;倘若這個世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。

他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。

而他們的執著、傳承、大徹大悟離不開筆的表達。(開篇點題，從作用上統領全篇。)

一個王朝的開始總是由強者騎着驃馬，彆着寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一羣手無縛雞之力的文化人在死死捍衛。王國維知道清朝已經滅亡時已經是深夜。第二天清晨他像往常一樣來到單位向同事借了5元錢。然後花了5角錢買了一張頤和園的門票。他徑直走到昆明湖前，散開背後的長辮。那天他穿着一件黑色的長袍――

散開辮子的黑衣王老先生，此時此刻面對着湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭髮是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進了昆明湖。(巧妙的比喻，將王國維的生命濃縮成一枝筆。)

他在用生命捍衛滿清文化，他在向當時的動盪宣戰。他真的無能爲力了，他筆中的墨水已經乾涸了。(此舉蕩氣迴腸，震撼人心。緊扣文題，將生命和筆巧妙地聯繫在一起，發人深思。)

同樣是宣戰，同樣是文人。(起着承上啓下的作用。)魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。(字字鏗鏘，表現了魯迅手中緊握的是一支戰鬥的筆。)

他說，筆是他的武器。

他不是在傳承文化，他在改變文化，用他手中的筆。(宏大的理想凝聚在筆上，更突出了手中筆的作用。)

海子是我喜愛的詩人之一。他說：我想要一座大房子/面對大海/春暖花開。我無法想象他手中握着筆，口中唸叨着夢想的背影。

呵，可是透過他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現實。(海子手中的筆記錄了現實，更記錄了人生。)

他們是不同時代的文人，在古代、近代和現代。

他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。

他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。

中考作文 篇6

她總喜歡一個人站在窗口，靜靜地仰望，是在看綿羊似的白雲？飛翔的小鳥？亦或是飛機一劃而過的痕跡？不，都不是。她所享受的只是水晶般天空那簡簡單單的藍色所帶給她的回憶……

十一歲時，生活在鄉村的她第一次來到了這座城市，既興奮又有些害怕。次日，由於家裏的調味料還不齊全，而此時媽媽又在炒菜，出去買又不夠時間，所以只好去找鄰居借。她膽怯地走到鄰居家門口，腦袋裏突然想起曾經聽說的一句話“城市裏的人都很冷漠。”此時，她猶豫了，那隻已靠近門的手不自覺地慢慢縮了回來，當她剛想離開的時候，門卻吱地一聲開了，出來的是一個年齡和她相仿的小姑娘：

淡藍色的連衣裙，墨藍色的鞋子以及一雙深藍色的髮夾，讓她驚呆了，第一次感覺到原來藍色可以如此地美麗，以致於一個“藍”字情不自禁地脫口而出。那個開門的小姑娘驚喜地笑了：“你怎麼知道我叫蘭？”就這樣，兩人偶然地認識了。

蘭是一個開朗的女孩，經常跑來她家玩，玩累了，兩人便一起談過去，談未來，總能嘰哩呱啦地扯上一大堆。

相識十幾天後，她第一次敲響了蘭家裏的門鈴。蘭很意外，但看到兩眼淚痕的她，似乎明白了點什麼。是的，她和父母吵架了。她們緊緊地抱在了一起，她嘴裏不停地說着一句話“我不會原諒他們的！”此時，蘭什麼也沒說，只是把她抱得更緊了。待她完全冷靜下來，蘭才問起了具體的緣故。原來，她的父母偷看了她的日記，三人便發生了爭執，最後爸爸揮動了他的大手，嘴裏扔下了一句“真是越來越壞了。”可蘭聽到這，卻“撲哧“一聲笑了，她很是氣憤，分明是幸災樂禍嘛！

“你很幸福“，她一臉的疑惑，蘭不緊不慢地接着說“因爲你的父母很愛你。你知道嗎？曾經我也是這樣一個幸福的女孩，但由於我的不珍惜，上帝把他們都接走了。”原來，一場突如其來的洪水殘酷地奪走了蘭父母的生命，如此突然……“但我告訴自己，即使他們不在了，我也要過得幸福，因爲我不要再讓他們擔心。遇到再大的困難，我也會勇敢地走過去，只因爲我是蘭，藍色是無所畏懼的！”爾後，一滴晶瑩的淚珠奪眶而出。

她再一次感受到了藍色所散發出來的魅力，而這次，卻是來自心靈上的震撼和感動。也許就是從這一刻起，她開始鍾情於藍色的吧。

後記：

在某一天，蘭去了令一座城市，她們分別了，但她卻不悲傷，因爲到處都有藍（蘭）的身影。偶然地，她看見了這樣一句話：藍色（blue）是美好的，但太多的藍色（blues）就是憂鬱和悲傷的象徵了。她笑了，執起筆，寫了起來：太多的藍色（蘭）有時也會是智慧和勇敢的化身。