【實用】中考作文合集四篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的中考作文5篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
材料作文/留只耳朵聽______
26．下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）
題一：掌聲雷動時，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；揹包遠行時，別忘了留只耳朵聽聽親人的叮囑……
請以“留只耳朵聽”爲題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）
材料一：要感請那些偶爾出現並打動我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內心下一場雨，洗刷洗刷，然後繼續前行。
材料二：一隻站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因爲它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子們的頭腦裏寧願畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。
三則材料給我們這樣一些啓示：那些偶爾出現的平凡之人和微小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢於質疑，善於探索……
寫作要求：
(1)若選題一，請先在橫線上填寫恰當的內容，將題目補充完整，然後寫作。若選題二，請按要求擬題，然後寫作。
(2)立意自定，文體自選（詩歌除外)。
(3)說真話，抒真情，忌抄襲。
(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。
(5)書寫工整，不少於600字。
中考作文 篇2
老虎，喚醒規則意識
常言說：“無規矩，不成方圓”。社會是由衆多羣體組成，規則的制定和遵守是必要的。
八達嶺野生動物園發生老虎食人事件，園方和上級部門固然需要承擔一定的責任，但我認爲，最主要的原因是女遊客藐視規則。因此，老虎再次喚醒我們的規則意識。藐視規則，害人害己。縱然事出有因，但你無視規則，任性下車，最終釀成悲劇。國人常常視規則爲兒戲，“中國式”過馬路便是一個例證。湊齊一撮人就大搖大擺的過馬路，眼裏絲毫沒有對交規的敬畏，禮儀之邦的風範不復存在。回到女遊客身上，既然事先與園方簽訂協議，卻輕易下車，歸根結底還是規則意識的淡忘與藐視。也許，她覺得自己一向違規都無大礙;也許，她只是一時衝動，但都不能成爲藐視規則的藉口。最終被堅守動物規則的老虎咬死，這是對僥倖心理的懲罰，對藐視規則的諷刺，卻搭上了自己的孃親，何必呢?
生命，不能承受之輕。站在女子家人的角度思考，看到女子冒着生命危險下車，應該及時有效制止，即使她對自己的生命不重視，也應該重視別人的生命。家人盲目施救，非但不能解決問題，還會搭上自己性命。如果丈夫不夠理性，豈不是一家三口都喪命虎口。因此，丈夫沒有盲目施救，值得肯定，無可厚非，但願多一些理性和責任。
遵守規則，源於敬畏。規則值得每個人的敬畏。或許你守了一輩子規矩也得不到什麼，但你必須堅守;或許你常違反規矩也無傷大雅，但你是幸運;又或許你一直很守規則，僅此一次違反，但你必須接受嚴懲的代價。因此，不論何時何地，不論有無人知，都應該慎獨，不該淡忘規則，藐視規則。而應心存敬畏之心，爲他人，爲自己，爲後代樹立榜樣。敬畏規則，安全保障。
誠然，發生這件事最主要的責任人是女遊客，但園方和上級部門依然責無旁貸。園方作爲老虎的“負責人”，應該儘量避免這類事情發生。倘若在入園後對遊客進行安全保障的話，也許這樣的悲劇就不會發生;倘若在女子打開車門的一剎那，就有相關工作人員及時制止，也許母女也不會遇難。上級部門也應該及時檢查督促園方負起責任，保護好每一位遊客的生命安全。?豈能監而不管，管而失責?人X禍而遇難，不能只顧悲傷，更應汲取教訓，喚起規則意識，喚起社會責任意識，但願悲劇不再發生，但願人們幸福安康，社會和諧美好。
【修改與點評】
本文最大亮點：一是圍繞中心擬題，題目表明了觀點和態度;二是開篇從常言引述出材料，提出觀點，表明選擇和權衡;三是能夠分層次展開論述，在選擇和權衡中比較，展示了思辯性。四是語言樸實中不乏犀利。五是首尾照應。
本文最大弊端：一是語言囉嗦，不夠精煉;二是分論點不能以一慣之;三是首尾要簡短而深刻。四是注意行文順序。
中考作文 篇3
技法概述
有人曾打了一個形象的比喻，將文章的立意、結構和內容三者之間的關係形象地比喻爲人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結構再好，如果沒有內容(即材料)去體現，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定着文章的成敗，也決定着文章水準的高下。中考時，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?
一、擷取時代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時捕捉到那些新生事物，敏銳地擷取時代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據對社會的觀察，選取具有時代特點的人物事蹟，選取人們關注的熱點話題，選取不爲人知的新鮮事物，選取引人深思的社會現象，使文章內容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動人鏡頭，選材真實感人
真實的人物、真實的故事、真實的情感，最能撥動讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時，要根據寫作需要，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。
三、大膽轉換視角，選材新穎別緻
“乾花不如鮮花美。”選材要與時俱進，具有時代氣息。由於考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時，可以大膽轉換視角，棄故納新。有些內涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。
四、避開人云亦云，選材獨特創新
人人皆知的材料，衆人都關注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面。考場作文選取的材料越典型越獨特，文章就越能產生強大的說服力。考生如何在選材上做到典型獨特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的`材料，選擇突出自己體驗的材料，經過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”，收到震撼讀者的效果。
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。
請以“我也是一束陽光”爲題，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少於600字;(3)文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
20xx年紹興卷作文題的獨特之處是將學生視角引向“自我”，發現自我之美，自我之長，抒寫自我之價值，這是對引導學生關注外在世界的傳統教學思維的一種突破。
從作文題的形式上看，20xx年和20xx年一樣，迴歸到命題作文這一傳統的考查方式。從命題思路和風格上看，題目貼近學生，引導學生審視自己。而且文學色彩較濃，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續20xx年的形式的基礎上，20xx年又有了些許創新，即提示語的使用。前幾年的作文題，無論採取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而20xx年在作文題前增加的一段提示語：“很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優美雅緻的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維，便於考生打開思路，從親身經歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時有利於考生克服考試緊張心理，調整考試情緒，使他們漸進作文思維的亢奮狀態。
這個命題在考查學生寫作能力的同時，也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在，社會處處有陽光，它反映了社會的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽光的同時奉獻陽光。引用到文中，結合現實，就是旨在倡導學生要有愛心，有良好的道德修養，能獻出愛心，有自信，樂於助人。
審題時，從“陽光”這個意象中，考生不難聯想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進一步聯想到“陽光”可以是生活中具體發生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發散時，文章的立意和選材可能就會有新意了。當然，關鍵在於學生從哪個角度切入進行寫作。
在審題過程中，考生還不能忽視“也”這個關鍵詞。“也”表示同樣，蘊含了所寫內容表象和實質有差異，但經過寫考生獨特的感悟、認識和昇華終於有了感悟這個意思。一個“也”字，要求在具體文章中有考生認識的轉變。整體而言，這個作文題能引領考生關注生活，關注自我，從身邊小事中逐漸認識自己，發現自己的成長，在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準題外，還要有新意、有特色，具體來說就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會熱點中的材料。材料豐富鮮活，視野更開闊。當然要記住最核心的一點：無論用何種文體，考生都要寫真情實感的作文，應展開具體細膩的情感體驗描寫，或通過敘議結合的方式表達自己對某一
中考作文 篇4
一年一度的運動會到了，運動會就是同學們在一起運動競技，比試比試力量、靈敏度、協作性等的比賽。今年運動會的比賽項目有背夾球、兩人三足、跳遠、跑步等。我參加了背夾球和拔河，最讓我難忘的就是拔河了。
運動會那天，當東方的天空出現魚肚白的時候，我就早早起牀到了學校，放眼望操場，人挺多，同學們穿戴整齊精神抖擻。團體操後就是拔河比賽，體育老師在廣播裏說：“請參加拔河比賽的所有學生到操場旁的大樹下集合。”我好不容易擠到拔河場地，觀戰者圍着我們，拉拉隊員們臉色緊張，但也沒有半點不安然，他們舞動着手裏的小旗子，喊着“加油”。
比賽開始前，我們開始排兵佈陣：所有拔河隊員分兩排站在繩子兩邊，站最前面和後最後面的人選各有講究，所有隊員都把腳和腳並在一起，身子往後傾。我們的對手來了，他們胖的胖壯的壯，有的摩拳擦掌躍躍欲試，有的一幅不可一世瞧不起人的模樣，都對我們虎視眈眈。
比賽開始了，隨着裁判的口哨聲，我們使勁向後拉，啦啦隊叫得越發瘋狂，我們向後挪動着腳步，瓶子過線啦，我們贏了，我覺得勝利太容易了。
第二個回合，兩隊交換位置，我們拿起手腕粗的繩子，一聲哨響後又一起向後拉，這次他們的力氣大了，我們向前一點點移去，不知道誰大喊了一聲：“加油……”我憋着氣，臉脹的通紅，鼻子上沾着幾顆汗珠，手臂又酸又疼，兩隻腳已經麻木了，我的腳不由自主地向前挪了幾步，旁邊幾個男生也拼命地向後拉，但也都摔成了一團，這一個回合，我們輸了，我鼻子一酸，想哭出來，但老師說：“彆着急，現在我們雙方各贏了一次，是平局，還有機會。”
第三個回合開始了，我感到毫無希望，因爲我一點力氣都沒有了。啦啦隊的加油聲此起彼伏響徹整個校園。這不是班上最調皮的男孩嗎？他手上和臉上的青筋暴起，臉色紫漲眉眼皺在一起，汗溼的頭髮貼在額頭上，鞋子已經磨破了一個洞；這不是班上最優雅的女孩兒嗎？他的臉色慘白眉頭緊鎖，那嫩白的小手上被粗繩磨出了一條條血痕……儘管我們每一個人拼盡全力，但最後，我們還是輸了！
比賽結束後，老師安撫鼓勵我們說：“友誼第一，比賽第二，明年我們再來。”對，明年再來！
