實用的中考話題作文彙總5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的中考話題作文7篇，歡迎大家分享。
中考話題作文 篇1
自省與自律，從來都是一體的。自省讓人更加自律，自律則又讓自省成了每日的例行。這樣的循環無疑是一個拘束，沉重的過程，但它卻會讓心靈越來越輕鬆。
因爲自省，所以無愧。
一個人想要真正的成熟，就得學會自省。只有做到自省，纔能有資格去評判他人。那些認不清自己卻又故作看破人心，對別人的一言一行都自以爲已懂得別人真正想法的人，是最最可悲的。他們無法靠自省和自律，提高自己的層次，卻又想彰顯自已的深深刻，結果讓別人不快，自己也一無所獲。
相反，那些平日對這些無意義的評價不執一辭，卻在沉默中反思自己表現的人，纔是最可敬的。他們清楚自己有幾斤幾兩，他們也懂得自己的言行會給他人和自己帶來怎樣的影響。他們從不炫耀自己所達到的高度，因爲這高度上有太多太多的人；他們也從不對他人的過失而大吵大嚷，他們選擇寬恕，因爲怨恨同類毫無必要。當他們受到他人嫉妒甚至謾罵時，他們也不會牢牢記在心中，只會再一次自省自己的行爲是否有失謙遜。
人一旦自省，他的境界便會高上許多，這一點令他自己也會驚訝。誰也不會了解到，他在自省的同時，也正享受着崇高的靈魂的洗滌。
曾子他老人家，真是了不起，作爲後人，他爲我們省了不少事兒。
中考話題作文 篇2
生命----我們可以白白的糟蹋它,也可以好好的使用它! -----題記
(一)頑強的螞蟻
我從電視裏看到《格力傳奇》中介紹一個女的因病肚好大.1.65米的個子體重卻達到了兩百多斤,想在河邊自殺,當她來到河邊, 看見一羣螞蟻它們要搬家,因爲地上很潮,要下雨了所以要到高點兒的地方繼續築窩,它想"連螞蟻都不想放棄那短暫的生命,那自己呢?不能白白的放棄!
(二)小草的一生
從電視上,你一定看過生長在草原上例如地毯的青草生長在柔軟草坪裏的風草,但是,你見過被壓在石塊下的小草嗎!爲了生長,它不管上面的石塊多麼重,石塊之間的縫隙多麼窄,總是曲曲折折地,武器不屈地挺出地面來,這時,你一定會被小草那頑強的精神所感動。 然而到了可了酷熱的夏天,太陽炙熱着大地那些在春天裏被人們觀賞的鮮花,都耷拉着腦袋,顯得沒有精神的時和候,這些小草卻仍然頑強地昂着頭,頂着炎熱;當暴風雨襲來時候,雖然小草被風雨吹打得東倒西歪,但它們沒有區位屈服,仍然牢固地紮根在泥土裏,任憑風吹雨打。
索爾仁尼琴曾說過:"生命最長久的並不是活得時間最多的人."只要我們好好把握時間,讓生活活得有意義、有價值,我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命.生命是美麗的,生命的價值與珍貴是自己認識的問題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無爲。我們在有限的時間裏,可以做很多助人爲樂的事情.
只要我們珍愛生命,我們就可以得到我們所想要的東西.只要我們不荒廢自己的生命,這樣的生命對我們來說就是有意義的.這樣的生命也是長久的.
讓我們珍愛生命，關注美好未來.
中考話題作文 篇3
20xx年全國31個省市的中考作文竟有19個省市爲“ 話題作文”。爲什麼那麼多中高考命題者對“話題作文”情有獨鍾呢?爲什麼大家都說“話題作文”好?它究竟好在哪裏?爲此，試從心理學、邏輯學和修辭學的結合上作出理論上的闡釋和探索。
下邊先舉四例：
1、家是什麼?家，是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國；家，也是我們人生的起 點和成長的避風港。在這裏，父母用慈愛的傘爲兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母 奉上一縷慰藉；在這裏，洋溢着濃濃的師生之情或夥伴之誼……
請以“有家真好”爲題，寫一篇作文。
2、希望，是人生奮鬥的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力 ，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創造了一個個 大大小小的故事；希望，蘊蓄着振聾發聵的哲理睿思。
請以“希望”爲話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
3、仔細閱讀下文，然後按要求作文。
瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼着羣山 。可是，人們爬上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來匯聚着點點滴滴的 泉水。如果它不跨出那一步，衝下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。
小河勇敢地跨出那一步，於是有了氣勢磅礴的瀑布。
讀了上面這篇短文，你有何感想?你有過“勇敢地跨出那一步”的經歷或類似的見聞嗎?你 看到過給你以某種啓示的景觀嗎?請從中選一個話題，自擬題目，寫一篇作文。
4、人都希望受人尊重，但受人尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因爲它是得到 幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；爲演出的成功鼓掌，爲同學的進步喝彩；一句問候，一 聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總 之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇作文。
下面，結合上述四題，對“話題作文”談點理論上的認識和思考。
好的話題，往往運用恰當的比擬和比喻。比如第1題，把“家”比爲“難捨的親情”“人 生的起點”“成長的避風港”和父母爲兒女“撐起一方晴空”的傘；第2題，把“希望”比 作“人生奮鬥的遠大目標”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原動力”“補充能源的 加油站”；第3題把崖頂上平緩的小河“跨出一步”就成了“氣勢磅礴的瀑布”這一自然現 象比作人在學識和經驗的不斷積累和果敢地抓住機遇後的能量釋放；第4題，把“尊重”理 解爲“得到幫助時道聲謝”“妨礙別人時道句歉”和“爲演出的成功鼓掌”“爲同學的進步 喝彩”以及“一句問候”“一聲再見”。
那麼，這些“話題”爲什麼無一例外地使用了這種描繪類的辭格呢?因爲它們有其獨特 的功效，因爲它們能把抽象的概念，如“家”“希望”“尊重”變得活潑而富有活力；因 爲它們能把呆板的抽象具體化、形象化、生命化和人格化；因爲當“主體”與“描繪體”和 諧地融爲一體時，它所傳遞的信息量便自然地增值和擴大，正如老舍所說：“比喻能把印象 擴大增深，用兩種東西的力量，來揭發一種東西的形態和性質，使讀者心中多了一些圖像。 ”
對於老舍先生關於比喻作用的這句話，我們還必須從心理學和邏輯學的結合上作出進一步 的闡釋。心理學講“語詞能引出表象”，能引出往日生活的具體情景。但是，並不是任何語 詞都能引出表象，而且，不同的語詞其引出表象的功能也有強弱之分。就“話題作文”中的 “話題”而言，它的中心詞、關鍵詞，如上述題目中的“家”“尊重”“希望”之類，由於 其概念的外延較大，或者說比較抽象，其引出表象的功能就比較差。學生們看了這些詞語 會感到茫然，總有“老虎吃天”無從下嘴之感。然而，上文中提到的那些“喻體”，那些概 唸的外延最小而內涵最豐富的語詞，其引出表象的功能才最強。
學生寫作文，尤其是寫記敘文，總是要記“實”的，總是要寫出生動的生活畫面的。而上 述話題作文中的那些生動具體的比喻、比擬、對比卻是十分有利的。
作文，不僅需要記“實”，同樣需要寫“虛”。所謂“虛”，就是指由於受人、事、 物、景等外物的觸動而由自身所產生的情、意和想象。然而，就擔當“命題作文”寫作任務 的中學生而言，其最初的寫作衝動，又往往來自於題目的觸發，即所謂的“見題動情”，所 謂的命題要命到學生寫作的“興奮點”“動情點”上。那麼，上述4題中那些巧妙的比喻和 意蘊深刻、充滿哲理的`語句，不僅能引出美好的生活回憶，同樣也能起到觸發情感、啓迪思 維、引起聯想的作用。比如第1題，把家詮釋爲“成長的避風港”、父母“爲兒女撐起一方 晴空”的“傘”和“兒女用孝順的心給父母奉上的一縷慰藉”。應該說，這些話語，不僅情 意切切，激動人心，而且會引起人們不盡的遐想。因爲生活不僅有風和日麗，還會遇上意想 不到的風浪和陰霾，然而此時，一回到溫馨的家，就真如風浪中的航船回到安全的避風港一 樣了，就真如陰雨中得到給你帶來一方晴空的傘一樣了。還有，“孝順的心給父母奉上的一 縷慰藉”是什麼呢?這美好的情意綿綿的話語，同樣會引起寫動情的遐想：是一聲問候 、一杯熱茶，還是對年邁多病的老人的耐心攙扶和精心服侍?再比如第4題中“尊重別人是 一種美德，受人尊重是一種幸福”一句，這實際上是對人生的一種深刻的感悟。其實，畢淑 敏的《提醒幸福》《孝心無價》和李國文的《尋找快樂》就是以“幸福”“孝心”和“快樂 ”爲話題的“話題作文”。兩位作家在他們的文章中說：“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝 ’是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”“一個人要是不懂得快樂之道，才 是真正的失敗。”這些“話題”中的人生感悟是多麼深刻而美好啊!我們說：話題之美，就 美在這裏。
中考話題作文 篇4
美國有一個名叫費涅克的人，去過許多名山大川。有一次，他在旅途中被身邊潺潺的水聲所吸引。聲音和諧動聽，悠揚悅耳，讓人流連忘返。於是，他靈機一動，用立體聲錄音機錄下許多小溪、小河、小瀑布的流水聲，回城複製後高價出售，購者絡繹不絕。費涅克因此獲利甚豐。
中考話題作文 篇5
流火的七月，天碧藍碧藍的，一棵棵高大挺拔的梧桐樹頂着烈日，投下一片片柔和的樹蔭——樹下，卻是那樣的嘈雜。
“快快快！要趕不上了！”一個個家長不停地招呼身後的兒女，其他家長也不顧形象，拉着自己的孩子直往淮中的大門口衝。我低頭看看錶：八點十五分，還算早些，卻是一天中太陽最毒辣的幾個時辰之一。汗水，像海濤般瞬間吞噬了整片黑乎乎的大地；“啪啪啪”那急匆匆的腳步聲匯合成了一曲急躁的交響樂；皺眉，撇嘴，眸中閃爍着期待、緊張、興奮與煩躁。
孩子們還帶着童稚的臉上寫滿了憂慮，原本白皙的皮膚變得病態般黝黑；也曾想到，這會兒手挽手心連心，那會兒便可能反目成仇相互攀比；考試！考試！！考試！！！生命中永恆的記憶是考試！可能是歡喜高興，也可能是悲傷哭泣，那副“你死我活”的場面讓人不寒而慄。
“咚咚咚”急促的呼吸已無法聽清，但那快速地心跳是那樣清晰。望着不足150米的小小巷道，望着灰白相間卻沒有“招牌”的淮中大門，望着滾動播出“溫馨提示”的電子大屏幕，連場外六年級不到的我都爲那些“寒窗苦讀”的莘莘學子們捏了一把汗。
人羣，如漲潮的海水般固執地拍打着大門；五顏六色的“浪花”發瘋般直往大門裏涌，疲憊不堪的門衛大喊着“小心小心”，彷彿這樣便可以打消家長與學生們的憂慮。
好不容易擠了出來，才知道這短短的幾步路竟發生了兩起交通事故。我有些震驚，隨即便明白這太正常了，不知等會兒還會發生多少起這樣的交通事故呢！
回頭望望，膽怯地嚥了嚥唾沫——不敢相信，明年在這兒擠來擠去、你推我搡的就是我和我的家長。但那似乎是很近的事兒了，今天是$2，會很快吧。再回過頭，人潮仍然不肯退去——
加油吧！莘莘學子們！
