實用的一年級作文10篇[精華]

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

學習了吳莉莉老師的作文訓練方法“分解法”後，我帶默默進行了實戰演練。巧婦難爲無米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過程，必須先做過這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書櫃。

在整理之前，我提出第一個要求：

“默默，一會你收拾的時候，要一邊做一邊記着每一步要做的事情是什麼，之後媽媽還要讓你複述呢。”

“沒問題！媽媽！”因爲聽課時帶她去了，這孩子表現出了濃厚的興趣，很爽快地答應了。

按照我說的話默默認真地開始工作了，只見她忙忙活活地把書櫃中的東西拿進拿出，嘴裏還不停地念叨着在幹什麼，說吧，全當是一種語言表達訓練了。

不過十幾分鐘的時間，默默就把她的書櫃整理好了。於是我提出第二個要求：“默默，你能給媽媽把你剛纔整理書櫃的過程說一遍嗎？”我加重了“說”的音量。

“我整理書櫃了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來，又把書放了進去，書被我整理得整整齊齊了。”

“完了？”

“完了！”

只用了三言兩語，默默很簡潔地把整個過程敘述了一遍，如果把這些寫下來，條理倒是很清楚，但是內容也太單薄了點吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續啓發。於是我就細節方面問了她幾個問題

1、你爲什麼要整理書櫃？

2、整理之前什麼樣？整理之後什麼樣？

3、芭比娃娃不是書櫃裏應該放的東西，最後是怎麼安排的？

4、做的過程中有沒有想過什麼？

5、任務完成後心情怎麼樣？

默默又歪着頭仔細想了想，於是默默的“大作”新鮮出爐了 ：

整理書櫃

我的書櫃亂糟糟的（寫出爲什麼要整理書櫃），像個倉庫一樣（生動地比喻形象地描述了書櫃亂的程度），我想：把書櫃整理一下吧（也算心理活動吧）。

我先把裝芭比娃娃的兩個盒子拿了出來，盒子太大，把書的位置都佔了。

然後我把其它沒有的`東西也拿了出來，把平着放的書立起來，讓它們排成一列，就像我們升國旗時站的隊形（第二個比喻句，形象地寫出了整理過後的書的形狀）。

最後，我看見還有點空間，就把裝芭比娃娃的小一點的盒子放了進去，讓她在自己的房間裏看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀後讓人莞爾）。

（第二、三、四段的開頭分別用“先”“然後”“最後”顯示自己整理的過程，條理非常清楚）

看着被我收拾得整整齊齊的書櫃，媽媽誇我是“整理書櫃小能手”，我好開心啊（心理活動描寫使文章內容充實）！

注：紅字是媽媽的評語。

雖然這篇文章看起來還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼裏，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經很滿足了，呵呵，不好意思啊！

一年級作文 篇2

無憂無慮的童年生活，隨着時過流逝了，一去不復返，可是，一想起那一件件充滿稚氣的小事，卻常常使我“重返”童年。其中有一件事讓我記憶猶新。

那件事發生在我六歲那一年的一箇中午，媽媽躺在牀上呼呼大睡，因爲，我從來都睡不着午覺，媽媽也沒有逼我睡午覺，所以，我做在沙發上，享受着電視帶給我的樂趣，那時，電視裏在放一個節目，這個節目十分有趣，一個人在另一個人身上澆了一種我不知道的液體（汽油），被澆的那個人身上着火了，這個精彩的表演讓我看得驚呆了，眼睛都看得直了，但還是目不轉睛地盯着那瓶不知名的液體（汽油）看，忽然，我的腦子裏浮過一個念頭，確定讓媽媽的身上着火，我不知道是澆的是汽油，所以，我在礦泉水瓶里加了一大瓶自來水，輕手輕腳地走進媽媽的房間，躡手躡腳地打開礦泉水的瓶蓋子，把水撒到了媽媽的身上，媽媽從夢中甦醒過來，大聲尖叫，我一臉疑惑地問媽媽：“你爲什麼沒有着火？”媽媽生氣地說：“難道你想讓我着火？”我把剛纔發生的事一五一十地告訴媽媽，媽媽的火氣稍微小了一點，對我說：“都是電視惹的'禍，我要罰你一個月不許看電視。”雖然，我的心裏有一千個不樂意，一萬個不願意，但是，我還是同意了，這也算是爲我闖的禍付出的代價吧。

我的童年是不是既好玩又好笑。

一年級作文 篇3

太陽公公回房間睡覺了，於是，雨滴三兄弟偷偷的出來搗蛋。

“淅瀝!淅瀝!”，先是最小的毛毛雨弟弟出來玩，他淋溼了地板，和路上的人們，但是都沒有人打開雨傘，於是他趕緊叫二哥出來。

“滴答!滴答!”，二哥出來了，他不甘示弱的把大地淋得更溼了，漸漸的.，人們開始拿出雨傘來了，小池塘的水面也激起了一波波的水紋，但人們絲毫沒有要回家的意思，還是悠悠哉哉的走在路上。

“嘩啦!嘩啦!”，大哥出場了，他使出全身的力氣，毫不留情的下着大雨，人們看見下了大雨，一個個急忙躲到屋裏。下了好久好久，大哥也累了，這時，太陽公公起牀了，氣得急忙散發出陽光，讓大地變回原來的和平。

“太好了!”我又可以出來玩了，我趕緊打電話約三五好友出來打一場痛快的籃球。

一年級作文 篇4

山羊伯伯戴着眼鏡，拄着柺杖在橋上慢慢地走着。————題記

炎熱的夏天來了，小鳥在樹上叫着：“熱呀，熱呀！”美麗的小白兔穿着漂亮的`花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了橋。它要到對面去採蘑菇。

就在這時候，它看見對面的山羊伯伯也準備要過橋。小橋很窄，只能一個人過橋。小白兔看見了，停下腳步，大聲說：“山羊伯伯您先過橋吧！”說完，它就從橋上退了下來。山羊伯伯戴着眼鏡，拄着柺杖在橋上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差點摔到了，嚇得小白兔大聲地喊：“山羊伯伯，小心一點過橋！”

山羊伯伯過了橋，摸着小白兔的頭誇獎道：“你真乖！”

一年級作文 篇5

我家最近來了一些新成員，是小魚。

小魚滿身金黃，烏黑的眼睛，梯形的尾巴像樹葉，身子是扁橢圓形的，上面還長了魚鰭和魚鱗，嘴一張一張的.，有時還吐出些氣泡。在我每次走到魚缸旁時，它們都立起身子張着嘴向我要食，樣子可愛極了。在培養的過程中，我發現小魚喜歡乾淨的水。

我非常喜歡這些小魚。

一年級作文 篇6

秋天，在陣陣涼意中來到了我們的校園。

走進校門，一幢高大的教學樓展現在我眼前。樓的右邊是塑膠場地，跑道上有許多學生在跑步。左邊的花壇裏，三、四枝月季含苞待放。幾棵高大的廣玉蘭挺立在旁邊，雖然花早已開敗，但是綠裏透黃的葉子還沒有全掉，它們在枝頭沙沙作響，好像在竊竊私語。樹下是綠茸茸的人工草坪，給花壇增添了幾分生機。

籃球場正中央，有幾棵高大、粗壯的重陽木，就像一把把撐開的.巨傘。它的枝幹有兩個同學雙臂合抱那麼粗呢！重陽木的葉子已經換上了彩裝。有的綠裏泛黃，有的黃中帶紅，還有的金黃金黃，真好看！一陣風吹過，許多葉子都離開了樹媽媽的懷抱，乘着自己的降落傘，打着轉兒地飄下來，給大地鋪上了一層漂亮的花地毯。

校園圍牆邊的柿子也熟了，沉甸甸的果實把枝條都壓彎了，像是掛了滿樹的紅燈籠。雖然已經很冷了，可那些柏樹依然蒼翠欲滴，好像在說：不要怕冷，要堅強！

秋天的校園真是美不勝收，我怎麼能不愛這校園的秋天？

一年級作文 篇7

在我們校園的東南角上，有一個美麗的花壇，美麗的花壇作文。

每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇裏的桃樹就伸展出無數條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨着一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一羣頑童，爭先恐後地讓人們來觀賞自己的豔姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發現另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來欣賞自己吧？可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些羣芳爭豔的桃花下面了。

當夏天來臨時，花壇頓時又換了一番景象，寫景作文《美麗的花壇作文》。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛着串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。當同學們被烈日曬得汗流浹背時，就會很自然地來到這些柳樹下避暑。不過片刻，就會感到渾身清涼舒爽，剛纔那股熱意，早已消散得無影無蹤了。

陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇裏到處是枯枝敗葉。可就在這落葉中間，幾株姿態、色彩迥異的菊花隨風擺動，不時散發出一陣陣沁入心脾的幽香。花壇中的菊花雖然爲數不多，但卻受到我們同學的稱讚，這是因爲它們有着傲霜鬥雪的性格。

一年的'末季——冬天來臨了。雪花紛飛，白花凋零，在這寒冬臘月裏惟獨紅梅堅強不屈生存着。那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂風傲雪的英雄豪傑。

我們校園的這個花壇中，就像有一個技巧高超的魔術師，根據一年四季變換着各式各樣的花草樹木，時刻給我們以美的享受。

一年級作文 篇8

誰的成長離得開老師？我的心目中就有一位好老師。她說的每一句話都象潺潺的溪水流進我的心田裏。

我心中的老師她是我們班上的數學老師，同學們親切地稱她爲杜老師。她是一位和藹可親、知識淵博的.一個人：她帶領着集體共同努力，在知識的海洋中盡情地遨遊。她給同學們許許多多的關懷，讓我們感受到老師的溫暖。

杜老師上課娓娓動聽，引人入勝，我們覺得數學是成功的果實。同學們成績退步時，她用期待的目光代替嚴厲的批評。我們都很喜歡她。

記得有一次，一天下午，我來到學校，頓時感到一陣悶熱，迫不及待地脫下了外衣，涼快極了。排隊看電影時，我走在半路上，天突然颳起了風，下起了濛濛細雨。這時，老師走過來，對我說：“下雨天涼，快把衣服穿上！”於是老師跟着我打着雨傘。這時我覺得一股暖流流進我的心裏。真想說：“杜老師，謝謝你對我的關心。”

這就是我心目中的杜老師。她是一位教學有方，平易近人的好老師。

一年級作文 篇9

夏天來了，天氣越來越熱。這幾天，氣溫很高，即使待在屋子裏，汗水也不停的往外冒。

有的人不喜歡夏天，說夏天太熱，可是我最喜歡夏天。

夏天的時候，小朋友們可以去小溪裏捉小魚小蝦，也可以去樹林裏捉知了。炎炎夏日，冷飲店是小朋友最愛去的地方，在那裏不但能喝到各種口味的.冷飲，而且能品嚐美味可口的冰琪凌。

特別是放暑假，小朋友們就可以開開心心地玩個痛快，這纔是我最喜歡夏天的原因。

一年級作文 篇10

我：“爺爺，最近央視做了一個街頭採訪‘你家的家風是什麼？’。我可以問您一些關於我們家家風家規的事情嗎？”

爺爺：“當然可以啊。”

我：“爺爺，我們家的家風是什麼呢？”

爺爺：“家風是每個家庭成員都應該牢記的座右銘。有了它，纔可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，爲自己的人生奠定堅實的`基礎，踏出堅定的步伐，成爲國家的棟樑之才！我們的家風就是大家互相理解，互相關心。誠信做人，勤勞做事。”

我：“哦，我明白了，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。做任何事情都必須要有規矩，那我們家的家規又是什麼呢？”

爺爺：“我們家的家規就是尊敬長輩，孝敬父母。言語得體，熱愛生活！”

我：“哦。爺爺，我明白了，我記住了，我一定會嚴格遵守我們家的家風家規。”

爺爺：“嗯。記住了就好，希望你能說到做到呀！”

我：“爺爺，您放心，我一定會的。”