一年級作文10篇(熱)
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的一年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
曾經不止一次在電視上看到過賽龍舟的情形：彩繪的龍舟，整齊的着裝，如潮的人羣，那熱烈的場面實在令人悠然神往。今年有幸能在塘口親眼目睹一次久違的賽龍舟。
端午節那天，我起了個大早，興致勃勃地來到塘口，小河兩岸早已經是人山人海了。老人們從家裏搬出靠椅，端坐着靜靜地等待。姑娘們如同參加一次盛會，各各穿着利落的新裝，唧唧喳喳地探討着這次比賽誰會是贏家。青年小夥雖然沒有能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不減，臉上充滿了歡喜。小孩子們更是興奮，在人羣中鑽來鑽去，有一些調皮的男孩甚至爬到河邊的高樹上，佔據着好位置，居高臨下地往河中眺望。而河中早已浮着四隻最美麗的龍舟，船隻狹而長，船舷上描繪着硃紅的線條。
比賽在人們的翹首以待中終於開始了。青年橈手們意氣風發，頭上腰上各纏着一束紅布，在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在平靜無波的塘河上來去如飛。兩岸看龍舟的人都大聲吶喊，有的還把家中的鑼鼓都拿出來，重重敲打助威，更有好事的'年輕人把事先準備好的“連環響”鞭炮掛到樹上點燃。一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在河面上迴盪，震耳欲聾。
我擠上前去觀看。青年橈手們奮勇揮槳，動作整齊劃一，堅實的肌肉隨着動作一起一伏，額上佈滿汗珠兀自反射着太陽的光輝。擊鼓的人更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會不會被敲破。賽到緊張處，更是精彩異常，兩隻龍舟齊頭並進，爭先恐後，岸上的呼聲一陣蓋過一陣，待到分出勝負，又是一陣的歡呼聲夾雜幾聲懊喪的嘆息聲。
接近中午，太陽光逐漸猛烈起來了。岸上的人們都禁不住太陽光的熱情，有的在尋找陰涼的地方，有的就乾脆轉回家去吃午飯了。河面上的幾隻龍舟也都靠岸休息。岸上早搭好了的涼棚，擺上了酒席，看來青年橈手們還未盡興，要在這熱烈的陽光下再玩上幾個來回。我實在有點佩服他們的熱情了。
近幾年來塘下鎮的經濟飛速發展，良好的環境吸引了衆多的國內外投資者和內地打工者，高樓大廈林立，城市建設加快了步伐。我想：這一切和人們的建設熱情是分不開的。人們把對賽龍舟的精神移用到經濟建設上，你追我趕，奮勇向前，纔有了今天驕人的業績。
我也要學習這種賽龍舟的精神，讓我在學習上有一個新的突破。
一年級作文 篇2
我們都希望有s一個環境優美的家園，可是，我們周圍的.環境卻越來越差。當你走在碧綠的草地上時，你有沒有聽見小草在哭泣。當你在樹上刻字時，你有沒有看到大樹在皺眉。當你把垃圾扔在地上時，你有沒有看見大樹在搖頭流淚。當我們聽到或看到這些現象時，我覺得大家一定都很羞愧。
愛護環境，保護大自然，是我們大家的共同責任，我們作爲一名小學生，一定要以身作則，從身邊的每一件小事做起。不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾，要愛護花草樹木，要節約用水用電。
一年級作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，經過一座獨木橋的時候，看見獨木橋只由兩塊木板拼成，我站在那裏不敢走，害怕極了，跟爸爸說：“剛下過雨，橋上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱過了橋。突然，只見天空一下子亮起來，我擡頭一看，啊！
一道好美的`彩虹啊，太像一座橋了，要是這裏的獨木橋也變成彩虹橋那該多好啊！我對爸爸說：“等我長大了，也在這裏造一座很美很美的彩虹橋”。
一年級作文 篇4
活動課上，老師組織我們吹泡泡，老師還沒說完，全班頓時沸騰起來了。
我擰開蓋子，蘸了點肥皂水，輕輕一吹，吹出了好多泡泡，在陽光下閃着七彩光芒。有的像一串串的紅櫻桃;有的像一嘟嚕一嘟嚕的葡萄;還有許多“雙胞胎”和“多胞胎”肩並肩飛向藍天。泡泡在空中飄呀飄呀，有的飛上了藍天，像小鳥一樣自由快樂地飛翔;有的落到了地上，化作了泡泡水;有的落到了同學的頭上，和小夥伴們玩耍;還有的.在空中看那美麗的校園。我逆着風吹的時候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了!有的同學沒吹泡泡，就打我們吹的泡泡，可泡泡真玩皮，忽上忽下，忽左忽右，好像和他們玩“警察抓小偷”一樣。
“丁零零”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在吹泡泡的歡樂之中。
一年級作文 篇5
你知道你在父母生命中是什麼嗎？
我們是父母生命的支撐柱。是父母的心。是父母愛的.來源。是父母生命不可缺少的一部分。我們是父母心中的幼苗……
你在父母的生命在是什麼？這些只有你父母知道。
父母愛我們，你是否知道？
一年級作文 篇6
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，爲新的一天增添新綠”
“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，爲你的進步老師感到高興。今後，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那麼你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真爲你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。”
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啓示，就更好了!
你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊!化腐朽爲神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!
當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因爲你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.
樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的`事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真爲司令真爲兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得讚歎作者描寫的活潑”。
第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先後順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因爲經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智一年級小學生作文評語，轉危爲安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
周xx小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細緻。她是按這樣的順序來觀察並描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那麼容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最後還寫出了自己的聯想，字裏行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。 沈x同學在給姑媽的這封信裏，記敘了家裏發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎麼也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希
望爺爺晚年幸福快樂嗎?那麼請你在心裏給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
一年級作文 篇7
我是一個小男孩，11歲了，我。有一雙明亮的大眼睛和靈敏的大鼻子，還有一張能言善辯的嘴。我的頭髮烏黑烏黑的，像黑色墨水似的。耳朵就像順風耳。
等我介紹完了，你一定會想到我的學習成績吧？沒錯，我的學習也非常棒，不能說第一名，但也是名列前茅。反正，我學習方面很厲害呀！我的優點嘛，也很多：領導能力比較強，不打鬧，能和同學們團結合作，是老師的好幫手。
課餘時間，我愛彈琴、釣魚。每當我彈起琴來，媽媽就會在旁邊不停地點頭，還不停地稱讚我。偶爾，也會指點一下我！我也經常和爸爸去釣魚。每釣起一條魚，我就會高興地直蹦高呢！所以，我也十分喜歡釣魚，把釣魚當成雙休日的一件樂事！
人沒有十全十美的，我的缺點是脾氣急躁，每次和同學發生衝突，都會因爲我的.急脾氣弄得不歡而散。但一會兒，我就知道自己錯了，和同學認錯了。我還有一個小毛病——馬虎。幾乎每次考試，我所扣的分數幾乎都是因爲馬虎，比方說這次考試，我就把一道計算題的除法運算看成乘法了，丟了不該丟的分！遺憾呀！
我也有理想，是當一名作家，還要當著名作家。如果說是異想天開的話，那就是想得魯迅文學獎、冰心文學獎，最好是得諾貝爾文學獎。哈哈，別笑話我的“志向遠大”喲
這就是我，人見人愛的男生樑祖豪。如果你見到我，一定會說：“你真棒！”並豎起大拇指。嘿！
一年級作文 篇8
有時候，我經常會想，我每天如此努力的學習是爲了什麼，人們如此勞累的工作是爲了什麼。終於，在那一天，我明白了。
我家樓下有一家衣服店，是一對母女開的，那個女兒大學剛畢業，每天都在店裏幫忙，每次下樓我都會遇見她們，一來二去的，就成了朋友。那天我下樓，看到阿姨開着麪包車從外面運來了很多新貨，可能是要換季了吧。她剛下車，她的女兒就從店裏跑出來，手上拿着一個本子，一邊數一邊些，我想她是在點貨吧！點完貨後，她便幫助阿姨一起搬，我記得她們再附近有一間房子，就是專門用來堆貨用的。距離不是很遠，但是貨很多，她們也都是女性，所以沒幾趟，便就已經氣喘吁吁汗流浹背了。我走上前，說：“大姐姐，我來幫你吧。”她停下腳步，用手背擦了擦額頭的汗，一臉輕鬆地笑着說：“不用了，小妹妹，很累的。”我卻堅持道：“我一個一個搬。”她無奈一笑，說：：“好吧！但你累了就不要搬了。”我點了點頭。
之後，我便跟在她的後面一件一件地搬。看着她的汗浸溼了衣衫。我便又想起我一直疑惑地問題。“姐姐，你爲什麼要搬衣服啊。” “因爲這是我家開的店啊，”她停了下來，笑着說，“而且，我喜歡衣服。我喜歡看每個人都穿着好看的衣服。我告訴你哦，我的夢想，是把我家的店開大，等到以後，要世界各地都有我們家的店。我要賣最好看的衣服！”我看得很清楚，說這句話時，她的眼睛中充滿了對未來的希望，閃閃發光。她繼續說：“雖然，目前來看，可能性很小吧，但是我不會放棄的啊！我媽媽也不會放棄的！我們一定會成功的！”“嗯，你們一定會成功的！”我不知道爲什麼，那時的我萬分相信，她離成功只是時間問題而已。她看向我：“你的夢想是什麼啊！”我愣住了，夢想？這對當時的我來說是一個很陌生的詞語。“沒有嗎？一定要有的哦！不然你會覺得你所做的一切都是沒有意思的，你會沒有動力的。”這句話，我想了很久。
後來，我每天下樓都會看到附近的鄰居在衣服店裏逛，姐姐和阿姨也是笑臉相迎。我想，即使沒有人買，她們也會高興的吧！畢竟有人關注她們，說明她們離成功又近了一步。那天我問媽媽爲什麼要去上班，媽媽說她要爲家庭奉獻，要爲我奉獻，我又問她有沒有夢想，她是那麼說的：“有啊！媽媽的夢想就是你又一份成功的.事業。現在我不就在爲這個目標而努力嗎？”看着我一臉疑惑，媽媽又說：“你現在還 小，等以後長大了，要上學了，就要很多資金，所以，媽媽就在幫你，幫你解決這個問題。媽媽在追逐自己的夢想。”我問：“那樓下的姐姐也是在追逐自己的夢想嗎？”媽媽點點頭。
其實，我們的生活很簡單，從出生的那一刻開始，我們就在尋找自己的夢想，等到了十幾歲時，便有了自己的夢想。大學時期的選修課開始，便是對自己夢想的第一步追逐。從年輕到老去，就是一個尋找夢想，確定夢想，追逐夢想到成功的過程，現在的我們正是在逐夢路上不停地奔跑，不停地奔跑。
一年級作文 篇9
這個星期我種了一盆銅錢草，我可喜歡這盆銅錢草了，它有像小花一樣的葉子，長長的莖。
銅錢草是水生植物，要放到水裏才活得久，水越髒越好，還是水越乾淨越好，老師說水越髒越好，所以我一個星期換一次水，老師還告訴我不要把銅錢草放在陽光下曬，我一回家就把我的銅錢草放到陰涼的`地方，爲了銅錢草，我幹了好多事呢!
果然銅錢草沒讓我失望，沒過幾天就長出了好幾個小嫩芽，而且很可愛，顏色也很漂亮，因爲我最最喜歡綠色了，一看到綠色就很舒服。
銅錢劃的特點就是你不用管它，它也能長出小嫩芽來，只要每一個星期換一次就可以了，我的銅錢草，你喜歡嗎?有空可以來我家看銅錢草哦!
一年級作文 篇10
我是一株小草，身材矮矮、細細嫩嫩的，我住在美麗的花園裏。
每天早上太陽升起時，我會先做做運動讓自己更健康，等太陽高掛天空時我會努力吸收陽光，讓自己更強壯。
我的'個性很活潑善良，生氣時會怒髮衝冠，開心時就興高采烈，我希望大家可以多多愛惜小草，也希望狗不要在我身上大便，讓四周環境可以更整潔。
