關於給一年級戴紅領巾的作文800字

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的關於給一年級戴紅領巾的作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

20xx年11月26日星期二，這是個我盼了五年的日子，因爲終於可以給一年級的小朋友戴紅領巾了！

早上做完課間操後，潘老師讓我們五年級的六個班對應他們的六個班，而一（7）班是讓六（1）班給他們戴紅領巾。我們在其他班都走了之後，就依舊排成兩排向一（6）班走去，以他們班的女生爲中點，我們班男生從左側走去，女生從右側走去。走到他們的最前面，站好。潘老師發話了：“跟你前面的人認識一下。”我望着我前面的這個小姑娘，她的眼睛大大的，臉圓圓的。可能是因爲害羞，所以她一言不發，我就先開口說：“你叫什麼名字？”“我的名字叫蔡可。”“哪個‘可’？”“可愛的‘可’。”基本認識完畢，我望着潘老師，希望她能再說幾句話，果然，她又說話了：“再瞭解一下對方，等會你就要教會你面前的這個人戴紅領巾、行隊禮。”我又問了蔡可的學號，她說是2號。我心裏暗暗吃驚，同樣是2號，也同樣姓蔡，這是不是學校排學號的一種方法？後來，我們就回教室了。

中午不知何時，某人突然說什麼去一年級那裏，很多人都去了。我聽了這話，立刻衝出教室，向一年級段奔去。那裏果然有許多人，我也去一（6）班教室裏找蔡可，但教室裏沒有她。我問旁邊的同學她去哪了，他們都說她去後花園了，我去後花園張望了一番，沒有看到她，所以我又回到走廊裏來。聽我們班的人說他們班有些人去我們班級找我們了，於是我又一路狂奔回教室，但還是沒有發現她的蹤跡，只好再氣喘吁吁地跑回來。再次問過他們班裏的.同學，他們還是表示蔡可在後花園，我最後去找了一次，跑遍整個後花園，還是沒找到。幾乎絕望地跑回一（6）班的教室時，突然發現蔡可回來了，我喜出望外，把紅領巾解下來，掛在她的脖子上，念着那幾句朗朗上口的系紅領巾的竅門，教她系紅領巾。蔡可很聰明，很快就學會了系紅領巾。我又教她行隊禮，不斷地說“敬禮”，“放下”，“敬禮”，“放下” 。終於教會了她系紅領巾和行隊禮。我去看別人教得怎麼樣時，看到蔡拉拉在教一位小弟弟，我去觀察了一下，就說：“你這樣教怎麼教得會？”“來，給這爲姐姐繫個看看……再解掉。”我一聽這話，突然想起來，我還沒教蔡可解紅領巾，趕忙去找蔡可，把解紅領巾的方法教給她。

上課鈴無情地響起，我只好先回教室，一回到教室，才發現，課堂作業本還沒寫好，只好埋頭寫作業。不過，可以給一年級的小朋友戴紅領巾，犧牲一些寫作業的時間也是很值得的。