有關一年級作文集合六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

油菜花有四片像絨布一樣的花瓣，聞起來有一股淡淡的清香。它的花蕊比芝麻還小，就像亭亭玉立的公主怕把自己嬌嫩的皮膚曬黑，而戴上了一頂黃色的太陽帽，幾隻蜜蜂飛來，像是跟“公主”談心事一樣。微風吹拂油菜輕輕的擺動，蕩起層層金色的波浪。

我摘了幾朵，放在花瓶裏準備下午帶回家擺在我的房間裏，讓我的房間裏充滿春的氣息。

家鄉的油菜花真美，我愛油菜花。

一年級作文 篇2

3年前，我來到了這所學校，3年後，我將要離開這所學校，對老師叫我們這3年來的辛勤勞動，看到老師烏黑的頭髮，又多了幾根銀絲，看到這些，我不禁淚流滿面。要是人生能重頭再來一次，我寧願不讓老師操這份心。可是，人生不會重頭再來，我們還是悄悄地對老師說一句話:老師您辛苦啦!是您給了我們知識，是您讓我們學會了堅強，我們一生一世都報答不完您的教育之恩。

老師，再見!

一年級作文 篇3

從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環畫到《紅樓夢》、《西遊記》，從小，我就與書結下了不結之緣。

書，可以平復煩亂的心緒；書，可以帶領我們走進一個奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何爲人處事......從小，我就愛讀書，總是沉迷於書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔。《紅樓夢》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美。《三國演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢。《紅豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感......喜歡把自己埋在書裏，喜歡一個人在角落裏看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。

命運指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬於自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時光。

書中有可以驅散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書都擁有着不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。

我的書櫃上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環畫到童話，到《紅樓夢》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時，我也會去翻翻那些曾經讓我笑，讓我流淚的舊書。

在書中，我找回了我自己，找回了對書的情感。寂寞的時候，我會翻翻書；痛苦的時候，我會翻翻書，成功時，失意時，我會翻翻書，找到那時候令人懷戀的書時光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。

一年級作文 篇4

在電視上看到外地大雪肆虐，公路停運，各大機場停飛，給人們的出行帶來了很多不便，但我還是羨慕得不得了，多麼盼望有一場雪能降臨到我們這座乾燥的北方城市。

記得我還是在幼兒園的時候，有一年雪花如期而至，還算不上大雪，只能算成中雪吧，但畢竟與前兩次不同，前兩次降雪飄了幾片雪花還沒來得急落到地上就化了。

早上一出門，就感到空氣清新多了。在上幼兒園的路上，踩在“沙沙”的雪上，真是愜意極了，興奮異常，與媽媽約好，中午就要來接我，我要玩雪、打雪仗、堆雪人！

中午媽媽如約，把我接出來，在戶外玩了一個小時纔回家。還沒到家，就嚷嚷：“爸爸、爸爸快開門！”爸爸以爲發生了什麼事情，打開門一看，原來媽媽抱着一塊兒大雪疙瘩，爸爸急忙找了個大臉盆把大雪疙瘩放下，我找出平時玩土的工具，把冰箱除冰的雪鏟也拿出來了，在廚房玩了起來（廚房溫度低一些，讓雪化的慢一些）。

我當起了“雪雕師”，任意地憑着想象製作着我的“雪雕作品”，切割、堆積、削減、添補，玩兒得不亦樂乎。

玩兒了一會兒，爸爸喊着到暖氣這來烤烤手，不然就會把手凍掉的.，手凍紅了會疼的會凍傷的。我這才依依不捨地到暖氣處烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩兒了。直到玩到下午三點筋疲力盡纔去午睡。

大雪給交通帶來了不便，給交通工具帶來了不便，但畢竟很多地方還是需要雪的，廣袤的原野、高聳的山脈需要大雪的覆蓋，給它們穿上保墒的“棉衣”，常言到“瑞雪兆豐年”嘛。空氣也需要雪的淨化。再說了還有我也需要雪的“滋潤”呀。

畢竟有雪的冬日纔是真正的冬天，纔像那麼一個冬天。

懷念有雪的日子。

一年級作文 篇5

老師昨天佈置了一項作業，說：“種一顆黃豆”我一回家就種了一顆黃豆……

一直到今天，我的黃豆還沒有發芽，但是，我的黃豆已經快要發芽了，真希望我的黃豆快快發芽。

一年級作文 篇6

秋天是收穫的季節。

看！那不是金黃的玉米嗎？正笑得張開口。瞧，胖胖的花生也爭着從地下鑽出來，紅紅的蘋果呀，黃黃的柿子、梨子呀，酸裏帶甜的山楂呀，都你追我趕地跳到農民伯伯的籃子裏，圓圓的棗兒急着來湊熱鬧，搖晃着大腦袋一個個從樹上迫不及待地落下來。

秋天，我也收穫了許多。

我喜歡這豐收的季節，秋天。