父母對我自理能力的影響五年級作文（精選31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的父母對我自理能力的影響五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母對我自理能力的影響五年級作文 1
現代社會，培養孩子的自理能力十分重要。如果不從小培養孩子的自理能力，等將來父母老了或者孩子長大成人了，連自己的生活都不能自理，又何談孝敬父母、奉獻於社會？據說在美國，孩子到了十八歲，對他（她）的衣食住行有的父母就不管了，連上大學的費用也得孩子自己打工掙錢解決，甚至連國家總統的孩子也不例外。可在我國還有很多已長大成人仍然依賴父母的“啃老族”，有的'已結婚生子，還要靠父母的退休金生活，這樣的家庭怎能和諧呢？我的父母認識到這一問題的嚴重性，他們注意從各方面影響我，這些都有助於增強我的自理能力。
首先，他們從我上小學一年級開始，無論颳風下雨都堅持不接送我上學，他們給我辦張乘公交車的IC卡讓我自己乘公交車上學和回家。不象有的父母，孩子到了初中還接送孩子上學。這樣做有兩個好處：一是節省了父母的時間，有利於集中精力工作；二是增強了我的自理能力和時間觀念。
其次，每天上學要帶哪些書和文具，父母也從來不管，都是我自己整理和準備，他們總說：“你自己的事自己解決”。我在書桌上貼上課程表，每天晚上就把第二天上課的書和需要的文具裝好。這培養了我辦事細心認真的好習慣。我從一本書上看到，有一個小學四年級的學生，每次都是媽媽或爸爸替他裝書和文具。有一天早晨，爸爸晚起了牀，而媽媽最近因工作忙，忘了替兒子裝書和文具，結果，兒子竟揹着空書包去上學了！
再次，我媽媽的自立、自尊也使我深受感動。媽媽雖然身材瘦小，但在她不到十歲時，就幫外公、外婆洗衣、做飯、餵豬、掃地等，雖然在家要做這些家務，但她在學校還能認真刻苦學習，終於從偏僻的農村考上了大學，成了一名大學老師，她生活很節儉，她的工資除了供我們家日常生活花費，每年還要拿出很大一部分錢孝敬外公、外婆和接濟其他農村生活困難的親戚。作爲女人，她不依靠男人，不過寄生生活，不僅能夠自食其力，還能幫助別人，這是值得我學習的。
做現代家長，創和諧家庭，從小事做起，從家長和孩子做起，從培養孩子的自理能力做起！
父母對我自理能力的影響五年級作文 2
現在的孩子自理能力太差，都是些衣來伸手，飯來張口的小皇帝，什麼事情都要家長幫着做，自理能力非常差。
我在幼兒園時自理能力就不錯，現在也還可以。但是前幾天，媽媽有事去桐廬了，我好像一下子失去了一個依靠的人，不免有點不習慣。平時，媽媽在家，我總是叫：“媽媽把凳子拿來，把開水瓶拿來。”自己很少拿，可今天不得不自己來。
我在報紙上看到過這樣的'報道：10個一年級學生中有8個或以上自己不會穿衣服；10個三年級學生中有7個不會整理房間；10個六年級學生中有6個不會洗碗！這些數字爲什麼這麼高？因爲小孩子們不會自理，還因爲有些孩子家長對孩子過度地溺愛——拿在手上怕碎了；含在嘴裏怕化了，只能頂在頭上。因而導致孩子們的自理能力“退化”了。
自理能力非常重要，是影響你一身的。初中、高中有的同學可能住校，衣服褲子都要自己洗。讀大學更不用說了，一學期只回家一次，牀單、被子等也要自己洗，如果自理能力沒有，那將來找工作都很困難。“路是自己鋪出來的”，長大後，不可能再靠爸媽來養你，要自己去創業，就像小鳥長大了，翅膀硬了，要自己飛，自己覓食。如果你自理能力不強，怎能走上社會？
同學們，自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，找回你的自理能力吧！
父母對我自理能力的影響五年級作文 3
學校爲了培養孩子們的自理能力，開展了一次別開生面的自理能力比賽。我有幸選上了“學生評委”，見證了一至六年級每一場的比賽。
首先，進行的是一年級整理書包比賽，他們每個人都是好寶寶，認真地把自己的書本按大小形狀疊好放入書包，然後放入文具盒，最後拉上書包拉鍊。可見，一年級小朋友的自理能力也是很強的啊！緊接着，便是二年級穿衣服比賽，隨着裁判的一聲開始，大家便趕緊拿着自己的衣服，快速地穿了起來。只見有些同學着急，把褲子穿反了，又得重新來；有些同學穿了一隻袖子，想穿另外一隻袖子，手伸了很長時間才伸進那個衣袖；有些同學穿好了，可衣領忘了翻好，我真爲他們捏一把汗啊！三年級的洗衣服、四年級的釘釦子、五年級的包餃子比賽相繼結束，最後，就是我們六年級的炒菜比賽了！這次，我把關注的目光投向了我們班的參賽隊員。看着他們打水、洗菜、切菜、炒菜的模樣，此時此刻，他們就是我眼裏的.驕傲。掌廚的是我們班的美男子周士程，只見他一手熟練的炒法，真讓人羨慕啊！不一會兒，香味也撲鼻而來，饞得大家直流口水，擺盤工作也進行得不錯，不一會兒，一個花開富貴式形狀的紅椒炒排骨出爐了。每個班的菜擺在一塊兒讓評委老師和評委學生品嚐、評比，我班獲得了二等獎。
這次，我見證了一至六年級的所有項目比賽，感受到這樣的活動非常有意義，既提高了我們的勞動積極性，也增強了我們的生活自理能力。
父母對我自理能力的影響五年級作文 4
從前，我認爲自理能力沒有多大的重要性，可是當我看完了《魯賓遜漂流記》這本書後我就對自理能力有了新的看法。
一向喜歡航海的魯賓遜，在一次航海中不幸遇到了困難，暴風雨奪走了他同船的夥伴的生命，只有魯賓遜漂流到孤島上，生活了二三是年，他沒有糧食也沒有生活用品，離開了家人和祖國，他怎麼能生存下去呢？讓後他不怕困難憑藉幾把鳥槍開始了以打獵爲生，但是子彈是有限的，於是他開始馴養猛獸，開墾土地種植糧食，自己縫衣服，自己開始做生活的傢俱。他做的這些事是我無法完成的`他的自理能力是多麼的強。他不僅用自己的能力創造了這些，他還用自己的雙手創建了自己王國這讓我非常驚訝，一個很普通的人居然能單憑藉自己的雙手在一個荒島上生活了二十多年。
就拿我們平時來說吧我們別說縫一件衣服了就是定個鈕釦就感覺特別難，可魯賓遜卻靠自己的雙手用羊皮自己縫了一件衣服儘管沒有那麼好看，但不過他比我要強的多。在家裏我的書桌上經常擺滿了七倒八歪的書和課本，在學校裏我的桌子上也擺滿了書，這些都是我自理能力差的表現。
讀完這本書後我覺的沒有自理能力就沒有生存能力，在暑假裏我決定我要開始多幹家務活，開始學習洗衣服，向媽媽學習做飯等本領，我要向魯賓遜學習不能做一個自理能力很差的人。
父母對我自理能力的影響五年級作文 5
在一個風和日麗的星期六，我們學校舉行了一場別開生面的自理能力競賽。
每班精心挑選了八位選手參賽。只見選手們紛紛走向操場，又專心地聆聽遊戲的'規則。遊戲規則分五個項目，還要計時，比比誰的速度快。隨着體育老師清脆的一聲令下，同學們像脫疆野馬向前飛奔，到第一個目的穿褲子和鞋子。眨眼間，場上六條繩子像彩環一樣飛舞起來。我們班的依靈同學表現得可出色了。只見她腳下像生了風似的，剛衝上前穿上鞋子和褲子，又飛奔到下一個環節跳繩，她輕輕一擡腳，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿勢像雄鷹展翅，輕如燕飛。一完成任務，她快步上前去穿好衣服，拔腳衝去戴紅領巾和校章,又動作利索地跑去踢鍵子。你看她輕輕縱身，曲右腳，將毽子踢起，接着飛速轉身，左腳從後面恰到好處地將毽子翻了個身。雖然時間緊促，但一切動作都那麼不慌不亂，有條不紊。她爲我們班爭取了不少寶貴的時間，真是我們學習的好榜樣。
比賽在激烈的加油聲中落幕了，雖然我們班只得了第四名，但是我們擁有一顆不灰心、不失望的心。我想這次比賽讓我看到了我與同學之間動手能力的差距，我回家要好好鍛鍊自己，培養較強的自立自我能力，爭取下次自己也能夠參賽，爲班裏出力，取得好成績。
父母對我自理能力的影響五年級作文 6
自從我讀了《魯濱遜漂流記》，就有了很大的感觸。她就像一盞我生活中的啓明燈，它讓我知道了：如果要在社會上立足，不僅需要聰明的頭腦，還要有生存能力。假使沒有了自理能力，那會是多麼得可怕！
魯濱遜一個人在孤島上生活，食物很少，連活下去的條件也不夠。在這環境下，沒人能夠生存下來，但是，魯濱遜做到了。他還從野人的手裏就出了一個俘虜，叫他“星期五”。這令我不禁想到，在現實生活中，估計沒人能做到。二十一世紀的兒童，幾乎都是“小皇帝”、“小公主”，每天過着“衣來伸手，飯來張口”的快活日子，這跟魯濱遜形成了鮮明的對比。他一個人能在這麼惡劣的情況下活得很好，那我們呢？我們也行嗎？很多同學連倒垃圾、打掃臥室、擦窗這些最最基本的勞動活都不會幹。
我們應該深刻地檢討一下。我們有多少該做的不會做？有多少該會的沒能學會？假如你連整理書包都要父母來幫你，那你一定要抓緊了。父母不會一輩子都和你生活在一起，你終究是要長大的，是要學會獨立的。而家長也要放手讓孩子做，不要讓他在呵護下成長，這樣的人是沒有用的`。不然的話，這可不是丟本子的事了，而是會對你未來有很大影響的！ 我們真應該向魯濱遜學習學習，學習他頑強的意志和超強的自理能力。
既然我們這些都能做到，“何樂而不爲”呢？只有具備了這種能力，才能讓我們在今後的人生道路上走得更順利！環球旅行、冒險這些再也不是遙不可及的，而是現實！就讓我們一起行動吧！
父母對我自理能力的影響五年級作文 7
隨着生活水平的提高，許多中國小學生的自理能力逐漸變差，越來越依賴父母，什麼事也不會做。只是一個連兩耳不聞窗外事的做試卷的機器。
我們中國許多小學生甚至連書包都需要家長來拎，值日有爺爺奶奶來完成。家長對孩子的過分溺愛，是致使孩子自理能力差的'主要原因。這會導致許多小學生幼稚、脆弱、依賴、任性、自私。現在有許多報道都在講敘一些要父母陪讀的大學生在今後的道路上是如何一擊就倒的時機，所以我們要提高自理能力。
可是如何提高自己的自立能力？
最好的方法就是堅持。如果我們每天早晨，要早起，疊被，刷牙洗臉，中午飯完漱口，晚上刷牙洗臉洗澡，自己歸書包，而且堅持。那麼在10天以後效果就會出現，這些習慣就會自動養成，這就是堅持的回報。當然逼也是一個方法，如果不習慣，那麼就要想方設法地逼自己，從而完成習慣。但要逐步逐進，如果急於求成，反而會適得其反。
所以我們小學生養成自理的好習慣是非常重要的！我希望大家趕快養成自理的好習慣，並提醒其他的小懶蟲，也趕快行動起來吧！因爲自理能力是關係到將來你的生活起居，很有可能使你成爲一個還要父母陪讀的學生。
讓自己的自理能力趕走心中的小懶蟲！
父母對我自理能力的影響五年級作文 8
如今大部分青年男女都因爲圖方便和不太會做菜而愛點外賣，使送外賣這一行的工作量越來越大，也使“白色污染”的情況越來越壞(裝菜的盒子大都是塑料)。
現在很多家長都在培養孩子做家務能力和自制力，爲了展現家長培養出的成果，我們學校近幾年都舉辦了“家政小能手”比賽。從穿鞋的繩子到做菜、插花，應有盡有，讓那些“上得廳堂，下得廚房”的同學大顯身手，讓老多同學羨慕了。農村的孩子早早就自立了，他們的`生活方式讓那些孩子從小就當家做主，比現代都市的孩子成熟穩重了不少。改天我也要回老家一次，學學耕地種菜，但願我別鋤頭還沒拿起來了就倒地了。做菜是最重要的一件家務，古人就提到過“民以食爲天”，可見能做一手好菜是一件多麼好的事，其次是理財，無論是娛樂還是買菜都要用錢，管好錢財是每個孩子要先學的，但絕不是最重要的，管好肚子更重要;最後是不會受騙，科技越發達，網絡詐騙的人就越陰險，更能騙錢。
家務每個人都要早學，別向我一樣這一兩年來纔開始學，真後悔那麼晚學，真是一言難盡啊!嗚!嗚!嗚!
做家務我們要把它當成一種樂走趣，當做成長的體現，愛上家務。生活下去(長大後)可不是輕而易舉的。
父母對我自理能力的影響五年級作文 9
今天下午第一節課，我們班在舉行自理能力大比拼。
我們按照要求，擺好架勢，迅速地從書包裏，拿出衣服，襪子，褲子，紅領巾，鞋子還有毛巾擺在桌子上，盼望比賽早點開始。馮老師仔仔細細地在教室裏巡視了一圈，見大家準備就緒，便大聲喊道：“穿衣服，鞋子，繫鞋帶記時開始。”
馮老師一聲令下，我們大夥都忙開了。瞧，我的同桌還在慢悠悠的理袖子呢！我不管三七二十一，拿起衣服就披在肩上，先把衣領理好，再把左手伸進袖洞，右手也跟着伸進袖洞，接着再把拉鍊拉好，就大功告成了。再看看其它同學，哇！神速呀！他們都已經把褲子穿好了，都已經開始穿鞋啦！
我也不甘示弱，爲了追求速度，我拿起褲子馬馬虎虎的穿了起來。時間如飛，隨着馮老師大聲宣佈：“兩分鐘比賽時間到。”原本鬧哄哄的教室是被施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。瞧，講臺上已經站滿了2o多個同學，他的都是穿的又快又好的`。這時，全班都發現樂鈺伶的褲子穿反了，逗得同學們哈哈大笑。
樂鈺伶紅着臉羞愧的低下了頭。我着樂鈺伶，心想：樂鈺伶你也有出醜的時候。
經過一次自理能力大比拼，讓我明白了自己的事情自己做。做任何事情都要仔細，不能馬虎。
父母對我自理能力的影響五年級作文 10
在我們的大家庭裏，與我同輩的，有：最大的堂姐，第二大、第三大、第四大的`堂哥，第五大的我，第六大的堂妹和最小的親弟弟。
其中，我的堂姐張佳凡，她今年已經19歲了，我也不知她在哪裏上大學，只知道她正在上大一。她有一個特大的特點，那就是自理能力特別的強。
前幾天，伯父和伯母帶着我和堂哥一起去爬山。中途，我看到了伯母正在和我堂姐視頻聊天呢。堂姐在哪裏呢，會不會在家？不會吧，不然伯母一定會帶着堂姐去的。經一問，才知道堂姐正在保定過當地的美食節。難道堂姐就不需要伯母照顧嗎，自己一個人就可以在那麼遠的地方，就可以自己生活，還能自己旅遊，真厲害。比起我可差多了，前兩年，我還不敢一個人在家裏待一會兒呢。
前幾天，我們一家人和伯父伯母一家人去吃飯時，又看見堂姐在外地和伯母視頻聊天。伯母說：“過幾天村裏就過會了，你回不回來。”而堂姐就說：“那好吧，過幾天我坐高鐵回來。”堂姐一個人，就可以從外地坐高鐵回來，而我呢，還沒做過高鐵呢。
我有一個自理特別好的堂姐。
父母對我自理能力的影響五年級作文 11
自理能力是生存的基礎 —讀《魯濱遜漂流記》有感 以前，我一直認爲自理能力不重要，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書後，纔對自理能力有限更新的認識。
一向愛好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了。狂風巨浪奪去了同船夥伴的生命，只有魯濱遜漂流到孤島上，生活了二三十年。生命的奇蹟是如何誕生的？除了因爲他勤勞、勇敢之外，更重要的`是他有很強的自理能力。在島上沒有糧食，沒有生活用品怎麼辦？然而，他沒有被困難嚇倒，他不斷馴養禽獸，做衣服、做生活用品……所以，他才能生存下來。這足夠說明只有有了生活自理能力，才能夠生存。
可見，養成生活自理對我們多重要啊！這使我不由得想到了自己。在家裏，我屋子很少收拾，桌上的書、本沒有條理地堆在那兒，地上全是紙片，地板髒了也不擦，而且很少幹家務，所在家時顯得特別亂。在學校，每次上學，書包常常收拾不好，總是丟三落四。我的課桌也顯得不利落，裏面塞滿了垃圾，桌面不整潔，周圍全是紙。
冰凍三尺非一日之寒，所以我必須從現在就開始鍛鍊自理能力，成爲一個像魯濱遜一樣不了起的人。
父母對我自理能力的影響五年級作文 12
我從小被媽媽視爲掌上明珠，說起做家務活，那可真讓人笑話，因爲洗碗也會打爛，掃地拖地常常把家裏搞得一團糟……可沒想到的是，我居然被老師選去參加學校舉辦的生活自理能力比賽——洗衣服。我以前洗過幾多次衣服，常常把穿在身上的褲子弄溼了不說，衣服還洗不乾淨，這次要我在5分鐘內把一件夏裝校服和一雙臭襪子洗乾淨，這不是比登天還難嗎？
沒辦法，死馬當作活馬醫，戰死也要上戰場。我問老師：“輸了怎麼辦？”老師說：“輸了就輸了，比賽嘛，重在參與，享受比賽中的樂趣。”樂趣？我不被同學笑話，只要不是最後一名我就已經很開心了。
令我十分煩惱的比賽開始了，我本來就沒什麼信心，加上一緊張，心裏就更沒底了。儘管我之前練習過很多次，似乎做了充足的準備，而現在的`我，大腦一片空白。
輪到我了，我把衣服和襪子放在臉盆中，靜靜的等待着老師說開始。顧不了那麼多了，管它三七二十一，先把衣服浸溼再說。這時，我聽見老師和同學們爲我加油吶喊的聲音，我不再害怕，不再緊張——因爲那加油聲中有一種期盼，一種鼓勵……
我熟練地操作着，先沾點洗衣粉，不停地揉搓着，再放入清澈明淨的水中。不一會兒，水很髒，但衣服都十分乾淨亮麗，像新的一樣。我把衣服擰乾，再晾在凳子上，完成！
“1分22秒！”裁判老師宣佈我的成績。奇蹟——我真不敢相信自己的耳朵，我竟然只花了一分多鐘，而且我的褲子沒有被弄溼。
結果我得了優秀獎，心喜滋滋的。我證明了自己也可以把一件事做好，只要我努力做，認真做，我想，應該沒有我們做不到的。
父母對我自理能力的影響五年級作文 13
以前，我一直認爲自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書以後，纔對自理能力有了新的認識。
從小愛好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇險了！驚濤駭浪奪去了同船的好夥伴，他則獨自漂流到了一座孤島，生活了23年。在沒有儲備糧食，沒有生活用品，沒有同伴互助的情況下，他怎麼能生存下去呢？他不斷馴養禽獸，種植農作物，還自己做衣服，自己治病。甚至還做出了木桌、罈子、碗碟等生活用品。他這種生存能力是從哪裏來的呢？不是從有生活自理能力開始，然後才逐步形成獨立生存的能力嗎？可見，養成生活自理能力對我們是多麼重要啊！
這使我不由得想起自己。在學校裏，每上完一堂課，我都會把課本隨便地往抽屜裏一放，要用時，纔會急急忙忙地去找。因此，我的課桌總會顯得十分凌亂，偶爾乾淨，也是換位子時，大致把課桌清理一下，使其看起來不再那麼凌亂。不過，這也持續不了幾天，課桌又恢復了原狀。
在家裏，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，地上全是紙，而且很少做家務活，所以家裏顯得非常亂。
每次上學，書包常常收拾不好，總是丟三落四。下午放學時不是大衣沒穿好，就是塑料袋破了。我常常是倒數幾個慢騰騰地走出教室的。
冰凍三尺非一日之寒。要想成爲魯濱遜那樣了不起的`人物，我就得從現在開始鍛鍊我的自理能力。快放寒假了，我準備利用假期來鍛鍊自己的自理能力，列出作息時間表，還學習做菜、縫衣服，雖然和魯濱遜在孤島上獨立生活比起來，我還差得很遠，但我已經開始鍛鍊我的自理能力了，爲今後的生存能力打下良好的基礎。
父母對我自理能力的影響五年級作文 14
自理本是人類的本能，一個人從小就習慣了周圍人的寵溺，不會自理的話，那麼那人長大後將一事無成。
有些人總是會把自理一詞想得很複雜，但自理只不過是一件容易的小事：按時打掃自己的房間、幫助家人洗碗、洗衣服、學習做飯等等都可以稱之爲是自理。現在想想，如果我們連這些小事都做不好，怎麼能指望長大後能有什麼成就呢？
我從小就有一個丟三落四的毛病。
春風和煦的清晨，伴隨着媽媽的催促我早早地來到了學校。我們的學習委員一進教室便催促着大家上交昨天的作業。那催促的語氣簡直和我們的班主任一模一樣，想到這兒我不禁在心裏暗笑。我胡亂應了聲好，便轉過頭打算拿作業。“誒，我的作業呢？”我帶着疑惑翻了好幾遍書包，也沒有照着我的作業本。糟了！定是落在了家裏的書桌上。啊啊我這腦子，不是忘帶筆就是忘帶作業。我欲哭無淚。於是那天沒有準時上交作業的我‘如願以償’地被記上了黑名單。
那次我可是受到了深深的'教訓，畢竟我也是第一次被記名字，所以在以後上學的早晨我也不在那麼匆匆忙忙，總是會檢查一遍書包裏的東西齊了沒，久而久之也改掉了我丟三落四的壞毛病。
有了那次的經歷後，我明白了：想要成爲一個優異的人就必須做好每一件小事！
父母對我自理能力的影響五年級作文 15
放暑假的時候，媽媽帶我去爸爸所在的駐港部隊三個星期，目的就是想讓我學會自理和自立。媽媽每週末來陪我渡週末，其他時間我都和爸爸單獨過。
我剛剛到的時候就表現的整天遊手好閒，洗個碗都要埋怨老半天。不過不久我就習慣了，慢慢的我一吃完飯不用人提醒就自覺洗碗和擦桌子了。以前的我一點也不自覺，寫作業都要阿公阿婆大聲的叫我半天才會去寫，而且寫作業的時候還寫一寫玩一玩。不過，現在的我每天都會按照計劃每天準時寫完作業，而且也很快完成，作業中的`錯題也少了很多。和爸爸在一起的日子，他每天都要上班，我還學會了很多其他的東西。比如說我學會了自己洗衣服，因爲家裏的洗衣機壞了。有時候菜不好吃的時候我還會自己炒個簡單的小菜，比如炒雞蛋，我還會自己煮飯。看到部隊叔叔們疊的被子，我還學着把自己的被子疊的像個“豆腐塊”，真好看。
這個暑假，我既學會了很多知識，還增長了見識，改正了許多缺點，並且完成了媽媽想讓我自理和自立的心願。我還有額外的收穫哦，我學會了蛙泳，在爸爸的看護下，我已經可以從淺水區游到深水區了。媽媽說有25米呢。我還學會了貼着游泳池的底潛泳，無人看護的時候，我還可以再淺水區橫着遊一個來回呢。我的暑假過得真有意義！
父母對我自理能力的影響五年級作文 16
看到乾淨的臥室，招了招手示意我過去吃飯。一邊吃一邊聽說：“女兒啊，房間我已經收拾好了。”看着媽媽的一舉一動，思緒慢慢的飄回了自己時……
小學六年級時，班上很多都是自己走路或坐車上學的，只有小部分是家長接送，而我便是其中一員。
看着同學們都可以自己上學，每天和同學們說着自己如何獨立自理，我這個從小別糖水泡大的“小公主”不禁好生羨慕。回到家中，飛奔到廚房去找媽媽，一臉期待的說：“媽媽，明天我可不可以自己上學啊，我想試試是一個人獨立，可以嗎？”一聽，媽媽本來掛滿微笑的臉，忽然陰沉下來，嚴肅地說道：“不行，你還小呢！”我立馬說：“已經12歲了，是一個小大人了。”結果我被媽媽轟出去了。星期六早上嗎，我看見房間那麼亂，心想：不如自己收拾一下吧！說幹就幹，捲起袖子，準備大幹一場！過不了一會兒，我的.房間便被我收拾得乾乾淨淨，看着自己的“成果”，滿意的笑了笑，等着媽媽的誇獎。媽媽回來了，看見後，說：“你以後就別收拾房間了，對了，我過幾天要出差。你去你姑姑家，知道不？”
聽到這，我也只是點了點頭。從那以後，我想學習自己獨立自理的時候，媽媽，總拿“我還太小”來當藉口。
“女兒，來多吃些啊！”媽媽的一句話，把我從回憶中拉了回來。我心中不禁暗想：有時，我也想獨立自理。
父母對我自理能力的影響五年級作文 17
自理是人類的本能，如果一個人不會自理，那麼會多麼可怕呀！現在我就和大家談談什麼是自理？又如何自理呢？
其實，自理對於一個正常的人來說，並不是一件難事，就象收拾衣服，穿衣服這些簡簡單單的事情，但是你可千萬別小看它們。自理對於一個人來說是十分重要的。如果你上知天文，下知地理，無所不知，無所不能，可是你就是不會自理，也就是不會料理自己的日常生活，什麼事情都要依靠父母，那麼，即使你是一個知識再淵博的人，也只是一個“廢人”。聽了我的假設，你就應該知道了自理的重要性吧！
對於自理，我想大家一定看過《魯賓遜漂流記》這本書吧。我想問大家一個問題：如果你是本書的主人公，被騙上孤島，你認爲自己能活幾天？我是認爲如果是我的話，除非有足夠的資源，不然能夠活上一個月就很不錯了。可是，爲什麼魯賓遜卻活了整整六年多，這不但靠的'是頑強的毅力，還有強大的生存能力。《開學第一課》中的馬鵬飛也是一個活生生的例子，他沒有父母都去世了，他一個人既要上學又要每天照顧奶奶，而且學習成績也非常好，表現了一個少先隊員主自力，自強的精神。而不像我們整天過着飯來張口衣來伸手的生活更談不上什麼自理能力了!
同學們，我們是新時代的青少年，我們要學會自立自強，長大以後做對社會有用的人。
父母對我自理能力的影響五年級作文 18
目前，我國小學生的自理能力很差，其中懶人最多。想象一下，如果小學生沒有了爸爸媽媽的照顧，那怎麼學習生活呢？
據一次對我國某地小學生的.調查資料顯示：低年級學生27%不會洗臉，37%不會穿衣，30%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學生63%不會燒飯，57%不會釘鈕釦。從上面就可以看出他們如果沒有了父母就不能生活了，我們不僅要學習知識，更要學會自理。
我們還可以通過一次夏令營活動說明這一點：1992年8月，77名日本兒童來到了內蒙古自治區，與30名中國兒童一起舉行了一個草原探險夏令營。兩國兒童的表現有很大差異。過了一段時間，日本兒童的揹包都是鼓鼓的：裏面裝着乾糧、飲用水、簡易自救器材等生活必備品。而中國兒童的揹包裏都是癟癟的，他們帶的食品很快就吃完了，只好吃別人的東西。你覺得吃別人的東西好嗎？日本兒童把夏令營看作是艱苦鍛鍊的好機會，有病堅持不掉隊，儘量不要別人照顧；而中國一些兒童認爲夏令營是遊山玩水的，走累了就想坐車，吃不了苦。從此處又可以看出中國兒童不會自理，而且還好吃懶做，同學們，要學會自理，就不能懶，俗話說“懶字當頭就會一事無成。”
看來，自理還真重要，只有學會了自理，纔不會被困難打倒。同學們，學會自理吧！家長們，讓孩子去自理吧！用自理去建設我們美好的祖國吧！
父母對我自理能力的影響五年級作文 19
現在，班上開始全面檢查個人衛生和班級衛生，只要有一點不合格，他或她就要接受懲罰。原來其實沒有這麼多規定的，但是還是有人，把老師逼得忍無可忍。
就拿同學A來舉例。他不說上課不聽，還在撕紙。紙撕得滿座位都是，抽屜裏有，座位上有，地上也有，值日生要花很長時間才能把他的座位掃乾淨。但是這節課剛被掃乾淨的地面，下節課沒幾秒鐘，他座位上的垃圾仍然“堆積如山”。這件事情，讓值日生手足無措。我們班的.垃圾桶在前門與後門兩處。由於那裏同學經常經過，所以總是被某些人踢翻。這也不算什麼。最重要的是沒一個人去扶，有人明明看見桶被踢翻，不僅不去扶，還上去補一腳，感覺班級衛生跟他沒有關係似的。這讓老師很光火，於是她下令說：“只要垃圾桶再被踢翻，班上就不要用垃圾桶了。”
老師還管自律。從個人衛生就能體現出個人自律的強度。有同學可是要破紀錄了，三百六十五天中，有三百六十天不架椅子；三百天中，有二百五十天不送碗。從這些數據來講他估計是一個自律性較低的人。一屋不掃，何以掃天下？同樣道理，自己不管好自己，怎麼能爲集體做出貢獻。
老師通過這些事情，提醒我們要做好個人衛生工作。馬上中午還要檢查，所以我們不能再亂扔垃圾了。
父母對我自理能力的影響五年級作文 20
寒假裏，我們實驗小學開展了“家庭德育實踐活動”計劃，讓我們在寒假期間就開始實施，多幫爸爸媽媽做做家務。
臘月三十那天，我們家裏來了很多的客人。一起吃完團年飯後，家裏人都在忙這忙那，忙着招待客人們，誰都沒有時間洗那些堆成山的碗。看着這座山，我想起了學校開展的`活動，正好呀，我沒事兒幹，不如把碗洗了，做做家務。說幹就幹，我跑進廚房，擼起袖子，把成堆的碗放進水裏，開始做起來。我左手拿碗，右手拿抹布，當看了看碗裏的油污和殘物，不禁皺起了眉頭。我先把抹布打溼，把碗口擦洗乾淨，再在碗裏放一些水，把所有殘物和油漬沖洗掉，再來回地涮涮，又把碗外面洗乾淨，接着用水衝兩三遍，最後用抹布擦乾，一個碗便洗乾淨了。就這樣，我一個一個認認真地洗着。
終於把碗洗完了，我一看廚房，一片狼藉，水濺得地上到處都是。我呆了，心裏想着怎麼辦?總不能讓別人幫我收拾“爛攤子”吧！算了，多做一件家務也無所謂，想着，我便拿來了拖把，準備把地上的水弄乾淨，我把拖把摁在灑水的地方，拖來拖去，水漬漸漸沒有了。
通過這一次活動，我做了很多家務，既幫了家裏人的忙，又從中體會到了做家務的樂趣和辛苦，也知道了自己能做的事情要自己來完成，不要總是靠家裏人，要自己學會獨立生活，長大了才能在社會中立足。讓我們勞動起來，一起做生活自理小達人！
父母對我自理能力的影響五年級作文 21
自理，是每一個人都理應具備的，可當今社會，自理在中國少之又少。因爲這是一個教育理念的問題，在西方發達國家，他們那裏的孩子幾乎在3歲就能完完全全的`自理。因爲中國的教育和思想是孩子摔了，馬上抱起來，累了馬上抱着他走，哭了萬般的來哄他，甚至自己穿衣褲，上樓梯都在身邊護着，而在大一點的公共場合就更不用說了。總之就是一句話：捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了！
但是在西方發達國家，這些情況根本不可能發生，如果西方的孩子摔了、哭了，父母不會馬上抱起來哄他，而是激勵他自己勇敢的站起來。有可能就是因爲這種思想的原因，所以西方國家的孩子總比我們要獨立得多。
自理，它的表現是隨着他人對它的寵愛而出現的。因爲西方小孩，很早就知道，如果自己不盡早獨立自理是生存不下去的；而我們中國的小孩在長大的期間無時無刻被寵愛着，如此一來就形成了生活不能自理且不通情達理。
而要讓自己自理，父母首先應該放手，只有懂得放手，自己的孩子就被迫進入了一個自理的世界，他想不處理都難！可是如何放手，因爲放手有很多人一輩子都沒完成。可我十分欣賞這樣一句話：世上沒有什麼放不下，只是不願放下罷了。所以要做好人，就必須先學會放手，才能自理。
父母對我自理能力的影響五年級作文 22
記得小學五年級的時候，我的桌洞裏放的東西經常丟，而且擺放還很凌亂。而自從我上了初中以後，學校提倡尊重個人隱私，呼籲我們桌洞上鎖，東西就再也沒有丟過，而且桌洞內的擺放也同樣比以前整齊了很多。 在打掃衛生方面，我的能力也得到了很大的提升。以前，我僅僅只會擦窗臺、桌子和掃地，而且質量還不是很高。而我上了初中以後，在學校組織的值日生輪換制下，我學會了怎樣打掃廁所，怎樣拖地，擺放桌椅也比以前整齊多了。 在小學時，我每晚寫作業基本上都要家長催促，家長爲了我操了不少的心，而我自己也很上火。而上了初中以後，我響應學校的號召，做時間計劃師，我的自主能力得到了非常大的'提升，晚上寫作業不再需要家長的催促，而且我自己也覺得壓力減輕了很多，學習成績也提高了不少。
從前，我每天放學都是需要家長來回接送，不管是多麼近的路，家長都要接送，只要從校門裏出來的晚了一點，家長都會着急的要命，而現在上了初中以後，我既學會了合作，也能夠逐漸獨立自主了，晚上放學都是我自己或是和同學一起走，不再需要家長的接送，或是回家稍微晚了一點，家長雖然是會擔心，但是卻不會像以前那樣地強烈了。 每個人在人生這個過程中都在不斷的吸收經驗，豐富着這個美好的過程，從而做到自主、自理、自立，讓我們的明天煥發光彩！
父母對我自理能力的影響五年級作文 23
上個星期，我們學校舉行了一場自理競賽。我非常榮幸地成爲了一名參賽選手。那場比賽非常激烈，不過我還是非常開心。因爲，我又一次展示了我的自理能力。
記得那一次比賽是在操場上舉行的。全校師生在操場圍成了一個T字形的方陣，中間擺放着比賽用的牀、被子、被套等生活用品。方陣的上方一線是評委席，其餘的三線坐的全都是各班的學生和班主任。比賽的規則是這樣的：參賽選手要在十分鐘內整理完所有內務。比如疊被子、折衣服、鋪牀單等等五花八門，如果在規定時間內幹不完的，會扣除一定的分數。最高分數是十分。
隨着評委的清點人數，比賽拉開了序幕。我和我們班的三名同學，三班的四名同學一起比賽。開始的'時候，我心裏像揣着一隻兔子一樣別提有多緊張了。看到別人都完成得很好，我就更加緊張了。因爲緊張，可想而知，牀單被我搞得亂七八糟。再看看時間，已經過去大半了，於是，我就快速地幹了起來。我再看了看周邊的同學，他們已經把牀鋪收拾得井井有條了。於是，我就加快速度地幹，終於在十分鐘之前幹完，並且得了個九點六分。
這一次比賽，我的成績不是太好，有許多同學的分數比我高，但是我相信，下次我吸取了教訓之後一定會更好。
父母對我自理能力的影響五年級作文 24
今天，我們要到椒江青少年活動中心進行乒乓球培訓。媽媽要上班，就送我到桔鄉新村門口等教練的車。媽媽囑咐我休息時，要和小朋友在一起，不能隨便同陌生人講話。
我就和小朋友們開開心心地到了培訓中心，大家迅速地拿出乒乓板和球，各自練了起來。我在打的時候，打得非常有勁，有時候能拿到教練的“好球”。
在休息的時候，發生了一件有趣的事。媽媽給我買的運動飲料，是植物型的，我吃了一口，就叫了起來，說太難吃了，另外的一個小朋友也說太難吃了。突然，有一位椒江的大哥哥（他也在這裏乒乓球培訓的）自告奮勇地說：“我來喝吧！”只見他拿起飲料，三口兩口就把它喝完了。然後，他拍拍肚子，說：“真是太好喝了！你們爲什麼說難喝呢？就是你們沒有吃、喝的經驗。”他說的話，把我們逗得哈哈大笑。
休息一會兒後，又開始打球了。因爲休息了一下，我精神非常充分，打得比上半場更好了，雖然得到了教練的`表揚，可我還是不驕傲。時間飛快如流水，訓練結束了。我要去換衣服，以前都是媽媽幫我換的，今天，我要獨自去換衣服。爲了隱蔽些，我就和方寧姐姐一起到更衣室，我覺得自己學會自理了。穿戴整齊後，我們就坐小朋友媽媽的車開開心心地回家了。
父母對我自理能力的影響五年級作文 25
我進初中了，小時候總想象初中是什麼樣子的？在進初中的第一週，我發現初中的功課沒有想象中的難，令人感到困難的還是如何自理。
刷卡進入校門後，一天繁忙的學習就開始了。上午學習過得很愉快，轉眼間就吃午飯了，漫長的排隊使我想起了我兩個姐姐的表情，她們都是中雅出色的.學子，可每每提到學校的飯菜，她們總是皺眉頭。正想的發呆，後面的同學拍了我一下，我才意識到前面沒人了。姐姐說午餐味道並不好，我猶猶豫豫，後面的同學又拍我，媽媽不在，我都不知道點什麼，真是火上澆油。無奈，我點了三份我平時喜歡的菜，找了一個地方坐了下來，我吃了一口，味道還不錯，便開始狼吞虎嚥的吃起來，果然是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜啊”。
吃完午飯要睡覺，我又犯起難了，怎麼睡？躺在地上睡？伏在桌子上睡？有了吃飯的反差體驗我嘗試伏在桌子上睡，果然睡得很舒服，不一會兒就進入了夢鄉。
自理其實沒有想象的難，自理是隻披着虎皮的羊，只要揭開面紗，敢於親自嘗試，自理也就不難了。
父母對我自理能力的影響五年級作文 26
人人心中都有一次偉大的“考試”然而這個“考試”考得又是什麼呢？——是自理能力。每個取得大成就的成功者都是會安排時間；會獨立生活的“拔尖者”啊！
同學們一定還記得那品學尖優、樂於助人的班主任助理——“小沐”同學吧。每當我們男生在樓下瘋玩時，她總是把我們的椅子一個個整齊有序地架起來，認真仔細地把全班的地掃一遍，真敬佩她。她還會安排好自己的`時間表，門門學科，門門作業，她做得都很認真，真是用“奇才”來形容她。她還會幫助辦公室裏所有老師做事，每一件都做得特別出色。最終，她成了我們班的尖子生。
講到這位刻苦好學、自理能力極好的“小沐”同學，我們也來看看與她正好相反的“小王”同學吧。他上課時臥在牆邊，無精打采，像一隻病貓，一言不發。到了下課“轟隆”一聲就像離弦的箭一樣衝了出去。他的抽屜簡直就像一個垃圾場一樣，什麼都有：有的是上個星期的香蕉皮；有的是啃了一口的蘋果；還有的是一些破文具，唉……真讓人噁心，他得自理能力真差。
如今，已經有了機器人來幫助我們自理，但我們不能忘記“自理”二字，只有學會自理才能成爲一個優秀的人。
父母對我自理能力的影響五年級作文 27
說到衛生和自理，這可不太好說。我每次放學時，一直都是狼狽不堪的抽屜、椅子七橫八豎，真是“縱橫交錯”呀！再看看別人，椅子規規矩矩地倒扣在桌面上，抽屜裏清清爽爽，十分好看，教室後有美麗的黑板報，前有碧綠的黑板，一切都是那麼安靜、美好，突然，令人毛骨悚然的事發生了，我發現我的`位置是多麼乍眼！
記得有一天，我的位置很乾淨，我想：我的抽屜那麼好看，應該不會有髒。我想着想着，便心滿意足地出去玩了，在樓梯間上下穿梭“跳樓”，關於樓梯的危險遊戲都玩了一個遍，而且樓道管理員怎麼提醒我，也無濟於事。在風雨長廊中瘋跑，幾十次撞到人，上課鈴響了，結果，我在上課鈴響完後纔到教室，而且我還被稱爲“365天上課，有364天不架椅子的，唯一一次架椅子還是老師提醒過後才架椅子的獲得者”這個黑鍋，頭上戴着“班級犯錯誤率最高的人”這個帽子，滋味真不好受呀！
要不背黑鍋，不戴帽子，其實很簡單，只要下課不瘋跑，放學個人衛生自檢一遍可以了，我一定能做到的，加油！
父母對我自理能力的影響五年級作文 28
洗衣服其實是一件小事，但如果放大了看，這背後折射出來的卻是家校教育中的一個關注點。不管是大學生還是中學生，培養獨立自理的能力都是非常必要的。在各個階段的課堂教學中，都在提獨立自理能力的培養，但事實反饋，學生的自理獨立能力仍然欠缺，家長和學校在意識和引導上也存在缺失。家長、學校都應儘可能鍛鍊學生獨立生活的能力。
隨着天氣越來越熱氣溫不斷升高，我們在學校舉行的活動也比較多，又到了衣物換季的時候。熱火朝天的，除了同學們洗曬被子的場景，還有校園裏和周邊洗衣房、乾洗店的生意興隆。有的同學使用的`是存洗方法，有的同學是直接郵寄回家等等，什麼現象都有，總之各有各的方法。
我今年已經就讀高一，從去年9月寄宿開始，我的衣服就是穿髒了存起，週末統一帶回家裏讓媽媽幫忙洗。從小就沒洗過衣服，也洗不乾淨，寢室陽臺小，也不好晾，就只好帶回家洗了。在學校的“存洗”的現象很是普遍，不少家長均表示支持。因爲家長都覺得娃娃平時課業重，也很辛苦，寧願把洗衣服的時間拿來休息。
但是學校還是提倡我們能夠學會獨立自理，因爲我們都已經不是小孩子，這也是對我們的一種鍛鍊，希望我們能夠自覺的幫家裏減少負擔。
父母對我自理能力的影響五年級作文 29
我是一個聰明、活潑，特別愛自理得孩子，想必你已知道我奪得什麼星了！那就聽聽我的事蹟材料吧！
星期天早上，我早早的.起牀因爲爸爸媽媽準備帶我去橘子洲頭看沙雕，我興沖沖地去叫媽媽起牀，可是媽媽說她頭非常痛，看沙雕可能去不了了，而且我們的早餐和中餐都沒着落怎麼辦呢？我靈機一動，讓我來做吧。我先叫媽媽起牀，刷牙洗臉後，拿麪包給媽媽，另外還倒了一杯牛奶，早餐就這樣解決了。上午，我的工作就是把作業做完。中午眼看就要來了，我開始有一點害怕我做不好飯後想想，乾脆來個自創蛋炒飯。我先把飯用電飯煲煮熟，再把兩個雞蛋在碗裏打碎攪拌後把火打開，在鍋裏放點油，把攪拌好的蛋下鍋，翻炒了幾下，最後把飯到進鍋裏，把它炒了很久，放很小一勺鹽，放點蔥花就準備出鍋了，我不知道爲什麼飯老是鏟不起，差不多鏟了20分鐘，飯終於上桌了，我迫不及待的嚐了一口，糊了，而且太淡了，我以後一定回吸取教訓。我雖然沒看成沙雕，但是我學會了自理。
我就是一個愛自理的孩子，如果你喜歡我這樣的還孩子，就把自理星這票給我吧！
父母對我自理能力的影響五年級作文 30
上個學期的軍訓至今仍讓我難以忘懷。因爲它教我學會了自理，讓我長大了。
從記事起，我的衣食起居和學習用品等都是媽媽幫我打點，我對此習以爲常。總覺得我的任務就是學習，其它的無需上心。我媽媽常說：“咱家的諾兒就是個衣來伸手飯來張口的小公主。” 我嘴裏不說，心裏卻想：這些洗衣做飯的.小事，一看就會，將來軍訓時，我要證明給媽媽看，離開媽媽，我什麼都行。
到了目的地後遇到的第一件事就是整理牀鋪，教官讓我們自己學着鋪牀單和套被罩。以前見媽媽整理起來那麼輕鬆，可我擺弄了好半天還是沒把牀單鋪得很平。尤其那被罩，就像故意跟我較勁似的，累得我滿頭是汗也沒套到被子上，幸虧教官一邊教一邊幫纔算完成。飯後的洗刷碗筷也不是那麼簡單。由於龍頭開的太大，噴出的水賤了我一身，慌得我把碗也扔進了水池。面對着髒衣服我更是犯了難，不知怎樣才能洗淨，還是在教官的指導下才好不容易學會。
通過軍訓，我學會了自理，也深深體會到媽媽操持家務的辛苦。
父母對我自理能力的影響五年級作文 31
以前，我是一個不懂事的小女孩，什麼都依靠爸爸媽媽。
現在我能自己梳頭，洗襪子等，許多生活小事我基本能自理了。
我現在能自己洗衣服呢！每當衣服弄髒了媽媽又不在家，我只好自己洗，一開始我洗不乾淨，後來我問了一下媽媽，媽媽說；"先把衣服泡一兩個小時，再把有污點的地方搓上肥皂然後再洗。我按照媽媽的說法，反覆試着洗，真的把污點洗下去了。現在，我已經運用自如了。
我還會自己煮茶葉蛋呢！晚上我有時候寫作業時間長了就會覺得肚子餓，爸爸媽媽都不早回家，也沒有零食，只好逼着我學會最簡便的飯菜了。煮茶葉蛋容易掌握。先把洗淨的`雞蛋放進鍋裏，輕輕蓋上蓋。再拿出醬油。茶葉放在一旁做好準備。過上一會兒，約莫蛋半熟了，就開始配料。一手拿着醬油瓶，一手揭開鍋蓋，將那棕黑色的醬油順着瓶口，歡快地流入鍋裏，然後再撒上茶葉。煮一會兒，再拿起勺子輕輕拍打蛋，讓汁水滲入雞蛋，再煮一會兒就可以吃了。你們也可以試着做一下，味道鮮美可口，保證讓你吃了讚不絕口。
現在我一天比一天長大了，在生活中遇到困難不能只依賴爸爸媽媽了，要爭當一個生活會自理的好孩子。
