精選五年級下冊第四單元作文（通用30篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的精選五年級下冊第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級下冊第四單元作文 篇1

時光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨着時間的消失而褪色，但有一件事，卻讓我久久不能夠忘懷，且感動不已。

那是一個晴朗的雙休日下午，我閒着無聊，便打開了電視，無意間的一個節目，讓我眼前一亮，只見屏幕上出現一位衣着樸素，用粗糙的雙手數着一把零錢。原來，那位老爺爺家境貧寒，無依無靠，孤身一人，每天只能夠靠賣一些熱水來維持生計，一壺熱水只能夠賣1角錢。老爺爺每天都省吃儉用，靠賣水存了一點錢。

一天，老爺爺所在村，號召全村人民爲災區人民捐款，村裏許多人都願意捐款，而那位老爺爺卻把自己存了很久，僅有的200多元錢全部捐給了災區人民。當他把錢交給村長時，村長的眼睛溼潤了……因爲老爺爺的錢都是5角以下的紙幣，村長知道老爺爺家境特別貧寒，便要老爺爺把錢拿回家，可是，老爺爺卻怎麼也不答應，村長只好登記收下了。

我看到這個故事情景後，直到晚上，我的內心久久都無法平靜……我的心頭涌現出一個想法：要是天下人都像那位老爺爺一樣的愛心，那世界將變得更加美好!

1元錢會感動乞丐;一杯水會感動路人;一滴水會感動小草;一片雲會感動天空;一份愛心會感動世界……但願愛心老爺爺，一生平安!

五年級下冊第四單元作文 篇2

打開記憶的閘門，成長的足跡想浪花一樣涌入我的腦海，有令我感動的：有令我吃驚的：有令我傷心的……但是許多事情因爲時間的流逝而被洶涌的海浪所淹沒，只有那一件事，我記憶猶新。

那是一個炎熱的下午，我們正在操場上上着體育課，火辣辣的太陽炙烤着大地，同學們都熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。

這時候，救命稻草——下課鈴聲終於姍姍來遲，在同學們那一雙雙渴望下課的眼神中，體育老師也只好無可奈何地說了一聲下課，同學們立刻像脫了繮神的野馬一樣奔向教室，我呢，一副與世無爭的樣子，不緊不慢的跟在他們後面，偏偏我後面的一個同學不甘示弱，一個鍵步從我身邊飛快的擦過，我頓時在原地打了一個圈，然後重重地與地面來了一個大幅度的“親嘴”，頓時，我的手臂感到了前所未有的疼痛，低下頭一看，一顆顆大滴的血珠正接二連三的冒出來，因爲疼，眼淚堵滿了眼眶。

同學們見了，紛紛跑過來，將我圍了個裏三層外三層，並且三五成羣的議論着該怎麼辦，最後，同學們決定由兩個人高馬大的男生扶我去醫務室上藥，於是，在同學們的簇擁下，我一瘸一拐的來到了醫務室上藥，然後，同學們又小心翼翼的將我扶到了班裏，然後輕輕地扶我坐下，生怕碰到我仍在流血的手臂。然後，同學們又圍到了我的位子上，對我噓寒問暖，並且指責那個將我撞到的男生，面對同學們送來的溫暖，我再次熱淚盈眶，這次，我是因爲感動而哭泣……

多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵牆。讓我們一起好好的珍惜這來之不易的友誼，讓我們一起創造更美好的明天！

五年級下冊第四單元作文 篇3

往事如煙，許多往事都隨着時間的流逝，而煙消雲散，卻唯獨那件事令我感動的是，至今讓我難以忘懷，它又像放電影似的浮現在我眼前。

記得那是我5歲的時候，媽媽就對我說：“從明天開始，你自己去幼兒園，自己回家。”“媽媽不嘛!我還小呢!”我拉着媽媽的手撒嬌道，媽媽似乎沒聽到似的，又對我說：“對了!你爸爸買了一張新牀，你以後就要自己睡了”媽媽說完便去做飯了，只留我在那裏呆呆的自言自語。過了好久我才接受這我無法接受的事，我無奈的搖了搖頭，拖着沉重的腳步走進了房間。此時此刻我多麼希望明天永遠不要到來。

第二天早晨，爸爸媽媽早早就出門了，餐桌上只有早晨，並沒有爸爸媽媽，也沒有原來那早餐裏的幸福的滋味了。吃完了早晨，我就揹着書包去幼兒園在路上，我見到別的小朋友有爸爸媽媽接送，心想：別人可真幸福，難道爸爸媽媽就不疼我了嗎?

在幼兒園我很開心，因爲有老師和小朋友和我在一起。以前我天不怕地不怕的，到現在倒是怕了放學，放學時我只看見別人的爸爸媽媽沒見到自己的爸爸媽媽，見到別人的爸爸媽媽正抱着他們，親着他們，心裏很不是滋味。我走着走着，不知不覺的就走到了家門口，剛要敲門時，我清清楚楚的聽見爸爸媽媽的辯論聲，“這是不是對孩子過分了點啊?!”“唉，過分什麼啊!這都是爲了她好啊!”這時，淚水頃刻間模糊了我的視線，心想：原來爸爸媽媽是爲了我好，我卻身在福中不知福啊!原來父母的愛是無限的啊!

這件事怎麼不令我感動呢?怎麼不令我難忘呢?

五年級下冊第四單元作文 篇4

汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前後，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便溼潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一隻展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個孩子，他們都活着，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學生安然無恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業的張米亞老師，美麗的杜正香老師……

在震後捐款隊伍中，一些老人的舉動也讓人感動。南京一位60多歲的乞討老人在災區捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進了捐款箱。有人對他說你算了吧。他竟出人意料地說：“災區的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過幾天，我再來捐。”在捐錢的隊伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說下才寫下名字。他們的語言和行動證明了對災區人民無限的關愛。

有人會說：“有些人是爲了榮耀纔去救人的！”不，絕對不是的，一個人連生命都受到威脅，還要榮耀做什麼！那些犧牲的老師心裏只裝着學生的安危，根本沒想到自己。那些老人們關心、熱愛着災區人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動着每一個人。

那一次，我感動了！所有的人都感動了！

五年級下冊第四單元作文 篇5

六月的一天，陽光燦爛，小明和小麗手牽着手走在放學回家的路上。一路上，綠樹成蔭，花朵欣然怒放，讓小明和小麗心情不由地愉悅起來。

走着，走着，小麗和小明不約而同地停了下來，他們看到了一個垃圾桶，旁邊全是垃圾：有果皮、瓜子殼、剩飯剩菜、飲料瓶……甚至垃圾桶的口子上還掛着香蕉皮呢！這與周圍良好的小區環境形成了鮮明的對比，這一幕是多麼刺眼呀！他們兩個頓時緊鎖了眉頭。

小麗實在看不下去了，便屏住呼吸，把垃圾一樣一樣地放進垃圾桶，還叫小明也一起來撿。

小明沒有理會小麗，似乎在思考着什麼，他看着這些臭烘烘的垃圾，眼前浮現了一幅幅畫面：綠燈還有1秒就亮了，一隻腳卻跨出，踩在了斑馬線上，文明——只差一步；路人看見垃圾桶，把垃圾隨手一扔，扔在了垃圾桶的口子上，文明——只差一步；一隻腳跨進了水池，文明——只差一步。小明想：該怎麼才能讓人們不亂扔垃圾呢？過了一會兒，小明靈機一動，把書包放下，從書包裏拿出紙和筆，在紙上大大地寫上“文明——只差一步”幾字。

當小明把最後一個字寫完時，小麗也把最後一片紙屑撿完了。小明把紙貼到垃圾桶上，小麗看懂了小明寫在紙上的字意，豎起大拇指，對小明說：“小明，你真棒！我把垃圾撿完，人們還會扔，而你寫幾個字會讓人們意識到自己的錯誤，不再亂扔東西，你可真聰明！”

是的，文明——只差一步，在扔垃圾時，你多走一步，垃圾也不會掉出來，如果你多等綠燈一秒，也不會闖紅燈，如果你做一個文明人，世界也會變得美好，讓我們一起做一個文明人吧！讓我們前進一小步，文明邁向一大步！

五年級下冊第四單元作文 篇6

一遇到雨下天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那是我五歲的時候，至今依然歷歷在目。不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想的到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。“怎麼辦?怎麼辦?我以爲今天不下雨，我跟家裏人說我自己一個人會來。”我望了望天，雨一時是停不下來的。爸爸媽媽還在上班，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了，看着同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很，正在這時一聲親切的聲音從我耳邊劃過“文欣”我回過頭一看，“爺爺”我激動的叫了出來，只見爺爺拿着一把深藍色的傘，腳下穿着一雙雨鞋。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕緊抱了我起來。那時我穿的是一雙涼鞋，爺爺怕我冷着了，就把我抱了起來，爺爺一邊抱着我，一邊拿着傘。後來雨越下越大，一把雨傘已遮不住兩個人了，正在這時，爺爺把傘斜向了我的這邊。我歪着頭對爺爺說：“爺爺我的頭頂是藍的，您的頭頂是灰濛濛的一片，爺爺你沒遮到。”說完我把傘向爺爺那邊斜了。爺爺說：“沒事，我遮的到，再說了爺爺身體好着呢。”說完傘有向我這邊斜了。這時我感動極了。

終於到家了，爺爺全身上下都是水已經成了落湯雞了，奶奶趕快拿毛巾問我：“怎麼回事。”爺爺連忙插嘴道：“沒事，路上傘壞了個洞，遮不住兩個人，我把傘給文欣了，所以我淋溼了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多麼愛我，我是多麼愛爺爺。我爲這樣的一個爺爺自豪，驕傲!

五年級下冊第四單元作文 篇7

夏天的一個下午，太陽公公已經回家了。可游泳池裏熱鬧起來了！小朋友紛紛地來到這裏游泳。有的帶着游泳圈，有的還帶着游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！爲什麼鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是爲小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水裏，玩得可開心了！

我也好想去玩一玩呀！生活中有很多令我們感動的事，其中有一件令我非常感動。 記得有一年，我12歲在文水縣的一個小村莊裏，在那裏有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個小女孩和幾個小朋友玩跳遠。當他們準備跳的時候，有一輛大車從這裏經過，看見我們幾個擋着他的路，就按了一下喇叭，嚇着了這個女孩，不小心掉到了這個小河裏，當時有很多人站在這裏，可沒有一個願意救他，突然，有一個快80歲的老伯奮不顧身的跳到河裏，把那個女孩抱上來。

人們圍到那個女孩，其中有一個依生正在醫治那個女孩，那些人們只顧着看那個女孩，卻不看一下那個老伯，當人們轉過身時，老伯已經暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個病人，卻只有一個醫生自己也無能爲力，就打120叫救護車來幫忙。當把老伯和女孩送到醫院時，老伯已經沒氣了。醫生告訴我們那個女孩抵抗力很強，如果是一般人的話這時候已經沒氣了。這個女孩抵抗力這麼強,只要吃點就好了。當那個女孩醒來時，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們在爲誰哭呢他說我們在爲救你的人哭。聽到這件事，我也哭了起來。 通過這感人的一幕，我相信你看見着一件事你也哭了。

五年級下冊第四單元作文 篇8

現在的我，是一個五年級的小學生。但是，我剛剛入學的時候，是一個弱不禁風的小孩子而已，我與哥哥上下學都是由爺爺承載的。不管颱風還是暴雨，爺爺總是每一天準時地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。

記得我讀二年級的時候，有一天，下着大暴雨，爺爺剛去市場賣菜回來，然後就急急忙忙地載着我們去上學。到了學校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚着我們要“好好讀書，上課要認真聽講"之類的句子，我們連忙點點頭，然後就快步走向教室了。當我要早讀時，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我到處打聽我語文課本的消息，其實也就是問問同學們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在那兒，捧着一本輔導書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會發現我的課本並送過來，過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺的臉上，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對我說：“莊淇，好好讀書，不要辜負我對你的希望。”爺爺那疲勞的眼睛流露出對我充滿自信的目光，我被爺爺的話感動了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，然後，爺爺對我揮揮手，便匆匆地離去了。此時我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去。回到座位上，我仍舊十分感動，心裏想：爺爺一個年過半百的老人，再加上下着暴雨，爺爺只要一不小心就會隨時感冒，我十分感動，發奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。

這是一件讓我感動萬分的是，我要把它永遠刻在心中。

五年級下冊第四單元作文 篇9

學完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀着日積月累。可是，當我讀起這一句名言時，就會想起小時候那一句名言給我的啓示。

“信賴並不是由於強制才形成，將信賴強加於人是不可能的。”看完這句名言，我覺得做人要講信用。

我曾聽過這樣一個故事：在一個晚上，有一位老人在荒山上走着，她走着着，發現前面有亮光。便走了過去，她走在洞的牆壁右邊，看見有人在吃骨頭，便躲在牆的前面，偷看了一眼。原來是一個女鬼正在吃人肉，老太太頓時嚇暈了過去。但，當她醒來是，卻看見她在山洞裏的牀上躺着，左邊並且坐着一個女姑娘，她知道這個姑娘是鬼，便騙她說：我該走了，家裏人正等着我回去呢！女鬼從不吃誠實的人。因爲，誠實的人有善心，她一吃就會變魂飛魄散，於是她顯了身，將老太太扔進了油鍋，炸死了並給吃了。

聽完後，我覺得以後再不敢騙人了，要不然就不會有好下場的。現在，社會上有許多騙子，但他們最後的結果是什麼呢？是被送入監獄。還有一些小孩子也愛騙人，他對另一個孩子說，讓他明天找他玩，可是去了沒人，這樣就會有很多人不會跟騙人的小孩子玩了。

記住信賴是一艘船，帶進你走進友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會擁有友情，工作，權利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因爲，只要擁有信賴，那裏是會屬於你的。

五年級下冊第四單元作文 篇10

我們的生活中處處有感動，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我帶來一個幾年前讓我感動的事例，雖然只是短短的幾秒時間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。

記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱着柺杖上車來，我對老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來太太坐。可轉念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想着想着，我剛剛擡起的屁股又退回到座位上。不知是後面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動，只聽見她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來我這邊坐！”這句話引起了我的注意，回頭一看：老太太已經坐在座位上，面帶笑容不住的誇獎着小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細的看了看這個樂於助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車後近20分鐘才坐到這個座位，而我大概兩分鐘就坐了下來。小女孩子讓座絲毫沒有猶豫，而我讓座還思想鬥爭了一下，唉，比起這個小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺臉紅，同時也佩服小女孩。

感動往往只是一句話，一個動作，一個眼神！小女孩的品格多麼高尚，思想多麼純潔。我一定要學習小女孩尊老愛幼，樂於助人的美德，讓我們中華民族傳統美德永遠延續。

五年級下冊第四單元作文 篇11

“媽媽再見，我去上課外班了！”我朝廚房的方向喊去。媽媽拿着一把雨傘走到我面前，說：“拿着傘，天氣預報說今天有雨！”“哎喲，媽媽，現在誰還信那玩意兒。你看現在天多晴啊，怎麼可能下雨？再見啦！媽媽。”我衝媽媽做了個鬼臉，跑遠了。

到了課外班，我看見同學們手中都有傘，我問：“幹嘛都帶傘啊？”同學們回答說：“今天有雷陣雨。”我冷笑一聲，坐了下來。課上到半截，伴隨着一聲清脆的雷響，珍珠般大小的雨滴從天上往下掉，我愣了，不會吧？真下雨了。我想：一會兒就能停了。該放學了，我望望窗外，雨越下越大了，我沒傘怎麼回家，媽媽加班，也不能接我。這時，秦老師走過來，問：“孩子，怎麼不回家？”我口齒不清，支支吾吾地說：“不……不聽話，沒傘……。”秦老師笑了，拿來一把傘，說：“來，拿着回家吧！”我使勁搖搖頭。老師皺了皺眉，說：“快點，接着。”我沒有說話，秦老師又說：“這樣吧！我與你一塊回家，順路。”我又不好推辭，只好這樣。

路上的泥很多，我與秦老師深一腳淺一腳地走着，我突然發現秦老師的半個身子被雨淋着，我把秦老師往傘下拉，秦老師微微一笑，說：“沒事……”

終於到家了，我高興地問：“秦老師，您家在這附近？”秦老師淡淡地說：“不，我家不在這兒。”說完，便朝與我家相反的方向走去。雖然老師的個頭只有一米六，但她在我心裏變得漸漸高大起來。

我離開課外班好幾年了，但老師那慈祥的眼神我永遠不會忘記。

五年級下冊第四單元作文 篇12

暑假的一天上午，剛寫完作業，我興致勃勃地走出家門玩耍。當我剛走出單元門時，突然聽到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。

她穿着一件又髒又破的小襯衫，腳上拖着破皮鞋，正用鉤子勾着垃圾堆，看到飲料瓶子之類的就放進麻袋裏。突然，她好像發現了什麼寶貝似的`，蹲了下來，小心翼翼地翻看起來，她看得那麼專心，連我走到她的背後，也沒有察覺。我好奇地看了一眼書，自言自語地說道：“這不是我早上剛剛扔掉的二年級課本嗎?”她突然察覺身後有人，嚇得一跳，急忙站了起來。

我們相互看着，她的眼神裏充滿了戒備和懷疑，過了好長一段時間，她慢慢地從口袋裏掏出一塊手帕，輕輕地把書包好，提起袋子想走開，我喊道：“等一等”。

我急忙跑到家裏把我的《讀者》《意林》《格言》……一些看完的雜誌拿下來，遞給她。她的眼睛溼潤了，匆匆地跑遠了。我目送着她的背影，視線模糊了，我沒想到她這樣十一、二歲的孩子連二年級的知識都沒學!可是，她卻那麼愛學習，那麼看重學習。

我完全沒有了玩的興趣。哎……也許她就是我們大家的好榜樣吧!

五年級下冊第四單元作文 篇13

春天，是放風箏的好季節，這個季節裏，天並沒有那麼寒冷，和炎熱。

在這個充滿微風的上午，我和我的表姐一起拿着風箏去廣場裏放風箏，廣場上的人真多呀，大家放的風箏也各不相同，在天上有張牙舞爪的大老虎，還有眼裏閃着寒光的老鷹......

我們看着看着，也想把我們的風箏掛在高高的天空上，讓它在空中自由的飛着，把風箏拿出來，栓上線，然後我把高高的舉起來，表姐拿着拴着線繩的風箏在前面跑，想要藉着風的力量把風箏帶起來。可是我們的努力都是徒勞的，一次又一次的失敗，我們終於掌握了放風箏的技巧，終於把風箏放了起來。

可是，風箏在離地不到十米的地方被一陣大風颳到了一顆在我們旁邊的一棵樹上，因爲身高的原因，我們夠不到風箏，只能試着扯一扯，拉一拉和拽一拽可是不管我們怎麼做都是沒有用的，過了一會兒，一位大哥哥向我們這裏走來，先看了看掛在樹上的風箏，又看了看坐在地上愁眉苦臉的我們，便明白了什麼事，”蹭蹭蹭“便爬上了樹，不一會的功夫，就拿着我們的那隻風箏從樹上蹦了下來，還給了我們，我們剛要道謝，可那位哥哥卻頭也不回的走了。

這種爲幫助別人，而不求任何回報的人，真是讓我感動，”大哥哥，在那裏沒有想你道謝，在這裏我向你說一聲 謝謝你。“

五年級下冊第四單元作文 篇14

暑假的一天上午，我剛寫完作業，興致勃勃地走出家門玩耍。當我剛走出單元門時，突然聽到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。

她穿着一件又髒又破的小襯衫，腳上拖着破皮鞋，正用鉤子勾着垃圾堆，看到飲料瓶子之類的就放進麻袋裏。突然，她好像發現了什麼寶貝似的，蹲了下來，小心翼翼地翻看起來，她看得那麼專心，連我走到她的背後，也沒有察覺。我好奇地看了一眼書，自言自語地說道：“這不是我早上剛剛扔掉的二年級課本嗎?”她突然察覺身後有人，嚇了一跳，急忙站了起來。

我們對視着，她的眼神裏充滿了戒備和懷疑，過了好長一段時間，她慢慢地從口袋裏掏出一塊手帕，輕輕地把書包好，提起袋子想走開，我喊道：“等一等”。

我急忙跑到家裏把我的《讀者》《意林》《格言》……一些看完的雜誌拿下來，遞給她。她的眼睛溼潤了，匆匆地跑遠了。我目送着她的背影，視線模糊了，我沒想到她這樣十一、二歲的孩子連二年級的知識都沒學!可是，她卻那麼愛學習，那麼看重學習。

我完全沒有了玩的興趣。哎……也許她就是我們大家的好榜樣吧!

五年級下冊第四單元作文 篇15

老師的愛像一陣輕柔的微風吹拂着我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

記得那是在二年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的遊戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。張老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：“張某某，痛不痛？”她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵着我：“別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地摟着我，不停地說：“忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。

到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，聽到這個消息，我的眼淚在眼眶裏打轉。細心的張老師忙對我說：“沒關係的，老師會陪着你，只是一個小手術。”老師一會兒去繳費，一會兒去拿藥，忙來忙去，望着她滿臉的汗水，我感動極了！在手術檯上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因爲老師的愛讓我鼓足了勇氣！

老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！

五年級下冊第四單元作文 篇16

常言道“遠水難救近火，遠親不如近鄰。”自從那件令我感動的事發生後，我便特別理解這句話。那次我九歲時發生的事，那件事發生在暑假的一天。

那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過晚飯以後去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發生得是那麼突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開心的時候，突然聽見大街上有人在大喊：“快來人啊!快來人啊!老董從樓梯子上摔下來了!”我和哥哥聽到這些事後，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎麼辦呀?爺爺不會有事吧!當我們出了鄰居家時，看見許多鄰居往我家裏跑，我們也跟了過去。當我們進了大門後，發現鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進去，發現爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時發出呻吟聲。鄰居們的舉動讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的照顧爺爺，問他疼不疼，讓他再堅持會兒，有的急忙給我的親人打電話。這時我心想，他們爲什麼對我爺爺這麼關心?這就是鄰居之間的親情吧!

自從那件令我感動的事發生後，我更加明白了什麼叫“遠親不如近鄰”了!

五年級下冊第四單元作文 篇17

自從上小學，我就認定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當，彷彿是親兄弟一樣，怎麼也離不開。可我們偶爾也會爲一些芝麻蒜皮的小事爭吵不休，事後誰也不理睬誰，見着他就躲着走，就像小雞見老鷹似的。可老天似乎非要和我作對，我們倆竟然被排成前後位，想離開也不行了。一次上美術課，我因粗心把自己帶着的毛筆弄丟了，身旁的同學都只帶一杆，唯有杜堯帶了兩杆，我正想向他借時，突然一個念頭從腦海中閃過，不能向他借，我不是說過再也不理他的嗎？如果我找他那多沒面子。我再另想辦法吧！去買。就在這時老師來了，買是來不及了，我焦急地幾乎哭了出來，杜堯彷彿看穿了我的心對我說：“需要毛筆嗎？我這有一杆備用的，借給你用。”我的心一驚，被他的這種做法感動了，我的眼眶裏涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多麼寬大呀！紅着臉語無倫次地說：“對不起，以前發生的不愉快都是我的錯，不應該爲那些小事而爭吵。”杜堯說：“沒事，那也是我的錯，俗話說的好‘在家靠父母,出門靠朋友’快拿去吧。”

這件事雖然過去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會爲一些小事而爭吵。

五年級下冊第四單元作文 篇18

這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能爲男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎麼跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因爲我的對手可是女生裏的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣衝了出去，我心裏想：唉，又要跑最後一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘着氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看着前面的對手，我彷彿滋生了新的力量，想脫繮的野馬一樣衝了出去。我像創造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個勁地衝過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。

在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。

五年級下冊第四單元作文 篇19

每個人的心中一定都有難忘而感動的事，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。

記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往醫院。

一路上，我疼得睜不開眼睛，並且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室。做完手術，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，打電話給我的爸爸媽媽，還下樓給我買吃的。我很快又睡着了。當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。豆大的淚珠從我的眼眶裏涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！

我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海裏，永遠不會忘懷！

五年級下冊第四單元作文 篇20

在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級後，媽媽再不像以前那麼愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個問題我一直不明白。

這天，我打好飯，在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。

哭聲驚動了奶奶，她上來一看：“啊呀，不得了！”她急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上。媽媽看到了，後說：“沒事，不就破了些皮嗎？小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。”媽媽爲什麼不愛我呢？

半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家裏，就偷偷地下了牀，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音：“這個孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點，可這是爲了孩子好呀！”之後又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲，我知道媽媽要進來了。我立刻躺在牀上裝睡，媽媽推開門，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然後走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛着我，沒有不愛我。想着想着，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。媽媽，您真偉大！

五年級下冊第四單元作文 篇21

人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。

我認爲飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認爲。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因爲我們的意見不統一，所以總愛爲吃飯發生爭吵。

一次吃午飯，我只爲自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業。媽媽對我說：“吃這麼點怎麼行，來，媽媽爲你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋裏“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃裏的東西就溢出來了。於是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地爲我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎麼打?在說，你們現在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便衝着媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎麼說我也不吃了!”

這句話可激怒了媽媽：“你如今怎麼了?這麼不聽話?媽媽做的這一切都是爲了你好啊!”

哼，爲我好!讓我受肚子的脹痛，這叫爲我好?我的胃裏實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀!正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快!今天不吃你就端着碗在門外站着，什麼時候想通了，把飯吃完再進來!”

沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。

五年級下冊第四單元作文 篇22

時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。

那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“妮妮，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我擡頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發着高燒打着點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室裏呆呆地坐着，又急又餓，望着窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾着大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎着向我艱難地走來。

“妮妮，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望着“落湯雞”似的媽媽，望着她那青白着的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動着我，教我好好做人，好好讀書……

五年級下冊第四單元作文 篇23

我寫完作業，打開電視，屏幕上是一位父親和他的兒子，天在下雨，父親緊緊地護住兒子……看到這裏，我不禁陷入了深深地回憶中。

那是一個風雨交加的下午，我出門時忘了帶雨具，在書店的屋檐下躲雨。雨“嘩啦嘩啦”地下着，像瓢潑的似的，一時半會是回不去了，我站在屋檐下欣賞着雨中的美景。此時，從對面小巷子中走出了一對父子，父親穿着雖舊，但很整潔。他們合打着一把傘。那傘不大，是天藍色的與灰濛濛的天形成了鮮明的對比。不知道爲什麼，雨下得更歡了，風吼的更兇了，那把天藍色的傘被吹得東倒西歪。父親吃力地撐着傘。那把傘在一點點的向孩子這邊歪。此時，雨像捉弄人似的，更大了，父親已將傘完全罩住了孩子。雨打下來，落在父親的膀子上，他的衣服溼漉漉的。可他全然不顧這些，一隻手撐着傘，另一隻手緊緊地把孩子摟在傘下……我的眼睛溼潤了，孩子的頭頂是藍色的，父親的頭頂一半藍色，一半灰濛濛。我恍惚間聽到孩子說：“爸爸，傘歪了。”“傘沒有歪。”那位父親微笑着說。漸漸地，父子倆的背影消失在朦朧的雨幕中……

雨過天晴，我走在回家的路上，彷彿還能感受到剛纔那溫情的一幕。一股暖流在心中迴盪。

五年級下冊第四單元作文 篇24

生活中有許許多多感動的事，如：讀書累了，媽媽爲我削了一個蘋果，是感動;口渴了，朋友爲你倒了一杯水，是感動……人之所以感動，是因爲生活在愛中。

星期天早上，風聲將我喚醒，我在牀上伸了一個懶腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊!寒風颳得好猛，我不禁打了一個寒顫，我穿上衣服走向窗邊，看那寒風吹得小樹翩翩起舞，烏雲將天空籠罩，變得灰暗，讓人不知是早上還是黃昏，我突然覺得好冷啊!突然門鈴“叮叮叮”的響了，我很好奇，是誰啊?這麼早就跑到我這兒來啦，我開了門。原來是奶奶回來啦，奶奶臉上凍得發紫，手冰冰的，我不禁全身都起雞皮疙瘩來了，但奶奶卻依然微笑着說：“我買了早堂面，趁熱吃吧。”一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了，在這溫暖的家庭中，我被奶奶的這種關懷感動着，迸出了幸福感動的淚花，端着香噴噴的麪條，覺得這碗有千斤重，怎麼也放不到嘴邊，看着奶奶假裝生氣的樣子，我連忙低下頭和着淚水加麪條吃進了肚子裏。看着我吃完麪條，奶奶的眉毛舒展開來，我也感動着抱住了奶奶。

“奶奶謝謝你。”我不會讓您白白付出，我以後一定會報答您，服侍您的!這也足以證明，只要世界充滿愛，社會就會變得更加美好!

五年級下冊第四單元作文 篇25

在我心目中,有許多的事讓我感動,但是最讓我感動的是很久以前我發高燒的那一天。

記得那是在我睡覺的時候。睡着睡着，我突然覺得渾身不舒服，熱得歷害。媽媽知道後，急忙跑到我的房間，抱起我連忙跑去醫院。媽媽在路上跑着，時兒停下來摸摸我的頭，又開始起步。外面可是天寒地凍呀!媽媽邊喘口氣，邊跑着，我和媽媽凍得面紅耳赤的。我凍得驚醒過來，慢慢地把眼睛睜開來，到我努力睜開來的時候，看着媽媽辛苦的樣子，眼睛慢慢地紅了起來。最後，豆大的如珍珠般的眼淚從我的眼裏滾了出來。心想：媽媽對我付出了許多愛，長大後要報答您。

媽媽把我送到了醫院後，讓我躺在病牀上打了吊針。媽媽卻在牀邊的椅子上坐着。一會摸摸我的頭，看看我的病情有沒有好了一點。我睜開眼睛看了看媽媽憔悴的面色，我的心裏有一種說不出來的難受。媽媽看見了說：“你現在發燒，好好睡覺。”我難受得說：“好的。”直到晚上十一點多，媽媽都沒有睡，終於，到了十二點多，打完了吊針，媽媽仍然揹着我往家裏跑去。我看見媽媽揹着我的那隻雙手，已經發紅了，我的心一酸產禁掉下了眼淚。在我退燒的時候，心好像跟媽媽的心連在了一起，我感動地說：“媽媽，謝謝您!您讓我在睡夢中度過了痛苦的難關，還給予我生命、幸福和麪對現實的勇敢。”媽媽的愛是那麼無私，那麼偉大!那一天真讓我感動!

五年級下冊第四單元作文 篇26

星期六，全家人圍在一起，慶祝我十歲生日，爸爸送了一盒我期待已久的精美的礦石，媽媽送給我一個考古玩具，外婆則給了我一套樂高，家中一片歡聲笑語。

就在我正打算切蛋糕時，弟弟卻盯着我的禮物東看看，西看看。突然對我大聲喊：“哥哥，把他們全給我！我要玩！”這可是我剛到手還沒捂熱的生日禮物，全都是我的最愛啊！讓我拱手讓人？兩個字：沒門！我說：“這可不行，還沒拆封，到時候我們一起玩行嗎？”小瓜忙改變策略，朝我身上撲過來，雙手緊緊地圈着我的腰，擡起頭一臉委屈的看着我：“哥哥，你最好了！好哥哥！你就讓我玩一下吧！就一會會兒！”看着小瓜滿是淚痕的小臉，我有些動搖了，可是一想到上次爲我心愛的玩具收拾“殘局”與“屍體”時，我不禁全身都起了雞皮疙瘩，我可不想重演那日的慘劇，狠了狠心，拒絕了他。聰明的弟弟見馬屁沒有拍成功，眼骨碌一轉，馬上調轉方向去找援軍了，可惜沒有成功。

小瓜一見，自知不妙，於是使出殺手鐗：只見他先是抽動了幾下鼻子，幾滴淚珠已經在眼眶中打轉，然後閉上眼睛，蓄勢待發，淚珠就像灑落的珍珠似的噼裏啪啦地往下掉，然後放聲大哭，邊哭邊喊：“哥哥不給我玩具，哥哥不給我玩具，壞哥哥，壞哥哥……”那哭聲響徹雲霄，三十里外都能聽到。

這一曲戲唱得可真久呀！一直唱到大家都不理他，大姨來我家了才停！

五年級下冊第四單元作文 篇27

今天下午，我看着書覺得肚子有點餓，於是便自己動手做了一個美味的土豆披薩。

一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說，我做得好吃，由於披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會兒，土豆披薩就被我狼吞虎嚥的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說歹說的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。

這時我拿起手機就打了一個電話給爸爸，告訴他，我做了一個披薩，現在留了幾片，讓他快點回來吃披薩。

於是我坐在沙發上看着書等着爸爸回來，可是我等啊等，時間一分鐘一分鐘的流逝……

最後，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。

後來，又過了將近一個小時，爸爸終於回來了，看見了那被我吃了個精光的披薩盤，一下子怒目圓睜，眼睛裏閃爍着憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎麼這麼自私，整個披薩一片也不給我留！”接下來的半個小時內，他沒有和我說一句話，一直到他出門。

爸爸出門後，我自我反思，覺得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這麼辛苦，回家肯定很餓，我卻因爲自己的貪吃讓他餓肚子，真是太不應該了，我決定一定要改掉自己這個貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學會分享，因爲只要分享就可以收穫更多的快樂。

五年級下冊第四單元作文 篇28

春雨，不似夏雨那麼聲勢浩大，不似秋雨那麼迅疾如風，又不似冬雨那麼冷酷無情。它是細細的，好似牛毛，好似松針，柔柔的，好似細絲，好似金線。

春雨，喚醒了萬物。沉睡了一整個冬季的小苗從厚重暖和的土被子裏鑽了出來，伸了個懶腰，神清氣爽地向嶄新的一切打招呼；江邊的柳樹在沉寂了許久以後，終於在春雨的滋潤下，抽出了嫩嫩的小綠芽兒，小巧玲瓏的，過了不久，就開出嫩粉嫩粉的小小花苞，可愛極了；青蛙從泥洞中溼答答地爬出來，被春天的雨柔柔地滴在身上。一滴，兩滴，洗盡了身上的髒亂。江邊，雨淅淅瀝瀝地下着，江上慢慢地飄來一陣朦朦朧朧，似幻似真的白霧，把花鳥蟲草魚樹都給包裹起來，煙雨漸漸地把整條江都籠罩在一起。

春雨，瀟瀟地下着，樹木乾枯的枝條經過洗浴的清洗，帶着一層朦朦朧朧，淡淡的異樣色彩。雨水順着樹枝尖落下，猶如絲絨一般，“叮”地落在草地，恍如一串串水音符，草地上有些溼潤，由內而外地散發出一種青草芳香。小草扭動着身子鑽出地面，大片大片的綠，猶如一塊綠色的地毯。

春雨，下着下着，它洗去了所有的鉛華，所有的創傷，萬物有春雨，滴答聲中編織起了嶄新的開始……

五年級下冊第四單元作文 篇29

一年過去了，我發現，大家都有一些些變化。

有一天，下課了。我閒着沒事，正想着待會兒要找誰玩呢!我把身子往前探，前桌正在寫課堂上老師講的筆記。但我一看到她寫的字，就像發現新大陸似的驚訝。前桌原先寫的字歪七扭八的，還一直用塗改帶修改寫錯的字，現在，不但沒有用塗改帶，還寫的工工整整，漂亮極了!

我馬上跑到前桌的旁邊，驚訝不已地說:“小黃，你的字什麼時候寫得這麼好看啦，我都不知道。”前桌停下正在不停工作的筆:“你不知道，我家老爸沒收了我的塗改帶和塗改液，最後還把我的零花錢也給沒收了。用我的零花錢給我買了好幾本字帖，並且每天要我練習半個小時的字帖，我命苦，只能乖乖的寫字帖，唉。”前桌一口氣回答了我的問題，還嘆了一口氣。 “你這是因禍得福。”我看着她說。前桌似乎還不知道我說的是什麼，隨口就來了一句:“你這是什麼意思?我不知道。” 我有點好笑地看着她:“你看你寫的字和以前有什麼區別，看了你就知道了。” 前桌掃了一下桌上的書，搖搖頭:“沒什麼呀，還是和以前一樣啊，你沒看出來麼?”我有那麼一丟丟無語:“仔細點。” “哦。”前桌看了大約有半分鐘的時間，突然恍然大悟地扭過頭來對我說:“我知道了，是我的字寫得漂亮了，對不對?”我點點頭，上課鈴剛好響起了。

一年的時間，大家都有些變化了。

五年級下冊第四單元作文 篇30

許多人稱讚老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵。我夢想自己成爲老師，只爲了不讓祖國的花朵每天邁着愉悅的步伐到學校，放學卻揹着如山般的作業回家。

上課的時候，我不會將課本上的內容硬巴巴地背出來，我會讓學生踊躍地回答問題。我不會疾言厲色的批評他們，我會盡我所能教好每一位學生。我希望我的學生在我的指導下，能夠學會自己汲取知識，而不是成爲只會聽老師講課而不會融會貫通的人。

下課鈴聲響的時候，我不會以學習爲枷鎖去束縛住他們，讓他們成爲沒有自由的小鳥。我會在鈴聲響的時候，結束我的授課，讓他們可以歡快的玩耍。

我不會每天給學生布置一堆的作業，因爲我不想讓他們結束一天的學習後還得面對如山一般的作業嘆氣;也不會在學生考試沒有考時去嘲諷、呵斥他們，因爲我不想讓學生面對着鮮紅的分數無助的哭泣。

對到我的學生，我會一視同仁。在我的眼裏，沒有富貴、貧窮之分，也沒有聰明、愚笨之分，在我眼中，他們都是祖國的花朵、國家的棟樑。所以，我不會歧視、辱罵他們，也不會戴着有色眼鏡去看待他們。他們只需要在陽光下快樂的成長，而不是每天都被作業的牢籠囚禁着。

如果我要成爲老師，那麼，我從現在就要努力學習，將來才能實現我的夢想，做一位合格的老師。