我最愛的老師五年級作文（精選66篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我最愛的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我最愛的老師五年級作文 篇1
在許多人的眼裏，媽媽是柔情的，老師是嚴厲的。但有這樣一位老師，她的微笑像媽媽一樣溫暖；她的教誨，宛如一道絢麗的彩虹，無論是嚴寒酷暑，還是春夏秋冬，都常掛在我心頭，鼓舞我勇敢向前。
她的個子高高的，留着一頭長長的捲髮，我特別喜歡看她穿粉紅色的外套，笑盈盈地走進教室。此時的她好似是一位優雅的陽光使者，悄悄地將溫暖、智慧、歡樂……帶到我們身邊，輸進我們幼小的心田。
我特別愛上她的課，有時聽她講課，彷彿觀看了一部精彩的歷史電影，讓人久久不能忘懷；有時聽她講課，更像是一位知識淵博的導遊小姐，帶領我們全班同學到美麗的南沙羣島、景色秀麗的廬山、雄偉壯觀的萬里長城……盡情地遊覽了一番；有時她在上課時，好比是一盞神奇的燈，點亮了書中的道理，指明瞭我們前進的方向，讓我們在知識的海洋裏遨遊時，懂得了許多做人的道理……
她是一位辛勤的園丁，用愛心澆灌着我們這些幼苗。記得有一次課間，一個男同學在追逐時，把我撞倒在地，這時我嘴角處鮮血直流，感到一陣陣刺痛，眼淚一下子涌了出來……這時她猶如一位魔術師，忽然出現在我的眼前。她輕輕把我扶起，握住我的小手，帶我走進她的辦公室，拿出藥品，給我傷口治療。頓時，一股暖流，流入了我幼小的心田，讓我忘記了疼痛，感受到了一種母親般地關愛……
這位親愛的老師，她就是我們的語文老師……朱老師，是我心中最最愛的老師。
我最愛的老師五年級作文 篇2
我最喜歡的中學老師是我的班主任王老師。她，外表平凡，但上課時她就像磁鐵一般有吸引力，牢牢地把我們的目光吸住，無論怎麼樣都不會出神。
她上課十分幽默，就連最枯燥無味的試卷分析，也能上得十分生動活潑。
下課時，她有時和同學們聊天，有時候幫還不會功課的同學補習，還有時候把身體不舒服的同學送去醫務室，細心呵護。
這週日，我輕微有一些感冒，一覺睡醒，已經到了早上七點，我迷迷糊糊地刷牙，洗臉，吃完早飯便上學去了，也不知是週日的感冒還沒好，還是因爲兩節課沒喝水而缺水了，在升旗儀式上，我忽然感到身上十分熱，聽到的聲音變小了，而眼前出現了一片紫色的景象：人是紫的，樹是紫的，連房子也變成紫的了，王老師立馬看出了我的不對，詢問了我情況後，馬上攙扶着我，把我送去醫務室，路上還讓我走慢點。一到醫務室，王老師立馬給我到了一大杯開水，又倒了一些倒入另一個杯子裏，讓我每次喝一點，兔得燙着。
有一次，王老師沒來上課，我們全班同學都十分擔心王老師是不是生病了，同學們還催促班長給王老師打電話，詢問王老師身體好些沒，什麼時候纔回來能上課，還有些同學問王老師住在那一家醫院，放學要去看望。
這就是我最喜歡的一位中學老師一一王老師，她就是一個幽默，美麗，善良，平易近人的好老師。
我最愛的老師五年級作文 篇3
我愛我的老師，是他們教導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇於面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出爲我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎麼寫，怎麼聽，手怎麼放5年過去了，豐老師帶着我們從一年級小朋友成長爲高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不苟、認真細緻的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們彷彿被一種無所畏懼的力量所擁護。
廖老師是我們的數學老師，瓜子臉上總是掛着開朗的笑容，她熱情又極富於鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿着正能量的鼓勵。有了這筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載着我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！
我最愛的老師五年級作文 篇4
要說我最喜歡的老師，那就非張老師莫屬了！你問我她是誰？我告訴你吧，他就是我們班鼎鼎有名的數學老師。
張老師長着一頭烏黑亮麗的頭髮，無論是扎馬尾辮還是披散着頭髮，張老師都魅力十足，尤其是在陽光下，那頭髮絲絲潤滑，如瀑布般散在肩頭。最吸引人的還有張老師那雙炯炯有神的大眼睛，像火眼金睛般散發着智慧的光芒。
張老師不僅長得漂亮，最主要的是她教學有方，能力十足。
有一次我們學習倒數，老師問我們：“同學們，呆字反過來是什麼啊？”我們齊聲回答：“杏！”“同學們真聰明！那4/3的倒數呢？你們知道麼？”我們思考片刻，異口同聲的喊道：“3/4！”張老師高興的說：“同學們，我們這節課的知識點已經學得差不多了……同學們舉一反三的水平真的不低！”然後老師又講了一些其他的知識點，就這樣跟着張老師我們上着一節又一節有趣的數學課。
張老師不僅教學有方，而且對於我們同學們也非常的有耐心。記得有一次，我上數學課的時候轉頭和同學說話，被張老師發現了，當時的張老師也沒有說什麼。下課了，張老師喊我去辦公室，我心想：這回完了，肯定要被張老師訓了！到達辦公室之後，卻聽見：“石澤璽，老師知道你是一個非常聰明的好孩子，上課如果再專心聽講的話，你的學習還會更加優秀！”我慚愧的對着老師點了點頭，從那之後，我再也不轉頭說話了，下定決心好好學習。
這就是我最愛的張老師！我有這樣優秀的老師，你羨慕我嗎？
我最愛的老師五年級作文 篇5
我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白淨，說話很溫和，長得也很秀麗。她教我們英語課。三年級第一節課她就選我當英語課代表。我不記得我當時在幹什麼，甚至有可能在開小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對我的信任和愛護。爲此班裏還有人造謠說李老師是我姨媽什麼的。想想也覺得好笑。
李老師愛我們，她爲這個班操的心不比楊老師少。她不知道是因爲什麼原因，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見她塗過藥的。我也得過口腔潰瘍，一個小白點都疼死我了。可李老師不僅要說話，還得教我們正確的發音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學英語，怎麼對得起李老師呢？
李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會很盡心地監督我們做操、路隊，她盡到了副班主任的職責。有一次，我考得很差，李老師沒有批評我，而是耐心地給我分析原因，並鼓勵我不要灰心。是李老師給我前進的動力！是李老師給我上進的信心！李老師才教了我們一年半英語，我就愛上了這門課，也愛上了教英語的李老師，她用心血澆灌出了我們優異成績，我們用好成績回報她的辛勤培養，她想出的各種的方法激勵我們每個人對這門課產生熱情！可以說，李老師是一位值得尊敬和愛戴的好老師，
我最愛的老師五年級作文 篇6
“別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂地吹着口哨，你的豪是桃李芬芳。”每當我讀到這些讚美老師的句子，我都不由得想起李老師，一個教了我五年的數學老師。
李老師的教學方法很獨特，而且深受同學們喜愛，記得有一次，我們剛上完體育課，混身都很累，李老師看見我們每個人都有昏昏欲睡無精打采的樣子，便說：“我給同學們表演個魔術，好不好？”一聽到“變魔術”這個詞，我們連忙坐直身子，一掃“瞌睡蟲”的打擾，目不轉睛地盯着老師，只見老師拿出一條紅色的絲巾，對我們神祕地說：“看準了，各位同學。”只見絲巾慢慢地塞進老師拳頭裏，一眨眼，絲巾變成了雞蛋，“哇！”同學們都不約而同地發出了讚歎聲！“同學們，想不想知道奧祕？”“想！”“你們看！”咦？有個小洞啊！裏面是紅絲巾啊！眼尖的同學快語道。“哦，我制知道了老師拳頭一直握着雞蛋，只是我們沒發現而已，對吧？老師？“很聰明嘛！”老師看着同學們已經不再眼困了，一副精神抖擻的樣子，李老師便拿出數學課本，滔滔不絕地爲我們講起新課來。
短短的五年期間，李老師留給了我太多的回憶，她既是指引我們向難題進功的好老師，又是學校生活中的媽媽，她不但爲我們解決成長中的煩惱，而且是課餘時候的開心玩伴。我最喜愛的老師永遠是您！
我最愛的老師五年級作文 篇7
她，又高又瘦，烏黑的頭髮總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻樑上戴着眼鏡，說話像微風一樣劃過我們的耳邊，她是誰呢？她就是我最愛的蘇老師。
蘇老師講課我們都愛聽，有一節課至今使我難以忘記。那是一個星期二，教室裏面格外安靜，同學們都坐得筆直，這是爲什麼呢？原來，今天我們要上一節特別的數學課，今天我們要學習“克與千克”。昨天，蘇老師已經佈置了一項與衆不同的作業，每人帶一種一千克左右的物品，方便上課現場稱量。誰料想，第二天教室裏變成了“美食的天堂”，有人帶餅乾，有人帶蘋果，還有人帶鹽的……真是讓人眼花繚亂啊！最特別的是有人帶了一個又大又圓的西瓜，饞得我們班的同學直流口水，我們更是恨不得變成一隻小鳥，飛到西瓜上把西瓜吃個精光。蘇老師看到同學們的表現，微笑着說：“今天誰上課認真聽講，是有獎勵的呦！”聽了蘇老師的話同學們腰桿挺得更直了，蘇老師滿意地點點頭。開始上課了，蘇老師在講臺上認真地講，同學們專心地聽，這節課同學們學得特別用心。伴隨着清脆的下課鈴聲，同學們歡呼雀躍地衝上講臺，蘇老師分給我們每人一塊西瓜，還有餅乾、蘋果……我三口兩口就把西瓜吃掉了，“哇，好甜啊！”同學們大聲地說道，這真是一節令人難忘上午數學課啊！
雖然蘇老師現在已經不再教我們了，但是我不會忘記蘇老師的，我愛您，我最親愛的蘇老師！我會永遠把你記在心中，那節特別的數學課也將成爲我心中最美好的回憶！
我最愛的老師五年級作文 篇8
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑眯眯的。
記得剛入一年級時，來到學校報了名，媽媽問校長哪個班最好？校長說：“上一年級四班吧。”說完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。
來到教室門口，我一看，裏面有那麼多同學，心裏很緊張，死活不肯進去，劉老師輕言細語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放鬆下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧。”我懷着緊張的心情，跟着劉老師來到操場上。劉老師用手搭着我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，彷彿覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個老師怎麼這麼好？
真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經常找我談心，還經常給我東西吃。她讓我喜歡上學習，她讓我得到了學習的快樂……
有一天中午上學時，我在學校門口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎麼糊塗了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。
現在劉老師已經不在我們學校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大後，等我考取了大學，一定要把考大學的消息告訴劉老師。
我最愛的老師五年級作文 篇9
她有着一頭烏黑濃密的短髮，一雙水汪汪的大眼睛散發着溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙脣，一張一合，便從裏面流淌出動人的話語；她有着很深的文學功底，很高的教學經驗，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說什麼就說什麼，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續着她的課堂，把我們重新帶入課文裏。
平時，她的臉上總是掛着嚴肅的表情，如果你認爲她是一位不苟言笑的教師，你就大錯特錯了，其實她既幽默又風趣。一次語文課，同學小姜上課走神兒，結果被趙教師發現，讓他站起來讀我們剛學的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學無一不爲他捏了一把冷汗，以爲他會被趙教師很狠狠的批評一頓。誰知趙教師表情平靜，說：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線拉長些。”全班同學先是一愣，然後鬨堂大笑起來。
幽默風趣，平凡樸素，踏實認真，這就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
我最愛的老師五年級作文 篇10
敬愛的老師，我有很多話想對您說，在教師節來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐爲快吧！
記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說我態度不端正，目的不明確。但有個學生只得了六十分，卻沒批評他，反而豎起大拇指說：“嗯！進步好大啊！”我聽了後，心裏很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚，真不公平！
通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師爲了加強優等生的信心。纔對我那麼嚴格要求。
還有一次，語文作業本發下來了，在本上畫着一個大錯號，還有用深紅色筆寫的大字：改錯！我看過之後，隨即將作業本合上，塞進了書包裏，我正要回家的時候，老師過來了，說：“你的錯別字爲什麼沒有改？”我漫不經心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完。”
我看着老師嚴肅的神情，不敢出聲，把作業本拿出來認認真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業馬虎的壞習慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫不完課堂作業的時候，您總能用溫柔的話語對我們說：“沒事，快點寫。”當我們五十多人的作業一起送到您手中時，您總能從百忙中抽出時間，給我們批改作業。當我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對我們說：“實踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！
我最愛的老師五年級作文 篇11
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背後坐好。因爲今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩隻大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀髮。在她簡短的自我介紹後，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽着，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因爲她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。儘管杜老師會寬容同學的過失，但她對於我們的衛生檢查從不放鬆。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶着。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她纔會露出笑容。
最後，我想對杜老師說：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
我最愛的老師五年級作文 篇12
今天是教師節了，我從校園的裏花叢裏採了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師並沒在屋，辦公室的窗戶也是開着的，辦公桌上放着老師的眼鏡，眼鏡下壓着一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛纔老師一定在爲同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒裏。
看着鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水裏的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師爲了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校爲我們上課。老師爲了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服爲什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們複習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
我最愛的老師五年級作文 篇13
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰着看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光裏透露出幾分煞氣，緊閉的雙脣無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學後，教室裏只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然後再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是爲了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶着恐懼心理能把課上好
我最愛的老師五年級作文 篇14
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心着我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶着溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因爲凍得而顫抖的背影，心裏升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家裏，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因爲學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裏批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裏的燈還亮着，纔看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
我最愛的老師五年級作文 篇15
在我們的人生，老師也扮演着一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它爲我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神聖的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那麼的好麼？於是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是後來隨着期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是爲了你們好，爲了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。後來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費爲我們上課，但是沒有想到工資會有那麼多，這應該是他們平常一週多的工資吧！
於是，我對老師這個神聖的職業產生了質疑。而且後來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神聖的老師麼？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般麼？
我最愛的老師五年級作文 篇16
世界上有數不盡讚美老師的詩詞語句，都是讚美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不誇張呢!
自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、瞭解。
這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因爲樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼裏，疼在心裏。之後，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。後來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，並跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱讚我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎麼會不知道呢?
老師是不易的，平常爲我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、爲我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
我最愛的老師五年級作文 篇17
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什麼呢？
我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴裏吞嚥下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然捲的頭髮也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一隻花果山裏跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示着自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這麼開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開後，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝着正香，嘴裏還不停地咀嚼着那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝着那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
我最愛的老師五年級作文 篇18
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認爲他一定是個很嚴肅的老師，因爲他小小的眼睛裏充滿着濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小遊戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什麼？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那麼有趣？”我心想。老師做完自我介紹，並沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我說，我讓你從學易優裏滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室裏安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧祕之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
我最愛的老師五年級作文 篇19
新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴着一副粉色的眼鏡，頭髮略卷，有着波浪般的劉海，右邊的頭髮遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的並不是什麼日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”於是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
我最愛的老師五年級作文 篇20
政治，未必是枯燥的代言詞；政治老師，未必是婆婆媽媽的。
事情起因：這一期我們換了一政治老師。那老師絕對是我所見過的最狠，最恐怖，最心狠的老師。以前我覺得數學老師恐怖，現在一比。嘿嘿，數學老師就一慈祥的，可愛的老師！！
政治老師做事極其乾淨利落，對於我們的政治成績，她十分不滿。所以她每節課都要抽背。不會背？送你三字“滾出去”，不是我送的哦，是政治老師送的。由於這種“超級學習法”，我們班的政治成績從的第一到第一，嗯，倒數第一到正數第一。
事情經過：從開學到現在，整整兩個月，我們只出了件“不嚴肅”事。
話說一天下午，有野貓一隻偷溜進教室。唉，你說這野貓也真是，什麼時候不好溜，偏在政治課上溜進來。我親眼目睹，政治老師的臉有黃到紅，由紅到紫。我不禁大爲仰慕，這，這就是川劇中的變臉？？！佩服佩服，政治老師竟身懷絕技。只見老師踩着高跟鞋“蹬蹬蹬”踩過去，左手仍拿着政治課本（多麼敬業呀）右手拎着小貓。“嗖”，貓出去了，“飛”出去了。
事情結果：老師見教室裏鬧哄哄的，那極有殺傷力的眼光一掃。我們立即靜若寒蟬，立即祈求那位神仙發發善心被讓她把怒火轉移。課後，全體討論過後一致同意：如果政治老師是班主任，我們班一定能成爲全年級最好的班。
附記：唉，整整兩個月，政治老師只出了一次錯———讀課文時把“30萬元的鉅款”讀成了“30元的鉅款”。當時我們都不敢笑———沒辦法，誰叫老師這麼恐怖呢。
我最愛的老師五年級作文 篇21
我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的捲髮，總是喜歡披散着，可漂亮啦！再一笑，就更美了！
劉老師教課的時候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評學生，喜歡錶揚學生。當一個學生回答錯了，劉老師也會笑着點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會做一些動作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔着一層很高的牆，因爲一中裏有人種着菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點。於是，她們把牆上的磚頭抽掉，然後，踩着空了的磚頭爬到了對面。這時，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩着磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接着，老師又給我們說了一個：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河裏有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然後便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個愛笑的劉老師。
我最愛的老師五年級作文 篇22
天空一片陰沉，天邊見不着太陽公公的身影，也許是太累了，於是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就暫時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天邊跑來跑去，空中印滿了她的腳印。
上課鈴聲在空中迴盪，歷史老師突然衝進教室。因爲老師曾告訴我們今天要做什麼，所以我們立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧譁。
只見她的頭髮沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鑽的髮夾。在雪光的映襯下，老師的皮膚顯得是如此的白皙，最後吹彈可破!它的眼睛很圓，宛如銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人羨慕不來的。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬鬆棉服，像極了一個可愛的胖娃娃。腳上套着一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配着她那衣服，十分勻稱!
在歷史課堂上。老師在講臺上講着上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講臺下方默默地記着筆記。老師十分活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中出現了多少回。她的聲音十分動聽，也不知在我的腦海裏浮現了多少回!
這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!
我最愛的老師五年級作文 篇23
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人裏面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯後仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神祕感，神祕感中有摻着一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認爲，你是一位活着浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班鬨堂大笑。你以爲這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因爲，有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那麼幽默，是您的.一絲不苟，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！
我最愛的老師五年級作文 篇24
在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長着一頭棕色的鐵絲似的捲髮，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻樑挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之後，那些英語學習落後的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看着都有點煩了，金老師卻還是耐心的爲他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，纔會收穫成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很捨不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋裏有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
我最愛的老師五年級作文 篇25
我的畫畫老師以前像只溫順的綿羊，又溫柔又可親，都管我們叫“寶貝”。可讓我意想不到的事今天發生了。
就在這節畫畫課上，這位可親的老師說：“大家都過來，看我畫國畫。”我們趕緊都過去觀摩。林老師畫到一半的時候，突然有個小朋友插嘴說：“老師，你畫得可真難看。”……“哦，是嗎？總比你畫得好看！”老師反駁道。可那位膽大的小朋友還跟老師頂嘴。突然，老師大發雷霆，還用拳頭猛錘桌子，杯子裏的水都濺了出來，他厲聲罵了那個學生：“你馬上給我滾出去，我不要你這個學生了。”
教室裏一下子一片安靜，大家嚇得連氣都不敢出了。我們萬萬沒想到老師會這樣子做，我覺得老師今天變了個人似的。誰也不敢惹他了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們急忙跑回教室。很快，老師嚴肅的走進來了。她笑着問：“同學們昨天的作業做完了嗎？”我們齊聲回答：“做完了。”“那我檢查了。”老師親切的說。
老師讓把作業拿出來，老師一看正面微笑着說：“好！字寫得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老師臉上的笑容一下就煙消雲散了。指着作業本生氣的說：“看看，這是什麼？字寫的亂七八糟的，看着就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫，寫好了明天交給我。”
看着老師今天發脾氣的樣子，我心就在打鼓，不知道我會不會挨說。老師看了看我的作業大聲地說：“看看趙帥的作業寫得非常好。”看着老師眉開眼笑的樣子我心裏的石頭也落地了。
這就是我們的老師，我喜歡她。
我最愛的老師五年級作文 篇26
在我的生活中，少不了一位我最敬愛的老師，那就是從一年級一直教我們到五年級的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學校的一名普通教師，但對於我們班來說，您卻是一位教學經驗非常豐富，指引我們我們成長的一位優秀的老師。 記得您剛帶我們班的時候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數同學的膽子非常小，上課不積極舉手發言，生怕回答錯了會受到您的批評。每當這個時候，您總會親切又和藹的對我們說：“別害怕，不用緊張，就是回答錯了，我也不會責怪你們，只要勇於發言就是好的。”並流露出鼓勵的目光。您的一次又一次的鼓勵，使得我們的距離越來越進了，也開始大膽地說出了自己的想法，開始對課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對我們有慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也教會了我們該怎麼做人。
記得有一次，您正在上課，同學們都在認認真真的聽課。突然，一位同學肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過的飯菜吐了一地，教室裏頓時亂做一團。這時，您走了過去，那出餐巾紙，給那位同學擦掉身上的髒物，然後叫了兩位同學送這位同學到醫務室。隨後，您又叫了幾位同學把吐在地上的髒物清理乾淨。正因爲您那種冷靜、沉着的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團結、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當時那種冷靜、沉着的精神讓我們感動，我們也爲有着一位這樣冷靜、沉着的老師感到驕傲！
我最愛的老師五年級作文 篇27
敬愛的姜老師，您好！感謝您這麼多年對我的關懷和教育，轉眼間，我們就要畢業了，不知何時起，我對母校的一切又着深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內向，學習也不太好，您爲了讓我走出陰影，每天下午放學後寧願讓自己的孩子在幼兒園裏獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養成了天天讀書的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我知道時間的匆匆；是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因爲它給人一種親切的感覺；我總喜歡盯着你那張嘴巴，以爲他總給人講述無窮的知識，我是多麼想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢。”“人生不知勤學早，白髮方悔讀書遲。”有了時間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。於是我等得了珍惜誰間，每天早早起牀練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您爲我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不捨是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以後的日子裏身體健康，萬事如意。
我最愛的老師五年級作文 篇28
我一直認爲老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴着一副方眼鏡，裏面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動後，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱着足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的遊戲。比如運球擊掌接力，腳下踢着球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接着他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰纔是小孩。王老師憑藉他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！
我最愛的老師五年級作文 篇29
新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以後可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。
笨，也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什麼意思呀？7要幹嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐後地舉手想要當小老師。
還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我擡起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走着走着便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨後他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎麼樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
我最愛的老師五年級作文 篇30
千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“誇張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這裏，你們一定很疑惑：老師誇張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因爲老師看到作業就像見着歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數着數着，突然做了一個誇張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“誇張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。
還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手裏使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，誇張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎麼得了呢”？你們瞧，他的“誇張病”又犯了。“怎麼得了”還成了他的口頭禪，如果第一節上英語課，那麼，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎麼得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣誇張的老師呢？
我最愛的老師五年級作文 篇31
175的高個兒，一副超級大嗓門，戴着平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我並不這麼覺得，還認爲她和原來的周老師沒什麼兩樣。可我錯了，步入五年級後，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因爲回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對着我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈裏總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表裏面還藏着一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。
我最愛的老師五年級作文 篇32
我們的數學老師唐老師有一頭波紋，一般的捲髮，有一雙小小的眼睛，眯起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什麼小動作也看得見，唐老師還有一張僞善的臉，如果不上課還以爲唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒髮衝冠。
我們的唐老師很嚴厲，作業如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點沒寫沒有求近似數的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關愛。”有一天唐老師講完作業大家上去改作業，結果有好幾位同學都有小錯誤，於是就被非常嚴厲的批評了，今天來上課時還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒髮衝冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學做小動作，唐老師就會很生氣，今天下午上課時有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨着唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個同學去改作業，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最後一個，我們小心翼翼的走進老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
我最愛的老師五年級作文 篇33
“全體起立。”教室裏傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白裏透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭髮，你問我爲什麼是土黃色，是因爲李老師染了頭髮。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現在已經沒有幾個人再去看圖書角的書了，因爲很多書都被看完了，我現在偶爾看看後面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應該是飯後走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發了情的公牛說着令她生氣的學生，當然有時候也包括我們全班開心時，老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時會讓我們開心，也有時會讓我們不高興，比如期末考試考得不好時會受到責罵，開心時我們會得到獎勵，比如李老師過生日時會給我們買零食，上週徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因爲不要錢，不論李老師怎麼樣都是爲了我們好。
我最愛的老師五年級作文 篇34
一頭黑金色的頭髮還有一點波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來眯成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時候很兇，有時候很溫和，比如“你們在幹什麼？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個人掃教室掃了幾個人使，她很生氣，再加上我們的悠閒蹦跳大聲說話，這時正在火冒三丈的脾氣再次上升着一生氣，可不得了使李老師開始大發雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯着，他沒有對我說什麼，默默的走開了，上課了，李老師一進來，熱鬧的見教室變得鴉雀無聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時我還不知道，危險即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現在的驚了。我心裏暗暗想，我怎麼不知道，當時我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，後來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復了一些。
這就是我的老師，一個半兇半和的老師。
新學期的到來，我們班來了一位數學老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”。
我最愛的老師五年級作文 篇35
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎麼作爲老師還打架呢!最後我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術。他不僅幽默，而且身體協調能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地並緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探着我們的每一個動作細節。長長眼睫毛成爲他最好的掩護，稍不留神就會被他抓個正着。大家都認真地做着每一個動作。有時實在忍不住，悄悄擡頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭髮也是密集而又烏黑髮亮的。
同學們，你們認爲這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。
我最愛的老師五年級作文 篇36
嘿，朋友們，作爲一名小學生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞於齊天大聖。上課時，只要一有同學“走火入魔”開小差，王老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然後不動聲色地捏起粉筆頭，來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨着一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了許多！而旁邊的同學卻幸災樂禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬別以爲我是聳人聽聞，王老師帶來的“自然災害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業如同波濤洶涌般涌來，聽寫，積累，閱讀，作文簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對王老師已經只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
我最愛的老師五年級作文 篇37
偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環衛工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！
他長得非常“帥”，他的頭髮經過歲月和工作洗禮，已經“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經過照片牆時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，纔會變成現在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時，他是介於黑色和粉色之間的，當我們認真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發着溫柔的氣息，有同學答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，並大聲說：“又有同學在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經常教導我們什麼事能做什麼事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。
我最愛的老師五年級作文 篇38
我們的科學老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節是語文課，突然不知從哪裏躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學們大聲喊：“這是語文課!”科學老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學們哈哈大笑，科學老師紅着臉走出了教室，其實下一節課纔是科學課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學課，老師還是捧着一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再擡右腳，我覺得動作真的好誇呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學們陸陸續續的進入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什麼，說：開始收作業，有一位同學說：我沒有帶忘在家裏了，老師的臉一下子變的嚴肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什麼關係，自己解決”。那同學聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛纔“突發事件”的影響。
你們看看我的科學老師是不是“多變”老師呀!
我最愛的老師五年級作文 篇39
人們都說老師是園丁，因爲我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架着一副默黑的眼鏡。眼鏡裏面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學在課堂上做小動作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學。那父鳳的眼明去裏坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔，揹着扔，雙手扔，一扔一個準，有時候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學都嚇得坐好，沒有做小動作的同學也會那巨大的聲音嚇到呢！
不過，雖然桂老師生氣起來凶神惡煞，但是我們知道那隻不過是他的假相，假相背後就是他愛我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤着我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！
我最愛的老師五年級作文 篇40
“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有着一頭烏黑的捲髮，兩隻眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑。總是穿着粉色的衣服和黑色的褲子，看起來十分簡樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班裏上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸擡起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室裏鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業怎麼回事，講了還有這麼多人錯!”同學們聽完後，心都加速跳了起來。接着，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”。“啪嗒，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時響起。
當然，程老師還有着另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，於是程老師便隨便找了個同學回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖着腿站了起來，不知怎麼回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，於是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關係，發言了就行!請坐”我聽後，感到心裏暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又仁慈的老師。
我最愛的老師五年級作文 篇41
老師猶如一陣春雨，滋潤着我們這些祖國的花朵，呵護着我們，教我們如何健康、快樂地長大，教我們如何做人，如何努力，把所有心思都貢獻給了我們這些學生。
我的老師——采采老師是一個胖乎乎的小夥子，有着一個大大的彷彿哆啦A夢的萬能大肚子，含着微微雙下巴的臉蛋上，架着一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿着一件紅火的衣服越發的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說着說着就告訴我們：“如果聽到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因爲‘吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨後“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物，每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時候就會抱着它用溫暖的手輕輕撫摸着對它十分友好。而且每次老師都會放關於“大熊”的小彩蛋，卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起牀拖地雙眼在左盯右看，結果“大熊”跑來了一直去抓拖把，老師把拖把擡高它就一蹦去拿，如果在地上拖來拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調皮，但他卻總是不打“大熊”，還細心照看它……
好吧，哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個幽默善良的老師。
我最愛的老師五年級作文 篇42
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長長的頭髮像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一隻百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那麼動聽，還喜歡跳舞，就像一隻翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時對我們很溫柔，我們很吵鬧的時候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們全體站起來，意識到課堂紀律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時候對誰都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之後纔到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關係，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節晚會節目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來後看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時候也非常的幽默，同學在講笑話的時候，何老師就接着他的笑話繼續講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的何老師，一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂於助人，在別人有困難的時候，她第一時間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
我最愛的老師五年級作文 篇43
同學們，你們有“漫畫”老師嗎？我不知道你們有沒有“漫畫”老師，但我有，我的“漫畫”老師，不是美若天仙的音樂何老師，不是嚴厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強壯的鐘老師，而是我們天天都能見到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個溫柔的賈老師。
爲什麼說賈老師是一個溫柔的老師呢？這是因爲有一次我做錯了幾道題，我本以爲慘了，賈老師一定會嚴厲地批評我。可沒想到她卻和藹可親地對我說：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說：“知道啦！”賈老師點點頭說：“知道了，那我們把錯改了就好！”
賈老師不僅是一個溫柔的老師，還是個愛思考的老師。說她愛思考，是因爲她想到了一個激發我們天天向上的活動，那就是我們班的“班級拍賣會”。每學期一次，這個活動是賈老師想出來的。拍賣會拿什麼拍賣呢——積分。每次我們做題做對了，可以加星，再兌換積分，用換出來的積分再折算成拍賣用的籌碼，進而拍賣。
每次拍賣前，她還會讓大家做拍賣號碼牌，做得特別好的，還可以繼續加分，大家很喜歡這個活動。每學期爲了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣會也是高潮不斷，大家收穫滿滿。
這就是我的“漫畫”老師，一個外表剛正，卻默默地爲我們着想的老師，她就如一個園丁，爲我們修枝剪葉，指引方向，同學們，你們喜歡我的“漫畫”老師嗎？
我最愛的老師五年級作文 篇44
叮咚咚—新希望小學的下課鈐聲響了，五三班的同學們都做出助跑的姿態，準備第一個衝出教室。可語文老師嚴老師還在講臺上喋喋不休的講着一道語文題，幾十雙眼睛討好似的望着她，她明白了我們的心思，生氣地拍了一下講臺：“玩！你們就知道玩！我可告訴你們我要拖堂5分鐘！”同學們一聽耳朵都軟了……
好不容易下課，可穿着一身黑制服的厲老師抱着一疊卷子走進教室：“快快，叫外面的同學進來，要考試。”“哎，你以爲三天一小考，五天一大考我們不累呀！”坐在第一排的宋倩終於忍不住了。“累？學習重要還是玩重要，考試！”哎……嚴老師和厲老師還真是嚴厲二人組呀。
說起快樂老師的到來，我們還真得感謝班上的超級大懶蟲壯壯。這件事是這樣的：一節語文課，嚴老師正在給我們授課，突然，她聽見一陣陣呼嚕聲，是壯壯！“我教了這麼多年書，居然……”她已經氣暈了過去。
又一一節語文課，是嚴老師來教我們嗎？上課鈴聲一響，一位彩裙飄飄，秀髮長長的女人“飄”進我們的教室，她是誰，是代嚴老師給我們上課的嗎？不，因爲新希望小學裏男女老師從來都是穿制服，留短髮的。再說，以前也沒見過她。“同學們我是代嚴老師給你們上課的，我姓快樂。”她的聲音好甜。快樂？我聽過無數過姓：東方、西門、南宮……可就沒聽過快樂呀！
那麼，這位不穿制服，留長髮的神祕老師是誰？她爲什麼姓快樂……
我最愛的老師五年級作文 篇45
“叮鈴鈴”，上課了，走廊裏傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽便知道那是親切可愛的於老師穿着高跟鞋來給我們上語文課了。
於老師長得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶着紅眼鏡的眼睛閃閃發光。高挺的鼻子也極爲有標誌性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短髮又增添了幾分風韻。她那玲瓏的外型，優雅的姿態，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時她會認真地將每個知識點講給我們聽。如果是教學重點或難點，她務必會講得更加的仔細。如果有同學聽不懂，她一定會再講一遍，直到所有的同學都聽懂。那真是不厭其煩，相當有耐心。看於老師這麼辛苦，好多同學給她帶來桔子還有桂花。結果前幾天於老師就從家裏帶了好多核桃分給我們吃，說是禮尚往來。我們可開心了。
不過於老師也有嚴厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認真地聽。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學在做小動作，於老師馬上踩着“風火輪”上前把那位同學的“作案道具”給繳獲了，並且審問他爲什麼不認真聽講。這下可壞了，於老師原本笑容滿面，此刻臉上卻烏雲密佈。變臉好快呀！不過幸運的是，於老師批評了他一頓，就讓他後到講臺上拿回自己的東西，繼續帶着微笑講課。原來於老師是個兩面性的人啊！
看，這就是我們敬愛的於老師。
我最愛的老師五年級作文 篇46
說起我們的熊老師，那可是三天三夜都說不完。
她有一雙會笑的眼睛，一張藏了海量故事的嘴巴，一雙柔軟細膩的手，她總能用慈祥的目光發現我們身上的閃光點。我們都喜歡圍在她身邊，哪怕她只是對我們淺淺一笑，或只是輕輕摸一下我們的頭，我們都特別高興。
熊老師有點兒怪，別人都怕麻煩，她卻是一個喜歡找“麻煩”的老師。有些同學寫作業不認真，字跡潦草，熊老師就“麻煩”他們重寫；有些同學上課不專心聽講，總是玩一些小玩意兒，熊老師就“麻煩”他們去辦公室談心，然後再作自我檢討。熊老師找“麻煩”不分對象，不管你是成績好的優等生，還是調皮搗蛋的孩子，只要是對自己要求不嚴格，她都一視同仁地找“麻煩”。每位同學都對愛找“麻煩”的熊老師既害怕又佩服。
“麻煩”老師管理學生很有一套，我們班的同學個個對她俯首帖耳。自從疫情期間開通了作業小管家，“麻煩”老師每天都會在小管家裏佈置作業。她教我們語文和英語，每天她都讓我們儘量在學校裏完成書面作業，回家後只需要背誦默寫就可以了。每當有同學想要偷懶不背書，第二天準會遭到“麻煩”老師的突襲檢查——突然來個聽寫，突然來個抽查背誦，真是讓我們手忙腳亂啊！而那些百分榜上無名的人，“麻煩”老師會要求他們重新背誦或者默寫。
“麻煩”老師雖然總是在找我們的麻煩，但說來也奇怪，我們的學習氛圍非常好，大家的成績也越來越棒了。
這樣的“麻煩”老師，誰能不喜歡呢？
我最愛的老師五年級作文 篇47
慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。
王老師身材不高，穿着也不怎麼講究。“上課咱們是師生，下課咱們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師說這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。
其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評爲最受歡迎的老師，這麼一個最受歡迎的老師，怎麼會對學生不客氣呢？
告訴你，別看語文老師的眉毛那麼長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮着了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。
儘管如此，但生活中的很多小細節足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都捨不得吃，卻分給了我們全班同學；一位同學背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學；學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師藉手機打電話，語文老師總是滿足大家。
語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。
我最愛的老師五年級作文 篇48
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經常扎着馬尾辮子和穿着一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進來，整一節課都在用英語講課，如果你不認真聽，你只能呆呆地坐在那裏，完全聽不懂老師在講什麼，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信裏通知家長，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的，如果其中有一個單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對爲止。
還記得四年級上學期，我們爲了參加元旦表演，和1班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時候，一遍不行再來一遍，我們唱得口乾舌燥，站得腰痠背疼，可如果Miss林發現還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續練。表演時，Miss林還要給我們化妝，什麼事都親力親爲。演出的時候，我們的節目很精彩，表演結束後，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，誇我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林，一個工作認真負責，追求完美的英語老師。
我最愛的老師五年級作文 篇49
你若問我誰是“雙面”老師？爲什麼是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。
“雙面”老師就是我們的語文老師——範老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭髮中夾着一些白髮，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。他一臉絡腮鬍子，每天都颳得乾乾淨淨。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。
他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然後用目光掃視着我們說：“哪個小勇士願意幫我解決這個問題？”誰不願意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。
他有時也會變成一隻兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站着聽課。如果你作業很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一隻老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂後，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。
我最愛的老師五年級作文 篇50
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的頭髮有時候是紮起來的，有時候是披着的。
每次她來到教室時總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴格。她看到上課時有人走動或是講話，她的表情就會很嚴厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時，她批改我們的堂練本時，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個B—或是B+，作業書寫很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低於40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發下來後，我居然考了個44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對我們十分地關心，每當我們跑完步時，一到教室，張老師就已經提前幫我們開好了空調，因爲她覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當上課時，她都要帶個小蜜蜂，這樣後面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！
我最愛的老師五年級作文 篇51
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴着一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭髮不長不短，小腿有點黑，身材有點點胖。她最有標誌性的就是她的牙套，笑起來牙齒都彷彿在閃閃發亮，估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時好時壞，我們作業都得A、體藝節得第一名、我們上課特認真時候，她的心情指數就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認真、作業亂七八糟的時候，她的心情指數就是“狂風暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室裏備足常用藥，既預防了生病，又可以在生病時有藥可吃。我們有同學生病了，她十分着急，不僅通知家長，還會帶我們去校醫室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細心關懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響着我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應該有點吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時，她卻愛用雞腿，表揚我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有爲呀！
我最愛的老師五年級作文 篇52
當您神彩熠熠地踏進教室的那一刻，您也許不知道，我在這之前已經遇到過您，見識過您的嚴厲。審視着您淡定從容的笑容和表情，我對後期的學習生活充滿了憧憬並夾雜着嚴謹。後來你的一舉一動我總是映在眼裏，記在心裏，使我在每一次困難前繼續向前。
您是一個“坐”得住的人，在對面的辦公樓裏，剛走進教室的我就看到您已坐在電腦前，一坐便是幾個小時，當夜晚來臨，領導辦公空已只剩下辦公室的唯一一盞燈，深秋和寒的風吹過您的窗口，爲我們迎來一絲暖意，陪伴我們學習，激勵我們堅持，您的“坐”得住陪伴了我的整個高二。
您也是一個“做”得好的人，在疫情後期，許多人早已忘記了防範，也許是因爲夏日炎炎，也許是因爲淡忘了疫情，而您作爲領導卻依然堅持爲大家做好榜樣。有時候看您在課堂上汗珠細密，雖不能看到您的表情，我們卻能感受到授課的精彩和您傾注的情感。
在學校裏，您對二中一草一木皆有情，工作的一毫一釐皆可學，在班級裏，您也是我們的大家長，無時無刻不關注着我們的成長，期待着我們微小的進步，包容着我們的年少無知。
希望時間可以慢點，讓我能再細心地捕捉你的關愛，希望高三慢一點，讓我們能繼續感受你的陪伴，希望歲月溫柔一點、讓您的髮梢不再添斑白。竹間之清風、蘭芯之清露，唯您而已。
我最愛的老師五年級作文 篇53
這個暑假，我得到了一個消息，我們要換班主任了。我既開心又難過，開心的是因爲我很想見到新老師，難過的是因爲我們之前的李老師不再當我們的班主任了。不過更多的還是期待！
開學了，新老師說她姓金，而且簡單的介紹了一下自己。
這個老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時，有一個同學對我說：“你看，金老師的頭髮好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭髮是金黃金黃的。”我一看，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫一幅漫畫，一頭金黃的頭髮是少不了的。
有一次，我的好朋友李明軒在和他後面的人說話，金老師走到他旁邊，對他說：“你叫李明軒是吧，來，把你說的話都寫在這張卷子上。”說着，從背後拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀！
別的同學看到了，說：“沒想到金老師還這麼‘狠’，我可不敢說話了。”
卷子在金老師手中一會兒就發光了，教室裏逐漸安靜了下來。於是我就給金老師起了一個有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個頭發金金的，會用獨特的方式引導同學上課不講話的老師，那請你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
我最愛的老師五年級作文 篇54
我有一位“怪”老師，名字叫黎強，他是一位體育老師。相信你們聽到這，腦子一定冒出了許多的問號，不過，你可別驚訝！
我們所知道的體育老師，那一定就是帶着隊下樓，之後在操場上跑步，達到標準後，就自由活動，但黎強老師可不一樣，請聽我一一道來。
這位老師“口哨不離手”。每個體育老師都有個習慣，那就是掛個口哨在脖子上。而我的老師不一樣，他總把哨子拿在手上。當不用的時候，也從不將口哨放下，掛在胸前。當他在批評哪位同學時，也一直將口哨拿在手上。即使是拿羽毛球拍給同學時，口哨也從不離手。
這位老師“說話配手勢”。這老師真“怪”，每次說話手都一直在那裏比劃，其實，比劃的手勢就那三套，我都通通背了下來。首先是小拇指與無名指收起，中指與食指靠在一塊兒。然後是，所有指頭伸出，中間有點兒縫，這是用來批評人的。最後是，很自由地用手在那轉圈。讓我最深刻的，就是那批評同學的手勢，因爲我就被比劃過。
這位老師“表情管理差”。一次，我們爲了拯救一隻蝴蝶，跑去了科學老師辦公室。因爲辦公室離操場距離太遠，所以老師喊集合我們根本聽不見。老師把我們一個個拽了回去，當着全班同學的面罵我們，還沒批評到重點，大家就已經笑場了。
這位老師雖說“口哨不離手”、”說話配手勢”、“表情管理差”，樣樣都很“怪”，但他依然是我們幽默的體育老師。
我最愛的老師五年級作文 篇55
我的數學老師
小作家：邱凌月
我的數學老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭幹練的短髮。老師很溫和，但是當我們頑皮的時候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會變成暴風雨可威嚴啦！
我的數學老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課後都會留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂爲止，等我們都走了她纔會收拾好東西離開。老師又像無私奉獻的土壤，她把自己所學的知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學老師有一雙火眼金睛。每次上課時有同學做小動作、開小差她很快就能知道，老師就會用眼睛直直地盯着，臉上散發着威嚴的神情，同學們很快就會改正；調整狀態認真聽講。如果有同學屢次不認真聽講老師就會讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會“說話”一樣，我們不聽話時，老師的眼睛就會瞪圓，像個火紅的太陽；當我們認真學習時，老師的眼睛就會忽閃忽閃的眯成一條縫，像個明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭髮，講臺偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟樑正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執着的信念，鑄就我們人生的旅途！
我最愛的老師五年級作文 篇56
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿自信，長大成人。
我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴着一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有着一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個小仙女，也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級的時候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu。”我非常高興，終於有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業本時，我和宋宇馨在學校轉了一圈都沒有找到老師的辦公室，最後，終於找到了老師的辦公室，我們激動得都不敢進去。
英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時，就像一個真正的英國老師，很多同學那麼喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會和我們做遊戲。每天上英語課，我就感覺很輕鬆，很開心。雖然老師佈置的作業也很多，但我絕不會抱怨。雖然有時候她也很兇，但我絕不會討厭。
這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！
我最愛的老師五年級作文 篇57
我的數學老師是周老師。她有一頭微卷的短髮，一雙嚴厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內心。她十分厲害，有很多神級技能!
一次，我們班有一位同學小聲說話，周老師的“順風耳”便捕捉到了這一細微的響動。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優美的弧線正中那位同學桌上，還在他的書本上打了幾個轉，之後那位同學再也沒有上課亂說話了。
還有一次，周老師在改作業時，教室裏突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺眼前一花，全班的桌子似乎往後移動了1釐米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以後，一旦周老師走進教室，同學們立馬安靜下來，像一隻只文靜的乖乖兔。
不過周老師最厲害的神技，要數“眼神殺”了。課堂上只要有一個同學說話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說話的同學彷彿無形中被手蓋住了嘴，怎麼也說不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學習中去了。
周老師的這些神技收服了我們全班同學。我們班的數學成績在年級段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
我最愛的老師五年級作文 篇58
“多多”老師哪裏找？五年五班你來找！
作業多
作業多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁，這就有點太多了吧？就是誰佈置的？沒錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學們還能從“作業口”裏逃脫，可時間一長，同學們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業堆裏“救出來”。可一次一次的“抗議”卻都換來了一本本新的作業！老師啊！哪怕您佈置的作業少點也好哇！
說得多
話說多點，我們還挺高興的，老師會講故事嘛！後來故事不講了，卻更羅嗦了，一個字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個字了！讓我來學一下吧，“來同學們看這個字，是上下結構的？還是左右結構的啊？沒錯是上下結構的，再看這個字的筆順啊……老師啊！哪怕您說少一點也好哇！
魔法多
俗話說得好：老師點子多，學生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時候“穿越”到你身邊，在你開小差的時候把你逮個正着。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，並用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時，快、準、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會性死亡”。
如果你偷偷講話，老師動動耳朵就會聽到，你就等着被叫家長吧！老師，哪怕您少會一點“魔法”也好哇！
“多多”老師哪裏找？五年五班你來找！
我最愛的老師五年級作文 篇59
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛、博學多通的數學老師——艾老師。
艾老師戴着金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來就能成爲“雷達探測器”。能全方位無死角探測到同學們的一舉一動。有一次老師正講題，最後一排的同學在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學，你來講一下這到題吧。”只見那位同學站起來，再也沒說話，老實了。老師又繼續講題，可是底下又有同學傳紙條。這時，艾老師就走到那位同學的旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然後又回到自己的座位上低着頭不敢再看艾老師。這時班裏頓時鴉雀無聲。
當然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學吵架，艾老師並不會罵他們，而是溫如春風的勸導。遊戲節時我們玩遊戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課餘時間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學過的知識，她一直都及時批改作業，及時給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學老師，一位爲同學們無私奉獻的“保溫杯”老師。
我最愛的老師五年級作文 篇60
今天，我要來聊一聊我的語文老師；全老師。相信你們很多同學都認爲老師全部都很嚴厲，但是我們班的全老師，就不一樣了。
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語文老師。她從一年級接任我們，一直沒有變過。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒有幾次對我們發過火，她經常對我們微笑。講到有趣的地方時，也不忘記對我們微笑，她的微笑像一個大手掌，抱住了一些同學不愛學習的心。每學期，我們班都有不少同學進步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學的小動作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短髮了。我記得在一年級剛開始時，全老師還是長頭髮，可是自從接任了我們後，老師就剪了短髮。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿着不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時候開心、有時候傷心、還有時候是生氣，總之，老師的心情是隨着我們表現的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時，總可以看見全老師在批改作業，或是在寫學習的教案，全老師有個兒子，也有家庭，每天卻還要爲我們忙這忙那，我們有什麼理由不聽老師的話呢？
有一句話說的很好，老師是學習路上的指路燈。而全老師就像是我前進路上的最亮的那盞燈。
我最愛的老師五年級作文 篇61
漫長的暑假過去了，我們迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師和英語老師。其中，他是我記得最深的一個。
他中等身材，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻樑上有一雙大黑框眼睛。他是我們的自然老師，孟老師——。也許他單純的外表並不能給你留下深刻的記憶，只是提一下他的絕活。
孟有一個絕活，就是上課從不拿書。上課可以拿着寶箱說話。千萬不要拿一本書，但書上說的總是一樣的，雄辯生動。如果他談到某一點，他甚至可以準確地說出該點在書中的哪一頁哪一行，而且他從不出錯。
孟絕招之二，就是上課不活躍的時候讓大家笑。本來我們不太喜歡自然課。但是，自從孟老師教給我們自然，我們就完全融入了他的課。他讓我們的學習課充滿了快樂的笑聲。現在，我們最受歡迎的課是自然課。不過這頂多是張飛吃豆芽的小菜一碟——。更絕的還在後面！
更何況，孟老師是一個無所不能的老師。他幾乎教每一堂課。上完一節自然課，我們“衝”到講臺上，圍住老師，看着老師的實驗結果。看到老師的課程表，驚訝地說：“哇，孟老師要上這麼多課！”聽到這裏，大家都開始議論起來，我想：需要多麼驚人的記憶力和積累的經驗啊！那一曲一折，一分一橫，包容了很多少年的心和努力！俗話說：臺上一分鐘，臺下十年。問：“誰能找出開這麼多課的老師？”
這是我們的天然老師，大家都戲稱他爲“獨一無二的老師”。
我最愛的老師五年級作文 篇62
新學期，我們開始了新的學習之旅。我們有了一位新的班主任。她姓陳，也是我們的新語文老師。她有一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，身材很好，不高不矮，皮膚白皙？她給我的第一印象是善良。她沒有穿華麗的衣服，讓人看到了她的樸實和大方。她上課總是很認真，教我們新知識時總是滔滔不絕。
她的短髮溫順地粘在耳朵後面，從不搗亂。快看！陳老師又在那裏，聚精會神地修改我們的輔導案例，卻看到她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，給我認爲六年級一定很無聊的語文課帶來了生機。陳老師的教學方法也很特別。她總是讓我們先自己思考，然後大膽的把自己的想法說出來，不加約束，然後她再講。第二節課要先複習上節課的內容，吸取過去的教訓！陳老師總是要求我們熟記名言、詩詞和句子，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，她的同學舉重若輕就能讓她和我們一起笑。爲了照顧我們畢業班，她每天都很早來學校，但是她總是很晚纔回家。這一切，一點一滴，都蘊含着老師對我們的愛，像春風一樣沐浴着我們，像細雨一樣滋潤着我們，像絢爛的陽光一樣照耀着我們。
陳老師，我永遠不會忘記您的諄諄教誨！在這裏我想說：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝！”
我最愛的老師五年級作文 篇63
今天一個新來的男老師來教我們語文。他很高，很瘦，很年輕。其實他已經38歲了。他姓董。他和我們班的董500年前屬於一個家庭。他是一個偉大的幽默作家，一句簡短的話就能讓我們開懷大笑。一節課，我們老師的氣氛很活躍，不時傳來陣陣笑聲。
首先老師拿着學號看課文。第一個是董，同學們都笑了。老師忍不住說：“嘿！命運！”過了一會兒，老師又盯着餘萬宇說：“你是一個可愛又聰明的小女孩，但是俗話說，‘坐則立’。”請坐直。你像太陽，但太陽也是有規律的，早上從東方升起，晚上從西方落下。”說完，學生們又哈哈大笑起來。當餘回答問題時，老師說：“陽光永遠燦爛！"。一陣笑聲在我們老師中迴盪。
老師不僅幽默，而且朗讀也很嚴格。一篇課文一個人讀，一共五個人。除了壓軸高手萬宇，其他都被老師“挑骨頭”。什麼太快，一個“吃”字，沒有感情。哇，好嚴格。
“丁鈴鈴”結束了，但學生們還是忍不住，懇求老師再給我們上一課。但是老師說語文老師要佈置作業，他解釋了一句就走了。嘿！董老師真的很幽默，很嚴謹。如果他給我們上課，我們就不會孤獨，因爲他就像一個“開心果”。
一個新老師，一個受歡迎的新老師，我想知道他明天會給我們帶來什麼樣的驚喜。
我最愛的老師五年級作文 篇64
有句話叫：“我們一天需要所有的東西。”生活中幫助我們的人太多了。清潔工、志願者甚至公共汽車司機都在我們的日常生活中扮演着重要的角色。有了他們，世界才能如此安逸穩定，所以要一直有一顆喝水的心，想着源頭。
我要感謝的人是補習班的英語老師。
在我的英語補習班，我們被要求每個月至少完成50次在線測試。剛開始我還能應付，但是隨着作業的加重和懶散的心態，我漸漸的沒有做到。最後我連做都沒做。英語老師發現了一些不尋常的事情，課後關心了我的情況。我一個個說了實話。我和老師討論了應急措施，最後決定一天考兩次，不要等到最後幾天。
我試過這個方法，發現每月的標準都能達到，有時候甚至提前！因爲我的效率變快了，所以月底不會開始做。我覺得：時間的分配真的很重要。我非常感謝我的英語老師，在我即將陷入失敗的沼澤時，及時幫助了我，讓我不再墮落，不再被失敗的枷鎖所困。我相信，如果我以後再回頭看這條路，一定會很高興遇到這位老師。我想對你說：“老師，謝謝你！”
朱子的治家格言曾經說過：“爲一頓飯而思，不易。”在我們過着平靜安逸生活的同時，不要忘記吃水果，拜樹梢，感謝身邊默默付出的人。同時也要努力讓世界變得更美好，增添一點色彩，因爲人付出不是爲了收穫，付出是無與倫比的快樂——最重要的是，
我最愛的老師五年級作文 篇65
懂得感恩不僅是學生應該具備的素質，也是一種道德情操。老師是學校裏的家長，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。
語文課上，每當老師提問，讓我們回答的時候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯。老師看着那些爭先恐後舉手回答問題的同學，讓他們放下手讓我回答這個問題，鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯了，老師也不會批評你，只要你主動回答問題就好。”老師的話激勵了我，讓我充滿了信心和勇氣。是的，老師的認真教學讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話說“一日爲師，一生爲父。”是你讓我堅強，是你讓我茁壯成長。是你激起了我們對知識的渴望！你就像一支蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人。你就像一把鑰匙，爲我們打開知識之門，讓我們知道生命的真諦。
記得有一次突然肚子疼，老師發現我異常，走到我桌前關切地對我說：“你怎麼了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋裏拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍着痛小聲說：“老師，我肚子疼。”。於是老師把熱水放在我的杯子裏說：“喝點水，會好一點的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，彷彿肚子沒了。我心想：是老師給了我力量和無限的愛與關懷。老師和家長一樣，關心每一個同學。謝謝老師。
老師多偉大啊！教我們知識，教我們做人！讓我們懷着一顆感恩的心感謝我們親愛的老師。
我最愛的老師五年級作文 篇66
聽到這話，每個人都有最感恩的人。只要每個人都有一顆感恩的心，那麼生活就會更好。我也有很多感恩的人，他們給了我無數的愛，我用同樣的愛回報他們。
我非常感謝我的老師。我的老師姓孫。她穿着樸素，扎着馬尾辮。雖然她不高，但她知識豐富。她教給我們她所知道的所有知識。另外，她對同學很好，所以我們很愛她。
有一次，我正在做班級作業，突然一個“攔路虎”站在我面前。我當時在腦子裏畫着，想着這個問題，還是想不出來。老師看到了，走過來問我哪個問題不會，我說：“對，很簡單。”老師又笑了，說：“你別騙我了，那你說說這個問題。”老師指着我不會的問題，我吞吞吐吐地說：“我不會。”“我來告訴你吧！”她說完後，指着說。我有一次沒聽懂，她說了第二遍第三遍，直到我聽懂了。終於明白問題所在，在老師的指導下恍然大悟。寫完之後，我笑着對老師說：“謝謝老師。”老師忍不住笑我可愛的樣子。
還有一次，在嚴寒的冬天，有一天下午，同學們已經站起來下樓了，我卻還在課堂上匆匆忙忙地收拾書包，因爲我幾乎趕不上和同學過馬路。當我走到學校門口時，我的同學已經成功地過了馬路。老師看到我毫不猶豫的牽着小手，又送我過馬路。她穿着毛衣站在路上，用一半的粗心來掩飾我。我很安全。啊！老師，我很感謝你。
和老師朝夕相處，感情很深。我以後要去名牌大學，我永遠不會忘記你溫暖的手和你高大的身材。
