小學五年級作文7篇【精選】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
近來，大家都爲四川地震而捐款。我校也激烈響應這個活動，因此，5年級每班抽幾個女同學去管理區那兒開辦“救災捐款”這個活動。捐款的熱心人士的確不少，這些人在我心目中都是我所敬佩的，然而令我更敬佩的是一個陌生叔叔。
那天烈日當空，一陣陣口號聲在管理區附近響個不停：一方有難，八方支援!多多益善，小小無區……這口號聲招來了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多，但是他們畢竟都獻出了一份愛心呀。
剛開次的時候，熱心人士就蜂擁而至，但到了捐款總數上了兩千時，捐助人士就垂煙見了風似的，少了很多。看着寥寥無幾的熱心人士，我們感覺有點累了，但是想到四川的災民，又立刻起了勁。5分鐘，10分鐘，15分鐘，30分鐘``````我們喊累了，果然皇天不負有心人，終於有人朝捐款箱走來了他是一箇中年人士。他拿出自己的錢包，把裏面僅有的一千元拿了出來，笑容滿面地投入了捐款箱，隨後又說上了一句：“唉，幸虧趕得上，要不就又錯過了一個大好機會了。”說完，他便走了。這時我心裏感覺無比溫暖，心裏有說不出的滋味……我的淚水在眼裏晃動着，突然，淚水在眼裏掉了下來。這使我太感動啦!這位叔叔看上去是多麼的慈祥，他居然把錢包裏僅有的.一千快投進了捐款箱。他跟到這裏捐過款的人是多麼的出衆，多麼的令我敬佩呀!
啊，無數英雄曾被我聽過，他們都是爲國爭光的，然而令我最敬佩的人卻是默默無聞。雖然他捐助的錢只有小小的一千塊，但是他在我心中，永遠是一個令我敬佩的英雄!
小學五年級作文 篇2
這隻小倉鼠的腿與別的倉鼠不同，它的.這對小腿矯健，肌肉很多，那粉嘟嘟的小腳上，有着幾個尖尖的指甲。
它腳踏在那球體形籠子的壁上，奮力一跳，這個球體的籠子劇烈地轉了一大圈。它失敗了，摔下來，肚子朝上，可是它沒有放棄，繼續努力着……
或許一次次的失敗讓它掌握了技巧，這一次它成功地把握住了機會，整一個籠子轉了一個又一個圈圈，但是，它並沒有成功“越獄”，而是隻能一直在裏面“跑步”！
它似乎累了，趴在籠裏一動不動，只有嘴在動，好像在吃着什麼東西。它把那兩對小腿，藏在自己的身子底下。這兒很冷，它可能是在用自己的身體取暖吧！它那小爪子似乎暖和了，它又充滿了活力，爲繼續逃出這個“籠子”做好準備……
這隻小倉鼠，它在每一次的努力後都會有一處小傷，但是它依然不放棄，勇敢地試了一次又一次。可是，再努力又有什麼用呢？人類的籠子早就禁錮了它。我不忍心對它說，我怕破了它的希望。
小學五年級作文 篇3
來到江邊，便被清新的草香團團抱住，還傳來江水的清涼，真清爽！
乘着風，與打着旋兒的落葉一起，帶着一種說不出的喜悅，踏着江邊的小路，小跑着去拜訪我久違的朋友。
那奔流不息的江河，是我要拜訪俄第一個朋友。啊，大江，你彷彿一位長跑運動員，帶着股股山泉對外界的嚮往，在這寬寬的河牀上奔跑了多少年了？你又似一位深沉的老者，看着岸邊變化不斷，看似無動於衷，卻在心中感慨萬千。日月如梭，光陰似箭。人來人往，唯有你依然如舊。
走進這片草地，蜻蜓向我點頭，蟋蟀爲我歌唱。每一棵草都搖我與它們玩耍，它們晃動着身子，彷彿在跳着它們特有的舞蹈。我躺下身，一動不動，好想變成了一顆綠草。我變得很小，雙腿扎進土中，每一個毛孔都長出細密的根鬚，與地下的小動物嬉戲，雙臂長成了兩個分叉，頭變得尖尖的，血液變成了草汁，慢慢的流淌。
這江邊的一切，全是我的好朋友。我興奮地跟他們問好：茁壯的灌木，你好！你把頭埋着，不會我又打攪你的美夢了吧？高大的香樟，下午好！瞧這一地的落葉，你一定剛剪過頭髮吧？看你這深邃的目光，一定又在回憶往事吧！鋒利的馬劍，好久不見啊！你的葉子更多更綠了！你那冷峻的外表下一定有一顆熱情的心。芬芳的野花，還記得我嗎？你們終於開放了，這淡淡的清香籠罩着草地，更加吸引了我。嘿！清涼的溪流！你那嘩嘩的'歌聲與甜美的氣息是多麼迷人，整片草甸都聆聽着你那動聽的獨唱，爲這美妙的歌喉而喝彩。
天空中飄落幾絲細小的水滴，我突然迸發出一種對雨的渴望。我站在雨中，享受着大自然賜予的清涼，令人十分舒適和放鬆。天公卻不打算讓我繼續享受，雨又停了，天色卻愈來愈暗，我連忙收起飛揚的心，帶着美好的記憶，離開了。
小學五年級作文 篇4
嘩啦 伴隨着我的縱身一躍，山上的泥土滑下來擋住了我的去路，我被困住了！
兩邊是震下來的大約兩米的稀泥，前面是高高聳起的山峯，身後是一條湍急的小河，就連腳下也是慢慢吞噬我的淤泥。這讓我怎麼出去！本來想從小河裏過去，可看看那扔一個大石頭都會被沖走的河水我膽怯了，我只好等人來，我扯破嗓子大喊，但是隻有山的迴音。一陣恐懼襲上心頭！我甚至忘記了哭泣。
我從希望到失望，從失望到絕望。有誰會到發生泥石流的山頂上來！這時我才後悔不聽爺爺奶奶的話，一個人上山來玩。 我一定要逃出去！ 我發瘋似的'用手扒身邊的稀泥，可導致的只是陷得更深，指甲也斷了兩個，但是並不知道疼痛。看來我這次真的出不去了，我真要完蛋了，媽媽甚至不知道我去了哪裏，就這麼消失了 越想越害怕。 不行，我還有很多事情沒幹，還沒完成我的夢想，媽媽不能沒有我！我要靠自己爬出去！ 我又拿起一個石頭往下扒，這次土竟然下去了一點，看到這個情況，我重新燃起了希望的火花。我用盡全身的力氣往下扒，在我快用盡所有力氣時我成功了！
我瘋狂的往山下跑，大喊着： 爺爺奶奶，我回來了！
小學五年級作文 篇5
今天，表哥帶回一隻雪橇狗。叫蹦蹦。我聽了這個消息以後，連飯都沒顧得上吃完，就趕去看蹦蹦了。以後的幾天，我和蹦蹦發生了許多有趣的事，你要是想聽，我就一件件地講給你聽吧！就連我跟蹦蹦第一次見面也發生了許多趣事呢！
初次見面
第一次見面時，蹦蹦一看見我就高興地撲上來。結果，我嚇得驚慌失措。還躲到了姑媽和爸爸的身後。這隻狗一看見陌生人就會是這種表情的。而且，它也不咬人的'。姑媽說。聽了姑媽的話，我這才放心大膽的接觸它。這時，蹦蹦吐着舌頭，用一種討好的眼神看着我。蹦蹦長着一身灰白色的毛，櫻桃般的大鼻子。一雙小巧玲瓏的眼睛。
遛狗時期
通過遛狗，我也瞭解到了蹦蹦佷多。蹦蹦既調皮又可愛。我非常的喜歡它。遛狗時，每當走過有泥土的地方時，它都會停下來，用爪子來挖掘土。如果它，運氣好的話，就可能挖出一塊骨頭。那麼這時，它就會迅速的地把骨頭放進嘴裏，生怕別人把骨頭搶走。如果運氣不好的話，那麼它就會用無奈的眼神看着我們。蹦蹦佷特殊，它不會叫，蹦蹦只要吐出舌頭，就代表它在笑。
我跟蹦蹦在一起的日子，他給我帶來了無限的快樂。
小學五年級作文 篇6
我對網絡很熟悉，就是因爲很熟悉所以就忘了我是什麼時候開始認識網絡的。但是，我不卻會忘記正是網絡使世界變成地球村的。
自從有了網絡之後，我們的生活和學習等方面都有了很多很好的幫手。在溝通、交流上也方便了許多，更重要的是，網絡讓我們更快地知道身邊新聞、國事、天下事，還有每天的天氣預報。的確，網絡讓我們的生活更加舒暢。“網絡讓世界變成地球村”這句話是用誇張的寫法讓大家知道，網絡使地球“縮小”了，讓人們能更好地溝通、交流，即使再遠的遠方親戚也能馬上得到新年的問候，陌生人變熟人，能認識更多的朋友。
“哎呀爸爸，今天老師叫我們查有關課文的資料，到哪去查呀？”我心急如焚地問爸爸，爸爸卻慢條斯理地說：“不是還有網絡了嗎？”我想了想：是呀，網絡不就是一個知識小寶庫嘛！於是，我急忙打開電腦，搜索起資料來。不到十分鐘，我就查到了豐富的資料。我不禁興奮地說：“哈哈，網絡真是個好東西！”爸爸聽了也添上了一句：“是呀，網絡給我們帶來了極大的方便，使世界變成了一個地球村。”我問：“爸爸，在‘網絡讓世界變成地球村’這句話裏爲什麼把‘地球’說成是‘地球村’？”爸爸微笑着回答：“‘地球村’的意思就是把地球‘縮小’子，好像整個地球是個小村子。比喻了網絡把世界的交流空間縮小，跨越了國界，跨越了不同的人羣，把偌大的`世界變成了一個大家相知相熟的和睦的小家庭。”
新年快要到了，我要通過網絡把新年的祝福寄往遠方的親戚和朋友們的心中。 我愛網絡，因爲它使世界變成了地球村。
小學五年級作文 篇7
“咱們下午的熱身換作玩遊戲吧！”趙老師話音剛落，大家異口同聲地說：“我們來玩摸人遊戲吧！”
遊戲的規則是：聽音樂，除了一個人來抓，其他所有人在四個八拍動，四個八拍不能動，如果順利抓到一個人，並能準確說出名字就算勝利。
遊戲開始了，木子哥哥扮抓人者，一塊布遮住他的眼睛，隨着音樂聲，我們散開了，有的坐在邊角；有的故意用手去戳他的背；還有的跑來跑去分散他的注意力……
他像無頭蒼蠅似的，沒有方向。我和舒嬌姐姐準備算計他一次，我偷偷學着她的`“風格”將馬尾盤起，再重手重腳地從他身邊走過。他一把拽住了我的衣角，用手摸了一下我的頭髮，他又用手探了探我的身高，大聲又準確地叫出了我的名字。哎，頭髮可以扮，可身高不能呀！
你們說，是不是聰明反被聰明誤呢？
