實用的五年級作文4篇（實用）

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

從了來沒有想過自己會從事這樣的工作，也沒有想過自己現在是不是真的喜歡着這一份工作。

離開學校回到家之後，找得第一份工作，是跟我的專業對口的，然後做了大概一個星期之後，發現這份工作其實並不適合我，當時又由於身體不好，所以就很堅決的辭掉了那份工作，回家在網上又去投簡歷，投了幾十封，都是石沉大海，沒有一點回應，又怕跟家裏人說了之後他們很擔心，所以就一直沒有回家，繼續找工作。

找到的第二份工作就是學習交易員的工作，在那裏工作一個半月的時間，覺得能學到的東西差不多別人都教完了，剩下的就是我們自己去總結和積累一些經驗了，當時由於經驗不足，再加上公司給的操作資金有限，叫我們自己配資，所以我很惱火，上午還在上班，就開始找工作，找到一家滿意的之後，中午休息的時候打電話去問，居然是我之前在學校兼職的那個人自己開的公司，然後確定面試上班的時間，所以我下午就很果斷的辭職了。

第三份工作就是自己現在的工作，一直到現在，此時此刻我們都還在認真地工作着。說實話。在這裏的'工作環境都很好，最開始的時候老闆的人也很好，就是，漸漸地，對我們的要求也越來越多了，我們員工也開始越來越煩。不知道自己的這份工作還能堅持多久。

五年級作文 篇2

凡是下雪的日子，再沒有貪戀溫暖被窩的人，小區裏的香樟，路邊的梧桐樹，已經綴成了玉樹瓊花，那屋頂上錯落有致的瓦片也都粉妝玉琢，讓人彷彿置身在瓊樓玉閣之中。

叮咚叮咚，上課了，一位扎着兩個既俏皮又可愛的雙馬尾老師走進了教室，那正是我們的班主任—翁老師。我依依不捨地望着窗外那些飽滿又晶瑩的雪花，又把眼光轉向老師。突然翁老師說要帶我們下去玩雪，這句話像一根導火線，瞬間點燃了班裏的“煙花”，我們像一羣從籠中放飛出來的小鳥，迅速地飛到操場上。

比堆雪人，我們女生先下手爲強，搶下一塊雪最多的'地，小心翼翼地滾着雪球。另一邊的男生已經滾好了一個大雪球，不過雪球髒髒的，就像一個剛從外面野回來的小孩。沒辦法，我們只好輪流用凍得紅蘿蔔似的手給雪人搓澡，終於一個可愛的三層雪人栩栩如生地出現在我們面前。住在九重天的仙女好像在祝賀我們的成功，不停地往大地上撒雪花。

雖然天氣寒冷，但是在玩雪的過程中，洋溢着快樂還有幸福，彷彿每一片雪花都融入了一份快樂。

五年級作文 篇3

星期六上午，我和媽媽一起去了紫竹院玩。

一到紫竹院，我就看見許多人在跟一個老奶奶學習抖空竹。我覺得很新奇，於是也湊上前去看他們抖空竹。只見那些人兩手一上一下，空竹隨着他們的動作上下跳躍着，還不時發出聲響，他們的神情可真是專注啊!隨着空竹的'響聲，還可以看見有的阿姨臉上浮出笑容。我轉頭望望媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問我："你喜歡嗎?"我笑着說："我也想學。"於是，媽媽給我買了一個漂亮的空竹。聽說只要誰買了老奶奶的空竹，誰就能跟老奶奶學習抖空竹，還能讓老奶奶教着做花樣。

老奶奶和藹地對我說："抖空竹的時候，要讓空竹對着你，右手使勁擡高，左手輕抖，不要太用力，空竹向前歪時，你就右手用力往後拽，空竹往後倒，你就右手往前託，一會兒你學會了，我就再教你上扣解釦。"老奶奶講了那麼多，我也沒記清楚就開始抖了，可要不就是太快，要不就是太慢，方向也調整不好，可以說我這個空竹根本就沒抖起來。我只好再走到老奶奶跟前，笑着問："老奶奶，我怎麼抖不起來啊?"這一次，老奶奶開始手把手地教我。她讓我右手擡過肩膀，左手在腰間，兩手同時用力，讓我多練練。我試着動了幾下，嘿!還真把空竹抖起來了。我深深地吸了一口氣，穩穩地站在那裏，一邊抖，一邊高興的喊："我也能抖起來了。"媽媽也在一旁鼓勵我說："真不錯!"聽到媽媽的鼓勵我更來勁了，又跟老奶奶學了上扣、解釦、小抖、大抖和螞蟻上樹等。很多人都誇我抖得好，我心裏美滋滋的。

這次學習抖空竹讓我明白了一個道理：想要成就大事，就要從小事做起，從一點一滴做起，千萬不能半途而廢，而且還要自己多思考。

五年級作文 篇4

我玩過超多遊戲，比如：老鷹抓小雞，警察抓小偷，猜猜我是誰，捉迷藏，救小船，搶椅子等等。簡直數不勝數啊！可我覺得世界上最刺激最好玩最有趣的是擊鼓傳花。

那天，老師給同學們介紹了遊戲規則：傳一個盒子，裏面有一張紙條，紙條上寫着一個任務，只有在老師敲鼓時同學們才能一個個往下傳，如果停了下來大家就不能傳了。鼓聲停止時盒子在誰手裏誰就得完成盒子裏的任務，如果無法完成將要接受終極懲罰。老師敲鼓了，同學們也開始傳了。我相信每一位同學都不想得到這“不祥之物”。老師越敲越快，可我的心兒越跳越快。盒子到我手上時我快速將它扔向左邊的同學。老師又慢了下來，我想大概要停下來了吧！沒想到老師又加快了速度。這個“不祥之物”將會落入誰手呢？這是我最期待的。

“咚”的一聲，鼓聲停了，答案揭曉了！這位“幸運兒”誕生了，她就是陳曉玲。有的同學拍了拍心臟，有的同學說：“幸好不是我。”有的同學說：“今天太幸運了。”老師讓曉玲打開盒子看看紙條上寫什麼，然後說給大家聽。沒想到，紙條的內容竟是：大聲向同學們說出你的名就能等到甜蜜的禮物。於是曉玲她大聲念出自己的名字。老師拿出一個棒棒糖獎給曉玲。“額！”同學們叫道。老師又拿出一個超精緻的'筆筒給曉玲。“哇！”同學又叫道。有的同學拍了拍桌子，有的同學說：“怎麼可以不是我呢？”還有的說：“今天太倒黴了。”可這又能這樣呢？誰叫世界上沒有賣後悔藥的呢？

此時此刻，我的心情差極了。像是剛被潑了桶水。我得先看看鞋子底下有沒有狗屎。可能是我今天走狗屎運吧！我對陳曉玲可以用三個詞形容：羨慕，嫉妒，恨。她怎麼就那麼幸運？怎麼就可以得到大獎呢？上帝啊！也讓我像她那樣幸運一回吧！我希望我的禱告會靈驗。

在最後我還是要說我的口頭禪：“爲什麼倒黴的總是我？”我也要在被驚魂時得到大獎，因爲大獎會幫我壓壓驚。