實用的五年級的作文300字10篇（合集）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
我最喜歡的動物是我們家的小貓，它長着三角形的耳朵，粉紅色的鼻子，會縮小和放大瞳孔的眼睛，還有那長得向兔子嘴一樣的三半嘴。特別和我有緣分的特點是，我家養的小貓和我一樣都有藍色的眼睛，我們倆都愛吃魚。
我在養貓的過程中給我和貓定了一些規則：多給它一些活動場地，平日裏要多關心它，讓它和我一起睡覺，給它充足的食物等。這些做法得到了爸爸媽媽的贊同，因爲我喜歡它，並且要讓它在幸福中健康的成長。並不是說我對它的愛是無限制，而是一種有限制的寵愛。比如我們不在家時不讓它出門玩，不讓它破壞家裏的物品~~。
我最喜歡貓的幾個表情：當它對一個物體好奇的時候它會歪着頭看；當它生氣的`時候會流鼻涕；當它肚子餓想吃好東西的時候會用頭蹭我；當它想對我好的時候會突然躺在我的腳下；當它睡覺的時候會全身伸展開來一動不動。
這就是我最喜歡的動物——貓，怎麼樣？你喜歡嗎？
五年級的作文300字 篇2
最近，我看了一本書。名叫：《雙面獵犬》。此書的作者是沈石溪，動物小說大王。裏面的主人公是獵狗和野豺的混血兒白眉兒。
這裏面的一章開篇的故事就講了白眉兒父親獵狗洛戛與母親野豺達維亞的相遇。第二章講了白眉兒出生在埃蒂斯紅豺羣之後的.酸、甜、苦、辣、鹹。從第六章開始，白眉兒就開始投靠人類，開始了家犬生涯……
在這本書中，我最喜歡第十章。在第十章，白眉兒爲了主人的榮譽，冒着被人追殺的危險，抓住了該死的偷雞狐。我被白眉兒的忠誠感動了。儘管人人都追趕它，人人都罵它豺狼坯子，但是它不計前嫌，還是捉住了偷雞的紅狐。
沈石溪爲什麼要寫動物小說呢?人類社會確實擁有許多弊病和問題，例如戰爭、種族歧視、資源掠奪、兩性差異、權力紛爭、攻擊行爲、恃強凌弱等等。這些既可以用社會學觀點在大文化中尋找合理的解釋與答案，也可以用動物學家的眼光來看待這些事情。從這個意義上推論，動物小說的認識價值不僅可以超越科普知識，也可以反映出“人有時還不如動物”的一個真理。也可以說，動物小說足以跟問題小說、哲理小說進行媲美。
這就是我爲什麼喜歡沈石溪的書。希望大家也讀一下這本書。
五年級的作文300字 篇3
我的家鄉在寧波，那裏風景優美，是一個旅遊的好地方。那裏還有很多公園我，最美的要屬日湖公園。
一走進日湖公園，就會看到一個很大的廣場，廣場四周圍着一棵棵年輕力壯的大樹，它們像勇士一樣守衛着月湖公園，給月湖增添了許多生機。小草堅強地立在草地上，一陣風吹過，小草就跳起了優美的舞蹈，非常引人注目。柳樹姑娘個個都非常臭美，梳着自己長長的辮子，照着河邊明的大鏡子，欣賞自己映在水中的影子。花兒了也不甘示弱，紛紛披上了五顏六色的衣裳，蝴蝶飛過來拍拍翅膀，好像在和花兒比美呢！
觀魚池非常壯觀，一條條小魚都非常可愛，它們一條有一條的動作，快活極了，有的`小魚在睡覺，有的小魚在吃魚食，還有的小魚看着人們，好像在向人們要魚食吃。湖水清清的，好像一面明亮的大鏡子，小魚跳出水面，在空中轉了一個圈，跳進水面，真像一個雜技演員。
月湖真美啊！以後如果有機會，我要再去一次。
五年級的作文300字 篇4
左看右看，這塊石頭像什麼?像一條小魚?像一隻小狗?還是像一隻小鳥?我看了好久好久還是看不出來。它又像鳥又像狗還像魚。這塊石頭到底像什麼呢?
它像一片草地，草地上面小蝴蝶和小蜜蜂飛來飛去，小鳥在半空中盤旋着，等待着自己的美味，一聲也不響……碧綠的草叢裏有一些五顏六色的小花，花兒們爭先恐後地開放着。草叢中還有一些小動物:小狗、小貓、小老鼠和小刺蝟。哎!這地方怎麼這麼和諧呢?你瞧:老鼠和貓都稱兄道弟的，狗見了貓應該去抓的，可是狗不抓貓反而還跟貓談你是我姐姐或我是你姐姐的'事兒，這可讓我昏了頭。小貓、小狗、小老鼠和小刺蝟又玩起了捉迷藏，他們玩得好高興、好開心、好快樂……
過了好一會兒我才緩過神來。原來剛纔是我把石頭上的紅色、白色、黃色等顏色想象成了一道美麗的風景。雖然這只是一種想象，但這也是一種非常珍貴的東西。
讓我們大家都來想象一下美妙的世界吧!
五年級的作文300字 篇5
在四季中，秋天可是少不了的。它是四季中的老三，它每年的那是，就會出現。它已出現就會帶來一股涼氣，並且讓風吹落葉子，它把萬物挑染成黃色，它就是我心中的秋天。
秋天來了，葉子落了，花凋零了。又是一片金黃，又是一個季節，又是一個令人思緒纏綿的秋季。秋是美的，秋是善解人意的，秋是最複雜的季節。喜歡秋季的風，秋季的`雨，秋季的天空，以及秋季的夜。
夜在單調中迅速冷卻，我卻在悲涼的秋季中幻想落葉。葉子在哭，我們聽不到，只因風聲太大，哭聲太小。一片楓葉簌簌的飄下，在它悄然飄落的一瞬間，似乎有一種淡淡的傷感。終於，我看到了，看到每片落葉都在凋零，許多葉子的生命正在消失。每篇葉子都在講述自己。那片片凋零的樹葉，如只只蝴蝶，在黑暗中翩然起舞，飛向生命的尾端。我坐在窗前，靜靜的看窗外那已逝了的落葉，那些只留下軀體，也只剩下軀體的葉子。在瑟瑟的秋風中，以往的回憶早已如秋風般飄散而去了。落葉，周而復始是歸宿，又或是終端？生命由此而重生。
夜，靜極了，只聽見自己的心跳聲，只聽見那屬於秋的聲音，秋，漸漸的飄走了……它要離我們遠去了。
五年級的作文300字 篇6
今天，奶奶一大早就出去了。臨走前還關照我，中午的時候把小豬喂一下。
到了中午，我把豬食弄好倒進了槽裏，興致勃勃地站在一邊看它是怎樣吃食的。可它似乎不領我的情，直瞪着我看，一點也沒有要吃的意思。我想起了奶奶餵豬的情景，於是我邊叫“喲喲喲喲”，邊用小木棍敲着食槽，可是它還是一動不動。
“這是怎麼回事呢？”我想不出原因。
猛然，我想起了小時候媽媽給我餵飯時的情景，對，何不用威逼的辦法？
說幹就幹，我拿着棍子向它逼近，把小豬逼到牆角根。“這下看你往哪跑！”我一個箭步衝上去，它卻倏地從我胯下逃走了，而且碰碰撞撞的，把豬食弄得到處都是。到底怎麼回事？我百思不得其解。
吸取了剛纔的教訓，我採用溫和的辦法，用棍子輕輕地慢慢地把它趕到了食槽邊，讓它嘴巴正對着豬食槽，可它卻不領情，就是不吃！我氣死了，恨不得把它給宰了。
剛好這時奶奶回來了，我氣沖沖地把豬不吃食的.事告訴了她，她笑道：“小豬怕生人，你走開，它自然會吃的。”我聽奶奶的話，走開了。沒想到，才走開幾步，它居然津津有味地吃了。
人們都說豬笨，我看它也很乖巧，總提防着生人。
五年級的作文300字 篇7
因病炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。
走不快，面也吃完了。老班長釣魚給我們吃。可是我沒看見老班長吃魚。有一天我終於明白了，老班長一直吃我們吃剩的魚骨頭，我覺得好像有萬根鋼針扎着喉管，真不是滋味。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同起，因爲這是指導員交給他的任務。
第二天，兩個小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴裏送湯，老班長見了叫我們吃，我含淚吃了下去，心裏像塞了鉛塊似的，沉重極了。
快走出草地了，我們的精神特別好，去找野菜，卻不見老班長回來，找到時他已昏迷不醒。救老班長最好的辦法就是趕快讓他吃東西。可是魚怎麼也不上鉤，這是一個革命戰士的生命啊！總算釣上來一條小魚。老班長見到我端着魚湯說：“我沒有把你們照顧好，你們不要浪費東西了，看你們都瘦……”突然間他的.手垂了下去。
這魚鉤一定要送到紀念館。讓人們都來瞻仰。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍着金色的光芒！
五年級的作文300字 篇8
我喜歡什麼樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，纔可以傳授我們更多的知識，纔可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的`。
我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什麼心事都可以和老師談談……
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
五年級的作文300字 篇9
7月22日上午8點，長江流域將會出現百年一遇的日全食，其他地區將會出現日偏食。聽到這個消息不管是誰都會感到既興奮又激動。
我的家鄉在福建，雖然只能見到日偏食，但卻影響不了大家看日食的心情。7月22日上午，我早早的來到了天台上，帶好墨鏡和X光片，期待着奇蹟的發生。大約在9點左右，太陽還十分耀眼。過了半個多小時，我發現太陽似乎缺了一個角像是被咬了一口。於是便急匆匆地跑下樓去把媽媽叫上來一起看，一邊跑還一邊叫着天狗開始吃太陽啦，天狗開始吃太陽啦！
等我把媽媽叫上來時，太陽已經被月亮遮住了一大半了，這使我更加興奮起來。我繼續拿着X光片觀察着，發現太陽越來越小了，已經從最開始的.被咬了一口的雪餅到了現在的香蕉狀。此時此刻，太陽已經沒有了往日的燦爛與耀眼。又過了十幾分鍾，太陽又變成了一個害羞的小姑娘，用面紗遮住了大半邊臉，只剩下纖細的月牙似的形狀。幾分鐘後，日偏食結束了，太陽揭開了面紗，開始復原了。
聽媽媽說，日食是一種天文現象，在太陽系裏，地球繞着太陽轉，月亮繞着地球轉，當這三個行星運行到一條直線上，月亮在太陽和地球時，就形成了日食。
啊，自然界真是奇妙無比呀！
五年級的作文300字 篇10
吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短髮，高高的.鼻樑上架着一副眼鏡，總是笑眯眯地望着我們。她的聲音總是那麼動聽，我們聽着聽着就入神了。
這節課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練後，她又讓我們帶着“這篇課文寫了什麼”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘後，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐着朗讀，但心裏還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好後，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的感激：老師真好!我喜歡她!
每到週一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦着身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來。”我們彷彿身臨其境，也害怕起來。
吳老師給我帶來了快樂，更教會我很多，我真喜歡吳老師!
