[通用]五年級的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

雨淅瀝嘩啦地下着，下得一塌胡地。雨後一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網 ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。

粉紅色的天空，飄逸幾片柔軟的.粉紅色的羽毛，粉紅色的花園裏種滿了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘裏遊蕩着粉紅色的魚兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時…… “媽媽，我回來了羅！媽媽，今天老師表揚了我，說我進步了。”

“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”

“好呀好呀，媽媽，咋們要不要叫爸爸去呀！”

“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會兒？”

“那讓爸爸睡一會兒吧！出發！”

粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。

是啊，父母多麼希望自己的孩子受表揚的那張粉紅色的笑臉能永遠盪漾在臉上。

N年後……

“媽媽，我回來了，畢業考試成績發下來了。媽媽，你看看呀！”

“不錯，不錯，今晚給你買禮物。”

“我可以一起去嗎？”

“你要待在家裏，等我回來哦！”

“哦！”

時間一分一秒的過去了。“丁冬丁冬……”門鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開門，我知道是誰？媽媽。

五年級的作文 篇2

我的爸爸滿頭黑髮，一副西瓜臉，一雙圓溜溜的眼睛。從遠處看還算高，實際上他0並不高，因爲他太瘦了，我估計他的腰和我的差不多，屬於典型的“麻桿兒”身材，我真擔心風一吹能把他吹得飄起來。

爸爸是個有着“懶”辦法的人，奶奶給我講過他小時候的故事，我聽了笑得肚子都疼了：那時，爺爺奶奶雖在鄉鎮教委工作，但經濟還是十分困難的。夏天，他們每天都得帶着伯伯。姑姑。爸爸回十里外的老家摘黃花菜。雖然是騎自行車，但是天氣熱，太陽曬，口又渴還得返回三伏潭，所以爸爸們都不願意做這件事。有一天天氣特別熱，爸爸們又來到了黃花菜地邊。這天爸爸顯得比伯伯，姑姑都積極，他就一頭扎進黃花菜林裏。爺爺奶奶以爲他去摘黃花菜去了，但是等他們摘完出田頭時，卻沒有爸爸的身影，急得爺爺奶奶到處找，最後只好匆匆忙忙的回三伏潭找，結果他正在教委院子裏玩得正開心呢！原來爸爸的“懶”病犯了，就“三十六計走爲上策”了。

小時候的爸爸也是個善良的孩子。小朋友們向他要什麼吃的什麼玩的，他都會毫不吝嗇的全給別人。有一次，一個乞討的老婆婆到我家門口討米，奶奶叫爸爸給一點她，爸爸就給了。到了做飯時，奶奶發現自己準備的二斤多做飯米不翼而飛了，原來是爸爸全給那個老婆婆了；還有一次，下大雨，奶奶叫人把雨傘帶到學校給他，怕他回來淋。但是到了放學回家時，爸爸卻頂着自己的.外套一路跑回來了，全身都溼透了，活生生的成了一隻“落湯雞”，奶奶問他怎麼回事，他說他同桌的家比他家更遠，就把雨傘給別人了，害得奶奶爲他又洗澡又換衣。

這就是我的爸爸。

五年級的作文 篇3

今天我與老媽、大姨陪着姥姥去綠色莊園與濮上園玩。由於快到十五了，人多了起來。

我們第一站去的是濮上園，我們從東往西遊玩。第一個景點是荷花池，現在的荷花池上沒有荷花，但水裏面許多盤根錯節的荷葉頸，在水面下若隱若現，我想夏天到的時候，這裏一定會開滿美麗的荷花！

我們沿着高陽橋一直向北走，左面是龍首山，右面是兒童遊樂場，我與老媽一起玩了卡丁車，老媽開一會我開一會，玩的真開心啊！

接着我們登上了龍首山，站到山頂上，整個濮上園的風景一覽無餘。龍首山的北邊有一處滑草坡，現在沒有滑道了，老媽讓我從草坡上往下滾，我戴上帽子，抱住頭，使勁往下滾，誰知到滾動的不是直線，一直打圈，惹得老媽與大姨還有姥姥哈哈大笑，還趁機給我拍了幾張照片。

下了龍首山向西走，有許多軍用唐克車與大炮，以前我們已經看過了，老媽爲了趕時間去綠色莊園就不讓我玩了。

第二站是綠色莊園，一進綠色莊園我就向攀爬世界跑去。在這裏有鑽洞攀爬、螺旋攀爬、上下攀爬、吊繩攀爬等等，我玩的非常開心。等我玩的.盡興了，老媽說：“到別的地方去看看吧！”於是我們來到水上大世界，上面有各種各樣的橋，有石墩橋、水泥管橋、鐵索橋、輪胎橋、雙排圓盤橋、滾筒橋，讓人看的眼花繚亂，可是水很深，有的都把橋漫住了，老媽怕我弄溼了鞋子，不讓我走，我有點失望。

這時候我的肚子感覺餓極了，老媽說：“我們去吃飯吧。”於是，我們帶着快樂的心情回家了。

五年級的作文 篇4

如果說我們是祖國的花朵，那麼老師就是培育我們的辛勤園丁；如果說我們是知識海洋中的一艘小船，那老師就像帶領我們鼓起風帆前進的舵手；如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風，帶我們進入一個美麗的新世界。

記得我剛入學時，給我印象最深的就是教數學的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。

有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時，學得最多的.是三位數加二位數，偏偏這是我的弱項，往往算着算着就糊塗了，就連平時成績比我差的同桌，成績也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習，我做了幾題就有些力不從心了。這時，趙老師走過來，俯下身子親切地說：“怎麼了，是不是有些題不太懂？”我點點頭。於是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計算。末了，她又帶着微笑說：“我相信你是個聰明的孩子，加油！”這句話和這個微笑彷彿一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之後，每當我有一點進步，趙老師便會鼓勵我，我的數學成績也有所提高，還第一次被評爲“太陽花之星”（三好生）。

半年後，趙老師離開了這所學校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。

五年級的作文 篇5

看了我的題目，大家的心中一定充滿了疑問，失敗中的快樂？失敗只會讓人感到傷心、難過，只有成功才能帶給人開心、高興，感到快樂。是不是我的題目出錯了？我可以非常肯定的告訴大家，題目沒有出錯，因爲：今天晚上吃過晚飯，我發出一封挑戰書給爺爺，挑戰書的大意是：一人做一道西紅柿炒雞蛋，然後給其他人嘗，選出獲勝者。我發起挑戰書是因爲：奶奶對我和爺爺做菜的評價都不高，說爺爺做什麼菜都少不了醬油，說我做的菜不是淡了就是糊了，爲此我很不服氣，想讓這場比賽來證明我真正的實力。

爺爺剛開始總是拿不定主意，我對他說：“你要是不接這挑戰書，就說明你害怕，你做得菜很難吃。”爺爺聽後，右手託着下巴，緊皺眉頭，思考着，忽然間，爺爺大拍桌子，喊道：“我接！”我一聽，高興壞了！到了第二天，我和爺爺信心滿滿，我們來到廚房，開始各忙各的，剛開始有些緊張，手心和腦門在不停的流汗，於是我就在心中告訴自己：郝心儀，你是最棒的，你一定可以的，加油！經過一番擺弄，我這纔剛弄好配菜，爺爺就已經炒菜了，我又手忙腳亂的抓緊時間炒菜。時間緊迫，菜做得鹽少了，稍帶一些糊。好不容易，做好了，我拿起盤子，盛菜，一鏟一鏟的鏟進盤子裏，就在最後一點點了，哎呀！最後一點點全都掉了下來，怎麼辦？只好把它們全扔進了垃圾桶。真是關鍵時刻掉鏈子啊！害我遲了幾秒！到了評委評分的時候，我渾身都在發抖，只好在心中安慰自己：最後的獲勝者一定是郝心儀。

經過爸爸媽媽和奶奶的`慎重考慮，告訴我們，無論是從做菜的色澤、氣味、味道、速度，還是從廚房的衛生，爺爺都輕而易舉的贏了我，我一開始有些失望，但我又轉念又想：我雖然輸了，但是我嘗試了，讓我在我的人生道路又有了一個第一次。這次比賽告訴我：不論是輸是贏，只要快樂，就可以了。你懂了？