【精品】五年級課間十分鐘作文錦集9篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級課間十分鐘作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級課間十分鐘作文 篇1

“叮鈴鈴”下課了，老師回到辦公室裏了，同學們都從自己的座位站了起來，還摩拳擦掌，好像是準備要在課間的時候大幹一場似的。

有的同學在下課的時候唱着TFBOYS的歌：跟着我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……他雖然五音不全，但是仍然唱得很專心。他的願望應該是想當上歌王吧！可我覺得並沒有那麼簡單，在我看來，這比登天還要難。

有的同學因爲家庭作業沒有完成被老師叫去。老師嚴厲地說：“你們這個學期是第幾次沒完成家庭作業了？你們必須在上課之前把昨天家庭作業抄寫兩次的作業給我抄寫五次，如果你們要是抄不好的話，接下去的課，你們就不要在上了。”說完，他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫了。我真擔心他們在上課之前完成不了作業，真的不能上接下來的課。

有的同學在教室裏面追逐打鬧。因爲他們追逐的時候撞到了其他同學，所以我們班的班長罰他們站在講臺上讀課文，並且讀到上課爲止。

還有的同學正坐在座位上安安靜靜地看書她們看得可入迷了，特別是故事要到高潮的時候，她們就替主人公擔心。

再看窗外的景象，大地就像是披上了一件綠色的衣裳。花兒們都萬紫千紅、五彩繽紛、生機勃勃。如果再仔細一看，你會看見有許多蝴蝶在花叢上飛來飛去，蜜蜂在花叢中採蜜。生機勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂，這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機。

“叮鈴鈴”又上課了，同學們都極不情願地回到自己的座位上。他們都不想上課，都想盡情地玩，還有的同學抱怨下課的時間太短，只有十分鐘。

這就是我的課間十分鐘，你的課間十分鐘是什麼樣子呢？

五年級課間十分鐘作文 篇2

“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一鬆手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！

“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

五年級課間十分鐘作文 篇3

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響起，這是我們學生最渴望的聲音。大家不由分說，奔出教室，像一羣衝出籠子的小鳥。校園裏頓時沸騰起來。

在走廊上，有一羣女生正在跳皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，看得男生們都眼花繚亂了。

“1，2，3……40……”那邊有一羣同學正在數數，而且越數越興奮，怎麼回事呢？我走過去一看，原來是隔壁班的李曉宇在踢毽子。那毽子穩穩當當地在他的腳上一起一落，似乎有一條繩子連在毽子及曉宇的腳上似的。看着看着，我也不知不覺地跟着數了起來：“80……100……180……205！”或許是腳痠了，李曉宇這次將毽子踢飛了！這時，在周圍數數的同學都爲他鼓起了掌。

“嗚嗚嗚！”那邊突然傳來小孩的哭聲，大家循聲望去。原來是低部一個小男孩上來找姐姐拿東西，卻不想在教室門口被姐姐班上的一個同學撞倒了，疼得他哇哇大哭起來。那撞他的同學趕緊將他扶起來，連聲說對不起。小男孩的姐姐也走了過來，一邊安慰弟弟別哭了，一邊將一本課本遞給他，並說：“快上課了，趕緊拿着課本回教室去吧。”小男孩這才擦乾眼淚，拿着課本，小心翼翼地走下樓去了。

“叮鈴鈴……”又一陣鈴聲響起。快樂的時光總是讓人感到短暫！同學們依依不捨地走進教室，期待下一個課間十分鐘的到來。

五年級課間十分鐘作文 篇4

“各位觀衆、各位觀衆，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學中心位置，五（四）班教室裏，爲您作‘課間十分鐘’現場直播！”

各位觀衆們，你們看，我們數學老師踏出教室門的一分零三秒時教室中的各位“演員”便紛紛登場表演……

“首先登場的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見他張開大嘴小舌頭微微的搖動，又敲起了大鼓（他的'文具盒）有模有樣地模仿起來了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒黴，很倒黴，每天做作業都要做到天黑……邊唱還時不時跟着節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見狀也陸續加入其中，開始羣吼……

“各位觀衆！各位觀衆！你們瞧！在教室的後面聚集着一些同學，在幹什麼呢？讓我們一起去看看。哦！原來是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專注的表情和緊張的神態可以看出這場比賽鹿死誰手，還很難預料，只見兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”

‘牛魔王’粉絲也拉着嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說是震耳欲聾、響徹雲霄。

汪琛欽VS劉旭東大戰開始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開了，“阿牛”嘲笑到：“嘿嘿！‘汪妹’來啊！！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿牛”可惜沒有打中。此時，汪汪狗們已心灰意冷，這時，阿牛反擊，小汪倒在地上沒想到小汪的鞋以每秒250釐米的速度垂直向陽臺下掉落！咚！少耳不宜！

各位觀衆們，看一下教室中間，哦！不好！下面爲大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學以每秒10米的速度衝進教室，氣喘吁吁地說：“何老師來了，何老師來了！”一時間“音樂會”、“大戰”、“茶話會”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以後，各位“演員”全部卸妝歸位。可是十秒以後，我們的何老師仍未出現在大家的視線裏看見裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。於是一場風波後，“演出”仍在繼續着……

“零、零、零”不好了！上課了，於是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見。

五年級課間十分鐘作文 篇5

“丁零零，”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的擁出了教室，校園成了歡樂的海洋。

天晴了，操場上其他班的同學早已開始玩了，漫天的陽光，掩映着一個個矯健的身影，我們班的男女生也等不急了地來到操場，有的跳皮筋，有的跳繩，有的打羽毛球，有的扔沙包，有的做遊戲，大家玩的很開心。我正在玩跳皮筋，我和陳子涵一組，我們剛跳三系，她們說跳小金魚，我們這組沒人能跳過去，只有嶽亞濤能跳過去，可是嶽亞濤不在我們這組，我只好硬着頭皮上了。我先跳了幾下，就跳上去了。又跳了幾下，就跳上去了……我跳累了就和別人去打羽毛球了。我和袁熙開始打了。我先打了過去，她又打了過來，我又打了過去，她沒接住，又朝我打來了，我敏捷的接住了。

“丁零零”，急促的鈴聲響起了，同學們趕忙跑進了教室，歡樂的校園暫時恢復了寧靜。

五年級課間十分鐘作文 篇6

每當早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了。可是在那繁忙中，也夾雜着快樂。那快樂就藏在課間十分鐘裏。

“鈴鈴鈴。”伴隨着愉悅的鈴聲，我們終於下課了。老師帶着書本走出教室，隨後便是一羣男生爭先恐後的跑了出去。他們是去幹嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球檯。這時，一個男生進入了我的視線。只見他像火箭一般的衝向球檯，然後用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球檯。哦，原來是去搶球檯的！之後，一大批男生出現了。跑在前面的爲了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶着，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個同學爲了球檯而爭得不可開交。爲了球檯，大家幾乎把命都拼上了。

接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛纔還在吵架，現在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑着，叫着，笑聲遠遠地傳出去。現在，彷彿世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好啊！

“鈴鈴鈴。”快樂的時間總是那麼短暫，又該上課了，我回到了座位上。

五年級課間十分鐘作文 篇7

下課了，同學們從教室裏涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的遊戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了夥。齊大林、張曼樂等負責打，我是中間躲沙包的。

遊戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個“戰友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在凌厲的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。

該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當沙包扔出去的時候，我們喊：“採花”，當他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。

輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對夥的齊大林狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由於動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的時候，只聽見“哎啾的一聲，不幸的是我的夥伴王遠被沙包擊中，沙包正打在王遠的鼻子上，由於對方用力太猛，王遠的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送王遠去醫院。這時，張曼樂說：“快，先給王遠止住血。”說着，他從衣兜裏拿出衛生紙塞到王遠的鼻孔裏。王遠的鼻子不流血了。我們又把王遠領到水房把鼻子上的血清洗乾淨。終於沒事了，我們長長地舒了一口氣。

上課鈴響了，我們都回到班級上課，這一節是語文課，學的是《小足球賽》一課，老師說，喜歡一項運動很重要，更重要是要發揮團隊精神，要有愛心。

通過這件事，我明白了要學會關心別人。

五年級課間十分鐘作文 篇8

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們爭先恐後地從教室裏跑出來，一窩蜂似的直奔操場。

操場上，同學們玩兒得開心極了：有的人在玩沙子，他們編織着一個個美麗的童話故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見繩子上下翻飛，蝴蝶結也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳 得多高興呀；有的人在玩過家家，撿起樹葉，做了許多鮮美的飯菜——

我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當老鷹可是最兇悍的，周雯婷自告奮勇來當雞媽媽，其他人當小雞。遊戲開始了，狡猾的“老鷹”圍着我們轉圈， 不時伸出它銳利的爪子來嚇唬我們這羣“小雞”。可奇怪的是，“老鷹”並沒有着急追我們，總是把我們攆得團團轉。原來它在以逸待勞，等我們轉得頭昏眼花，說時遲，那時快，一不留神，“老鷹” 就會目露兇光，以迅雷不及掩耳之勢撲過來。每抓住一隻“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個個魂飛魄散。沒幾個回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。

歡樂的時光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來了，同學們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的遊戲帶給我們的歡樂，讓我久久難以忘懷。

五年級課間十分鐘作文 篇9

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，原本安靜的教室霎時變得一片喧鬧。

你看，在教室的後面，正有幾個男生在丟沙包呢！他們左、右各一個人來當“獵人”，中間的幾個同學當“鴨子”，要時刻防備被“獵人”的沙包打到。遊戲開始了，左邊的“獵人”來了個聲東擊西：他先拿起沙包，朝右邊晃了一下，“鴨子”們集體往左邊跑去，就在這個時候，他突然換了一隻手，緊接着就把沙包飛速的扔向“鴨子”。就在“鴨子”們措手不及之時，沙包準確無誤的打中了其中一隻。周圍的同學們都鼓掌叫好，還有人大聲笑着，說：“打得好，打得妙，打得鴨子嘎嘎叫！”這句話讓教室裏的氣氛又歡快了很多，同學們都哈哈大笑，竟然還有人笑得趴到在地上。

接着把鏡頭轉向我們班的學霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的鏡片，環顧了一下四周吵鬧的同學們，皺着眉頭捂住了耳朵，重新低下頭看書。我猜想：她一定很想讓同學們別吵了吧！她的好朋友想來找她聊天，可是她呢？周圍就像圍上了金鐘罩，一切的噪音都入不了她的耳朵。

突然，一聲驚呼引起了同學們的注意。原來是一個調皮的男生把笤帚玩壞了。班長走過去，嚴厲的說：“你你你，你居然把笤帚玩壞了！等着老師批評吧！”周圍的同學看着氣紅了臉的班長，都不敢出聲，生怕引火上身。

就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。大家回到座位上等待上課，這熱鬧的課間十分鐘就這樣結束了。