關於五年級優秀作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
也不知道現在我們這一組的人發什麼羊顛瘋，竟然都開始製作風車了， 搞的紙屑亂飛，唉。
我旁邊的章安靜深受毒害，她一天到晚就知道做風車了，前面的陸文煥標準的“受害者”，他不斷的製作風車，爲了風車材料，竟然到垃圾桶裏找木棍， 然後就是做在張舒涵旁邊的吳文浩——這個幕後黑手，是他將風車製作待到了這個班上，讓這個班級紙屑滿天飛，窗戶亂開，反正現在不說這個了，你看我旁邊的章安靜現在又開始做了。
章安靜開始製作風車，她將我的剪刀給“請”了過去，還“客客氣氣”的問我有沒有膠水，就開開心心的製作風箏了，而我的像剪刀還在她的魔爪中呢。
可是我要說的不是章安靜，而是陸文煥，陸文煥這個混蛋，他比章安靜更可惡，竟然直接就將我的剪刀給前走了， 而我呢，就在他的後面無聲的抗議了，但是，他用完了之後竟然還將我的降到借給了吳文浩這個始作俑者，然後又轉移陣地，給了章安靜用。不對，章安靜不是用好了麼?我回過頭一看，我也是醉了，只見章安靜旁邊都是紙屑，剪刀還在咔嚓咔嚓的剪這着紙，旁邊還有許多做風車的廢品，我的媽呀，這得得對風車有多麼的癡迷呀，搞的我都殃及池魚了——紙都到我這裏來了，唉簡直不可理喻!
這些人實在不可理喻，這樣畢竟浪費紙，這些紙值多少樹呀，這簡直太浪費了。
五年級優秀作文 篇2
今天是我們夏令營的第六天，也是最後一天。早上，我們乘車從市中心趕到了中央影視基地―三國城。
來到那裏，我們首先看到了一座古色古香的城門，上面用鍍金的大字寫上了三國城三個大字，在陽光下金光閃閃。下面是三個巨大的半圓形城門，這是遊客進出的地方。我們排着隊，進入了這座我們嚮往已久的古城。站在城門下，環視整個城，一個巨大的青銅鼎進入了我們的眼簾，導遊告訴我們，這個鼎有三根柱子，代表了當時三國鼎立的情形，走近再仔細看，上面雕刻着龍和各種圖案，無處不體現了工匠們的高超技藝。在城門旁的山坡上，有一些石刻的兵將，他們刻得栩栩如生，有的圓目怒視，有的高呼口號，再現了當年兵將的勇猛。隨後，我們跟隨導遊向裏走去，小路旁的樹木蔥蘢青翠，陽光只能通過空隙，投下斑斑的`光點。路邊的馬道上，不時有遊人騎馬飛快跑過。不一會兒，我們來到了競技場。這是一個橢圓形的建築，在場子的中央，有一個臺子，上面擺着各種武器，牆上還貼着武字。臺子的對面是長廊，廊子的牆上掛着以前在三國城拍攝過電視劇的人物劇照。有《神醫喜來樂》，《大宅門》，《水滸傳》等等。使我們大開眼界。出了競技場，我們來到了碼頭，登上了一艘仿古戰船，遊覽太湖。船緩緩地開着，清風徐徐地迎面吹來，身上的疲勞頓時消失的無影無蹤。湖上有快艇穿過，激起的水花，在陽光的照射下，好像一串串五彩的珍珠。湖水波光粼粼，水皆漂碧。
最後，我們觀看了三英戰呂布的表演。只聽場外號聲響起，士兵們扛着旗衝進了場內，迅速擺好陣列。隨後劉關張等十幾名將軍騎馬跑進了場內。只見關羽騎着快馬，手拿青龍偃月刀，繞場表演起來。他躺在飛馳的馬背上，像躺在平地上一樣穩，揮舞着大刀，贏得了觀衆的陣陣喝彩。隨後是張飛出場，他一邊加速，一邊揮舞着丈八蛇矛。突然，他用腳一瞪馬鞍，倒立在了馬背上。好！觀衆們又發出一陣喝彩聲。表演開始了，只見河內名將方悅上場了，與呂布大戰幾回合後，被一槍刺下馬去，滾到了一邊。隨後，上黨太守張揚部將穆順上場，出馬挺槍迎戰，被呂布手起一戟，刺於馬下。觀衆也被場上激烈的鬥爭吸引住了，都屏住呼吸，緊張地注意着場上的變動。啊！張飛上場了，他圓睜環眼，倒豎鬍鬚，精神抖擻，大戰幾十回合，不分勝負，關羽坐不住了，策馬跑上前去，與張飛夾攻呂布。兵器碰在一起，發出了當當的聲音，加上廣播裏的音樂，使人如臨其境。最後，劉備手持寶劍，與關羽，張飛共戰呂布，四人打得昏天黑地，不分勝負。漸漸地，呂布招架不住了，殺出包圍，逃回城去。正是涌出燕人張翼德，手持蛇矛丈八槍。虎鬚倒豎翻金線，環眼圓睜起電光。酣戰未能分勝敗，陣前惱起關雲長。青龍寶刀燦霜雪，鸚鵡戰袍飛蛺蝶。馬蹄到處鬼神嚎，目前一怒應流血。梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇裂。三人圍繞戰多時，遮攔架隔無休歇。喊聲震動天地翻，殺氣瀰漫牛鬥寒。呂布力窮尋走路，遙望家山拍馬還。
雖然這次無錫之行很短暫，但卻給我留下了深刻的印象，使我深深地愛上了這座古城。以後如果還有機會，我一定還會再來。
五年級優秀作文 篇3
在這個流行歌氾濫的年代，人們的心都被那煩躁的分貝包圍着，聽着那些合成音樂，卻忘記了最初的聲音。
在這個高科技的時代，人們起牀的第一件事就是爲了看手機，也許只是爲了一個贊，一個評論，不停的轉發信息，也許你有上千個網友，上千首歌，你每天看是似充實，其實並不快樂，在虛擬的網絡世界裏，只會讓你錯過更多美好的人和事，多少次的擦肩而過，多少次的悲歡離合，所以放下手機，傾聽心靈的聲音，唱出心中的歌。
有時我會想，我睜開眼聽着窗外的麻雀“喳喳”叫着，在無形間構成了美妙的旋律，推開門，一束溫和的陽光沿着木門一側斜斜照射進來，風夾雜着淡淡的清香迎面而來，幽幽的，涼涼的，旁邊的大伯伯用鏟子翻平麥豆，金燦燦的，一顆顆豆子交接滾動的，那相互碰撞，相互摩擦的“唰唰”聲，好像掃去了清晨疲倦，跟隨着小狗那可人的叫聲，眼前展現出小溪，清澈見底，清泉緩慢流淌着，那潺潺的水聲，流入我的心間，滋潤着我的心間，看着河中嬉戲中魚“咕咚，咕咚”吐出一個個大小不等的泡泡，好象化在、作清晨的露珠，爲每朵花兒帶去芬芳，蜜蜂的“嗡嗡”聲從我的耳邊飄過，停留在樹上，樹葉隨着風的節奏在翩翩起舞，“嘩啦啦”這又不是另一首歌嗎？
踏着鄉間小路，輕快的腳步聲，在耕作的農民的歌聲，小動物在從中的竄動聲，都構成了美麗的樂章。
這不正是一首歌嗎？一首屬於自己的歌，一首飽含親情與生活的歌，一首真實，樸實的歌。
這首歌不需要科技的包裝，樂器的伴奏，不會隨着時間而變化，只是一個美好的回憶與永存的留念，這首不需要太多歌詞，卻可以表達真實內心的歌，我心中的歌！
五年級優秀作文 篇4
讀書，在我心裏是一種享受。想想看，你在書中可能遇見各位名人，認識更多作家，學習到其他知識……這是一件多麼美妙的事情！
在書的國度裏，我能與各種優秀的人物爲伴。我能聽他們的談吐。望着對方的眼睛，我好似看見知識的源泉正在涌出……
在書的海洋中，我能與他們同舟共行。在旅途中，我能看見他們的舉止。通過他們的每一個小動作，我能夠理解他們所說話語的奧祕……
在書的花園裏，我能與海倫·凱勒共同漫步。我注意着她的每一抹微笑，每一個手語，每一次肯定的回答……
每次看到放滿書的書架我總是激動萬分。次次去超市，我都首先奔向圖書區。書總是有股吸引人翻閱的魔力，而這種魔力，大概是所有人都經受不住的吧。
書對於我的重要性遠遠超過休息對我的重要性。我能夠一連5小時閱讀書籍，卻不能離開書籍5小時。這也證明了我和書是一個整體。
有事我爲了故事下文夜不能寐。甚至早晨六點就爬起來，抱上那本書，一個字一個字認真地讀下去。我從不認爲書籍會是我的負擔，因爲讀書，是一種享受。
讀書，不僅能開擴視野，還能陶冶情操。不過最重要的一點事：讀書，是一種享受，是一種奇妙的享受，是一種全身心的享受。
五年級優秀作文 篇5
媽媽，我想告訴你一個小祕密，雖然這只是個小到不能再小的事情，但我永遠也忘不了。那天后，我就再也不敢直視您的雙眼了。
那天，天氣晴朗，爸爸和媽媽一起出門了，媽媽走之前一再提醒我：“一定要看好家，不認識的人敲門一定不要開門，我回來後要是發現你做得好，獎勵你今天吃五塊巧克力!”我聽後，直流口水，因爲媽媽難得會給這麼豐厚的獎勵，我連忙答應了下來，心想：這麼好的機會可不能錯過。你走後，我的心裏一直想着那五塊巧克力，看書時根本看不進去，玩時也覺得沒有意思。忽然，一個邪惡的念頭在我的腦海中浮現：我不吃，我就看看總行吧。我來到廚房，找到一把椅子，站在上面打開櫃子，只見裏面的糖罐裏放着幾塊巧克力，我的手伸了進去，打開蓋子拿出了巧克力，撕開了包裝紙，我想：我就吃一小口，媽媽不會發現的。我立刻吃了一口，啊！真甜呀！可一放到嘴裏就化了，我還沒吃夠呢。我想：都吃了吧，反正媽媽最後也要給我吃的，還不如現在都吃掉呢。我想着就把包裝紙一個一個撕開，又一個一個吃掉，可當我吃到最後一個時，糖罐忽然掉下來，不過還好只是裂開了幾道口子，我把剩下的糖放了進去，立刻跑回了房間。 媽媽回來後發現糖罐已經壞了，問我怎麼回事，我緊張地說:“不知道。”您就沒有問我了。
對不起媽媽，這件事我藏在心中很久了，今天終於說了出來，您能原諒我嗎?
五年級優秀作文 篇6
在一個風光秀麗的苗家山寨裏，住着一位苗族老奶奶。
老奶奶白髮蒼蒼，她唯一的女兒嫁到了遠方。她年邁體衰，家務活很久沒幹了。
老奶奶的鄰居小雪是個漢族姑娘。心地善良的她每天放學後都會去幫老奶奶做一些力所能及的家務活。
星期三下午，小雪又來到了老奶奶家幹活。她看見老奶奶的衣服堆得像一座小山，便要幫老奶奶洗衣服。她繫上圍裙，又挽起袖子，變用力地搓洗衣服，再用洗衣棒使勁捶打衣服。小雪累得滿頭大汗，可她用手檫了一下就繼續洗。那時是冬天，水冰冷刺骨，小雪的手被凍得通紅，她哈了一口熱氣，衣服終於被小雪洗乾淨了，她擰乾衣服，把它們晾在木架上。又去洗牀單和被單。
熟睡的老奶奶被聲音驚醒，她拄着柺杖出來一看。喲，小雪在幫自己洗衣服呢！老奶奶激動地摟住小雪，用自己飽經風霜的臉貼住小雪紅通通的臉，老奶奶說：“小雪啊，真謝謝你。你真是比我的女兒還要親啊！”小雪聽了，臉紅得像蘋果，說：奶奶，這是我應該做的。”
是啊，雖然她們不是親人，卻勝似親人。
