五年級小作文精選15篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級小作文1
每個人都想自己的美好夢想成爲現實，我何嘗不是呢？每一次在夢中我都會看見自己成爲了世界著名的服裝設計大師，帶倬我的模特走上領獎臺，無數羨慕的目光凝聚在我的身上，觀衆贈與我最熱烈的掌聲，好像在告訴我：你是最好的。
因爲我經常坐在電視機前看服裝大賽，看着走上領獎臺的大師們，我投去的是豔羨的目光，多麼希望站在領獎臺上的是我——小魔女。
突然一陣睡意襲來……
我坐在一個造型別致的沙發上。這間房子很大。佈置簡潔，整齊：有一張大辦公桌，牆上掛着精緻的花布和絲綢。牆角是幾個塑料模特和一排五顏六色的衣服。這完全是一個設計師的房間！我興趣一下子就來了，我扯下一匹布，放在桌上，飛舞着剪刀，一條款式新穎的長裙就誕生了，我用亮片，珍珠和花邊來做點綴。一條漂亮的裙子就完成了。突然聽見有人焦急的喊：張大師，決賽快開始了，您還沒有完成嗎？
我有點發呆，我真的成爲了設計大師了嗎？我壓抑着激動的心情走出房間，讓模特穿上我剛剛剪裁的服裝。比賽開始了，一分一秒都對我很重要，我忐忑不安的站起又坐下，等待比賽結果。不久比賽結果出來了，我得了金獎。我按耐不住心中的喜悅和興奮走上領獎臺，說了獲獎感言——我先設計帶有隨身聽的服裝，這件衣服的外形跟普通的衣服沒什麼區別，只是多了一個功能"聽歌"/讓人們隨時可以感受音樂的樂趣。接着我說了以後的打算，準備設計出冬暖夏涼的服裝，讓人們不再爲寒冷分得冬天和炎熱的夏天而煩惱了。
我登上飛機，我飛回到自己的故鄉。可是突然飛機發生了故障，我急得滿頭大汗。一下子醒過來了———我依然坐在電視機前。呵呵，原來是南柯一夢。
我明白：只有通過努力的學習，將來纔有可能實現自己的夢想。
五年級小作文2
一個星期天的上午，在小白兔口腔醫院門診前，30名晚報小記者搖身一變，變成了一個個白衣小天使，正在認真地聆聽帶隊老師講“我是小牙醫”夏令營活動要求，我也是其中的一員喲。
身穿白大褂，心中的自豪感猶然而生。跟隨牙醫叔叔的步伐，我們懷着一顆好奇的心參觀着醫院的功能區。通過牙醫叔叔的講解，我們瞭解到了牙的演化過程，牙醫學的起源與演進；從舊石器時代一直到現在的口腔醫學發展簡史。通過各種動物頭骨及牙齒化石標本，告訴我們，人類在進化時，牙齒也在變化，而這一變化促進了人類進食的方便，。
在牙科歷史博物館，我們參觀了古代治牙的器具。最讓我熟悉的就是問於十九世紀中期的腳踏式牙鑽，它主要是通過機械原理以提高轉速，進行蟲牙部位的清理、牙齒的修整及義齒的打磨。還有牙科椅，它比較簡易，其升降轉向均是機械的，操作起來極不方便，不過它的配置和功能是滿足當時一般牙病治療要求的。
在口腔健康科譜館，我們學到了保護牙齒的基本常識。比如對牙刷的要求是：兩三個月必須更換牙刷；牙刷用過後要用清水把牙刷徹底衝淨，甩幹牙刷毛上的水液，然後把牙刷向上放在通風處吹乾；兒童牙刷的刷毛，要軟硬適度，如果過硬會損害牙齦，牙釉質被損壞後使牙齒偏黃。牙齦如果接觸硬物，容易出血，更嚴重的是會影響牙牀的發育，造成牙齒生長畸形。並且通過牙科阿姨之後的有獎問答講座，讓我們又更進一步的瞭解了牙齒，如何去保護好自己的牙齒。
最後，我們來到了牙醫治療室，在這裏，我學到了如何正確洗手的方法，如何利用所認識的器具給病人檢查牙齒，並且還親身體驗了，當了一回小牙醫。
這次活動，讓我親身體驗，學習到了課本以外的知識，通過對護牙知識的瞭解，提高了自己口腔衛生意識，今後一定養成愛護牙齒的好習慣，擁有一口健康的好牙。
五年級小作文3
“我終於成功了！我心情太興奮了！”你想知道我爲什麼那麼興奮嗎？
事情是這樣的：“今天，老師發給我們每人一個小紙包。”我想：這裏面是什麼呢？可能是遊戲機，是食物，還是別的東西？老師說：“五分鐘以後，你們忍得了不拆，這裏面的東西就是你們的了。”老師說完走了出去，我看見紙包大大的，真想拆開來看。
同學們拿到紙包，有的左看看，右看看，用手去摸來摸去；有的在座位上一動不動；有的乾脆拆開來看。我想：“我也拆開吧，別人都拆了。但是我一拆開，裏面的東西就不是我的了。”我橫下心來不拆了。
兩分鐘過去了，大家都蠢蠢欲動起來。又過了兩分鐘，我想：“爲什麼時間過得那麼慢。”我去問老師，原來因爲心裏很想快點拆開，所以就會覺得時間過得慢。當老師進來說：“還有30秒就可以拆開了。”大家都“唉”一聲。
五分鐘終於過去了。大家迫不及待地把小紙包拆開了。裏面有的是餅乾，有的是玩具，有的是本子等等。同學們都樂不可支，我也非常開心。
老師說了一個故事給我們聽。有一個教授對一羣孩子說：“我給們們每人兩顆糖裏，我出去一會，你們不吃糖的，我再給你們每人兩顆。”半個小時後，教授回來了，有的小朋友拆開了糖吃；有的坐在那看着口水都掉了還是不吃；有的靜靜靜地坐在那。教授給了不吃糖果的小朋友兩顆糖。二十年後，當初不吃糖果的小朋友個個都有了自己的事業而且都非常成功，而吃了糖的小朋友卻一個個都一事無成。
我想：只有意志力強的人才可成功。
五年級小作文4
在一個精緻的小商店裏，有一隻可愛的玩具小蝗蟲。他長着大大的眼睛，一雙有力的翅膀在陽光的照耀下閃閃發光。他通體綠色，很惹小夥伴們的喜愛。小蝗蟲每天都幸福的和小夥伴們在一起。但不幸的是在某一天，一個渾身珠光寶氣的商人買走了小夥伴們，卻留下了小蝗蟲。小蝗蟲很孤獨。
終於，一個小男孩買走了他，在回家的路上，小男孩一個趔趄把小蝗蟲扔在了草叢堆裏。天漸漸陰了下來，豆大的雨點傾盆而下，雨水沖刷着小蝗蟲的身體，小蝗蟲望着小男孩遠去的身影，存思到：“主人一定會來救我的。”想到這裏，小蝗蟲臉上露出了笑容。
雨過天晴，有兩個小男孩經過這裏。
他們一見到小蝗蟲，說：“你看，這有一隻小蝗蟲，咋們讓它去旅行吧！”
於是，他們用報紙折了一隻小船，把小蝗蟲放在裏面，接着把小船放進大河裏。啊，多麼湍急的水流啊！多麼駭人的巨浪啊！小船一上一下的顛簸着，不時咕嚕嚕的打着轉。小蝗蟲有些頭暈，但他仍站着。“不，小主人一定在找我，我一定要回家。''小蝗蟲暗暗地想。這時小船已經破損的不成樣了，在漩渦裏打着轉，慢慢地往下沉。“不，我不會在這裏死去，因爲小主人一定再找我。“想到這裏，小蝗蟲直了直身子。
小船破了，小蝗蟲朝河底沉去。這時，一條大魚一口把它吞進肚子裏去。
啊，裏面多黑暗那，而且空間又是那樣的狹小！但是，小蝗蟲仍沒有放棄自己的希望，就當它躺下來的時候，它也仍緊緊的記着小主人。
不知過了許久，小蝗蟲眼前一亮，同時聽見一個人在大喊：”小蝗蟲！“原來這條大魚已經被捉住，賣給了小男孩家裏的女僕。女僕把魚帶進廚房裏，用一把大刀剖開魚肚。她用兩隻大手攔腰掐住小蝗蟲，拿到客廳裏，讓家裏人瞧一瞧這位在魚腹裏做了一番旅行的了不起的人物。
小蝗蟲高興地發現，它又看到了它全部的小夥伴！它很感動，扇動着翅膀向夥伴們打招呼。小蝗蟲望着小夥伴們，小夥伴們望着小蝗蟲，但它們沒有說一句話。
五年級小作文5
矮矮的個子，既不胖也不瘦，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，總愛梳着一個小辮子，一笑，臉上就會露出兩個小酒窩。這就是我們班的“小蝸牛”——毛筱霖。
毛筱霖寫字非常慢。有一個星期六，我和她一起去上作文班。開始寫作了，我像飛毛手一樣寫了一行又一行。快寫了一面的時候，我問毛筱霖寫了多少了，她給我看的時候，我驚訝地發現，她剛剛纔寫了一行字。接着，我又寫了起來，我的筆一直沒有停下來。而毛筱霖也是一直在寫，可是，如果你在她旁邊看他寫字，你就會發現，她寫一個字就像畫畫一樣，30秒鐘才能“畫”好一個字。這時，老師提醒我們說：“離下課還有10分鐘了，下課時就把作文交上來！”“啊？來不及了！”毛筱霖驚慌地說道。“到下課還沒有寫好的同學，留下來繼續寫好再走！”老師補充說道。可是毛筱霖還是慢慢吞吞地在“畫”着她的作文。
下課鈴聲響了。老師說：“組長收書！”作文是寫在書上的。“不要啦！我還沒有寫好呢！”毛筱霖對我說。“那你就快點吧”！我催促着毛筱霖。
我先急急忙忙跑到後面，開始收書。我心想：“毛筱霖啊毛筱霖，你可要寫快一點呀，要不然我這個組長還要留下來等你，你這個慢性子什麼時候能改一改呀！”最後，毛筱霖的那篇作文只寫了三行字。
還有，再說說今天吧，李老師要求我們寫組詞，一共才八個字組詞，我都寫完了，可她才寫了一組字的組詞，你說她慢不慢？
毛筱霖，你這個慢性子的毛病可一定要改呀，否則，考試時，別人都考完交卷了，可是你還沒有寫完，你掌握得再好，沒時間寫，還是拿不到高分。這樣，你就真要成爲“小蝸牛”了。
五年級小作文6
闊別多年，當我又站在學校這個十幾平米的小舞臺上，燈光打在我的身上，我出口成章地背出準備許久的演講稿。在所有裁判都驚歎我的口才的同時，只有我自己知道這其中的困難與心理障礙。
三年前也是這個地方，我怯弱地站在舞臺上，聲音小得只有我自己聽得見，最終以最後一名的成績悲劇收場。我不會忘記，我足足彩排了一個星期的動作，上臺前還嚼了好幾粒難吃的金嗓子，這全部的努力，都在緊張下付之東流。向來喜歡文字大過語言，導致我書面語言寫得美輪美奐，口語卻連幼兒園的孩子還要不如。“第一名……”主持人的聲音已經聽不清，名次是倒着唸的，唸到冠軍的時候，仍然不是我的名字。那時候的自己突然就一個人抱着頭哭了起來，失敗充斥着我的大腦。冠軍在臺上閃耀着，失敗者們在陰暗的角落，如同我一樣。後來的後來，我很久都不敢再參加演講之類的比賽，也不敢來這個小小的舞臺。偶然有一天，像是自己想通了一般，也或許是自己長大了，總之是覺得記憶裏失敗的滋味已經不記得了，我想啊，這不是我的舞臺，總有一天會是我的舞臺。於是自信滿滿地再次參加了比賽。不復從前頹廢的模樣，鬥志滿滿地想要拿到名次。然而結果依然不理想，我是十一名，總共只有十二人蔘賽。不過我還是沾沾自喜地對自己說，你不是倒數第一名啦啊。
今年開學典禮我又自告奮勇地當主持人，在反對和不屑的目光下，我反而做得更好了，它終於變成了我的舞臺，而不是舞臺上的我。終於明白，上天不會無緣無故地眷顧任何一個人，那些所謂的幸運兒，只是比常人多了一份耐心和毅力。而所謂的不幸者，大概就是指從前沒有上進心的我。喜歡一句話，越努力，越幸運。
五年級小作文7
你家是不是有毛衣？我想，你一定說有的。現在的每家每戶都有毛衣，可是你是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，你就會發現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬 力，對着毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣乾乾淨淨。正在我對這個毛球修剪器讚歎不已時，突然升起一團疑雲，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然後再把最主要的圓刀拿出來，上面有着極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有着四塊豎起來的'板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有着一個巨大的缺口，毛球就是從這裏掉下去，掉進儲物倉，保存在裏面。
原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接着圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服與圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒有電了？那爲什麼剛纔還轉的這麼快？經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊後，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。
原來一個毛球修剪器還有這麼大的學問啊！
五年級小作文8
勞動是人類文明的標誌，作爲一名當代小學生，我們更應該學會自覺勞動，熱愛勞動。而不是反對勞動，不愛勞動，這樣的話，我們將生活在到處都是垃圾的世界裏。
有一次，媽媽剛好放假，我也在家，正當我們沒事幹時，媽媽提議，我們來一場大，掃，除！說幹就幹，我跑去陽臺，拿出桶、掃把、抹布等勞動工具，放到了客廳，接着，就等媽媽的指示。
“你先去把自己的房間整理一下，我去廚房擦油煙機。”“是！”我“接受”完任務就開工了。首先，我把一本一本散落在牀上的書收回書架，按高低排列，再拿起抹布，細細地擦書櫃上的灰。整理完書櫃，我開始整理書桌，把鉛筆一根一根地削好，放回鉛筆盒，“呼！”我擦了擦汗，“好累啊！”便又撿起一塊橡皮，放回盒子，拿起抹布，開始擦桌子，“我擦，我擦，我擦擦擦！咦！這塊污漬怎麼擦不掉，我再用勁點！”“嘿咻嘿咻！真的擦不掉，我去拿刷子和洗衣粉！”“刷刷！”用上洗衣粉，刷起來更方便了，不到三十分鐘，我就整好了學習區，自己卻滿頭大汗。
接着我又片刻不停的開始整理我那亂七八糟的衣櫃，“真的好亂啊！”我撿起一件“躺在”旁邊的衣服，疊好，放進了衣櫃，“這裏是長袖，短袖，長褲，毛衣……”我獨自一人嘟囔道，“好了！我整理好我的房間了！”我開心的跑去廚房像媽媽報告，“好！你可以看電視了！”“歐耶！謝謝媽媽！”我跑去看電視了。
時間一分一秒的過去，不知不覺的就到了中午，但媽媽還再打掃衛生，“媽媽，你休息一下吧！”“快弄完了，弄完我就休息！”
“終於弄完了！我去睡了，你自己看電視！”“哦！”我看了看疲憊的媽媽，和還沒擦完的窗戶，我決定自己來擦玻璃，一個小時後，家裏的所有玻璃都乾淨了，媽媽看見了，好好地表揚了我，我的心像吃了蜜一樣甜。
勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動是快樂的，勞動，是讓我們祖國更加富強的！
五年級小作文9
我有一隻可愛的小烏龜。上面印有六邊形的橢圓形外殼。六邊形中有規則的圖案。肚子上還有一個殼，上面大概有五六個圓圓的斑點。肚子上的殼和背上的殼兩邊相連，四腳的位置只有四個孔。頭部呈橢圓形，上面有青色、綠色和紅色圖案。露出一條短尾巴，上面有一些類似的圖案。小烏龜的脖子很長，但他平時總是縮着頭，不注意也注意不到。小烏龜很怕人。如果它受到驚嚇或有危險，它會迅速縮腳縮頭。我給它取名貝貝。
有一段時間貝貝不知道怎麼做，不吃不喝。我擔心死了！我趕緊網上搜了一下，才知道烏龜冬天不吃東西。我只是放下了懸着的心。
有一次，我把貝貝放在地板上，讓她曬太陽。然後就自己去吃了。飽餐一頓後，我又去做作業了。當我做完作業來到客廳，我的天，我可愛、可親、美麗、小巧、勤勞、睏倦的寶貝在哪裏？我連忙喊了三聲，“媽！媽媽！媽媽！”我媽在電腦旁邊，聽到聲音就趕緊過來了。“怎麼了？有什麼大不了的？是天要塌了，還是地球要沉了？”“我貝貝走了！”我說，用我批判的眼光，在客廳開始了地毯式搜索，沒用，還是找不到。突然，在沙發的一隻側腳後面，我發現了一隻看起來像烏龜的背，於是我喊了三聲：“媽媽！媽媽！媽媽！”聽到這個消息的母親又不耐煩地問：“怎麼回事？”聽完故事，媽媽“歷盡千辛萬苦”去找貝貝。獲救的貝貝渾身是絲絨灰，我趕緊帶她去洗冷水澡。
貝貝雖然好動，但大部分時間三天不動的睡覺，就像一塊五顏六色的鵝卵石。
我喜歡我的寶寶，因爲它給我的生活增添了許多歡笑。看，剛洗完澡，它又睡着了。
五年級小作文10
這幾年，隨着人口的增多，保護環境也成了一個全球關注的一個問題。
比如說：人類亂砍伐樹木，造成淡水流失、沙塵暴、洪水等；人類亂捕殺動物，造成很多動物瀕臨絕種，破壞了大自然的生態平衡；人類還把垃圾亂扔，使森林變成不毛之地；人類還把有害物質拍到天空上，破壞臭氧層；人類還提取石油、煤炭、煤氣等，使全球氣候變暖；人們還使用一次性物品，破壞環境；還有白色污染，能更強的破壞環境。
現在人類自己已經知道環境的重要性，人類已經拿出自己的行動了，比如說：人類把動物放入自然保護區裏，讓動物們開心的在大自然生活。現在超市已經不提供塑料袋了，都只能用能降解的布袋購物了，以前的塑料袋，只能反覆使用了。現在科學家們在研製太陽能汽車。現在已經很少人在用一次性物品了。我國2010年全部汽車必須達到歐 標準，特別今年第29屆奧運會在北京開幕，我們作爲主人，應該帶頭保護環境，塑造一個美好的家園，現在我們在北京見了一層“防護林”這樣北京在奧運會的時候就不會遇到沙塵暴了，現在大家都在宣傳環保知識，讓大家一來保護環境！
我還要告訴大家一些節約用水的小祕密：
1、早晨和晚上的洗臉水千萬不要倒掉，這些水可以用來衝馬桶，因爲馬桶的耗水量很多，所以我建議用洗臉水來衝馬桶。
2、如果你家有車，就讓你爸爸媽媽跟洗車店的老闆說：我建議不要用水槍洗車，叫每個員工拿着一桶水合一塊布來洗車，這樣能保護環境，還能節約用水呢！這兩個是經過我仔細分析的祕密呢！
五年級小作文11
每當我心情不好、難過時，總是會擡頭看着那一顆顆閃閃發亮的星羣，說着自己的心情，而星星們也會一閃一閃的迴應我所說的話。有時候，我會向星星許願，每一次的願望都大不相同，其中，有三個願望是我最想要的，是哪三個呢?就讓我一一說給大家聽吧!
三個願望中的第一個是什麼呢?想想看是什麼，答案是別粗心大意。由於媽媽常常說我考試粗心大意，明明有機會可以考滿分，卻總是擦身而過，原因是因爲考完試 後並沒有認真檢查，每一次都是錯一些很簡單的題目，例如一加一等於二，但是我的頭腦卻“變呆”了，竟然寫成一加一等於三，讓我哭笑不得，所以我希望自己能改掉這一種行爲。第二個願望是─想要有手機，因爲我每次看見了姐姐手機，都會忍不住“偷玩”一下，但是這樣總不是辦法，於是我便向媽媽要求我要一隻手機， 媽媽說：“時間到了我自然會給你。”聽了這句話，我便在心裏大力感謝星星們的幫忙。第三個願望是─希望我的脾氣可以好一點，因爲 “母老虎”、 “暴力班長”…等形容我的“稱呼”已經成了大家叫我的一種“名字”了，我不單單隻希望脾氣變好，也希望大家別再這樣叫我了。以上就是我的願望。
聽見我說的話是不是很有趣呢?希望向天空星星許願的願望能一一實現，而我要實現第一個願望，就要專心一點。第二個願望實現的方法是表現、成績好一點。第三個 願望則是要冷靜的面對，不要對同學大叫、發脾氣。最後，我想要告訴星星：“希望你們看得到我寫的願望，並且和我一起實現。”
五年級小作文12
8月12日，我和爸爸來到東湖鳥語林。我看到那裏有高大的鴕鳥，有美麗的孔雀，有聰明的鸚鵡，有巧嘴的八哥......但是，我最喜歡的還是伶俐可愛的小松鼠。
我正在鳥語林看着看着，突然，爸爸叫了一聲：“前面有松鼠”。松鼠？我從來沒有看見過鬆鼠。於是，我迅速地跑到大鐵籠邊看。啊！好可愛的小松鼠呀，又大又圓的眼睛，一條毛絨絨的長尾巴，皮毛是棕褐色的，從外表看跟老鼠長得很像。你看，一隻小松鼠一會兒就爬到大鐵籠頂了，還在上面爬來爬去，有時用兩隻後腳倒掉着，好像在得意的說：“怎麼樣！很厲害吧！”我想：它那樣爬來爬去的就不怕掉下來嗎？我帶着這個疑問繼續觀看。
我用小樹枝來逗它。等它跑過來，我把小樹枝放在它旁邊，等它想聞的時候，我馬上把樹枝放到鐵
網上面，它不爬上來是聞不到的。只見它一跳就跳到鐵網上，還是不夠，就向上爬，爬到樹枝前一聞，見不是什麼好吃的，就跳下去跑走了。
過了一會兒，我看見別的小朋友手裏拿着鳥食，走到松鼠的籠子邊喂松鼠。我想：松鼠怎麼會跑去吃鳥食呢？可是事實和我的想法完全相反，有一大羣松鼠跑過去了，它們爭先恐後地搶着吃鳥食，被打下去的松鼠就跑走了。我也要親自用鳥食喂喂松鼠。我就讓爸爸去買鳥食，我繼續觀察。
過了一會兒，爸爸拿着鳥食回來了。我手上拿了一顆，把它放在鐵網上等松鼠。不一會松鼠來了，我把它引往高處去吃，吃了一顆又一顆，我聽到了它吃的時候發出“咯咯”的聲音。更驚奇的是，它還可以一隻腳抓住鐵網吊着，用兩隻手（前腳）拿着玉米粒用牙咬碎後吃進去；它還會像人一樣吃瓜子：剝殼吃瓜子仁。
在喂松鼠的時候，我近距離看見了，松鼠四隻腳上都長有鋒利的爪子，能靈活地抓住鐵網，並用自己的長尾巴保持着身體平衡。
松鼠多麼可愛靈活呀！
五年級小作文13
我有許多玩具，對於我來說毛茸茸玩具是我最喜歡的了，而這些毛絨小白兔，小海豚，小熊貓之中我最心愛的是毛絨小松鼠。我給這隻小松鼠起了個名字——一明。
一明長着一雙黑黑的大眼睛，好似兩顆葡萄，看起來特別有神。圓圓的鼻子下是一張粉紅的小嘴，好像塗上了一層口紅似的。它的嘴裏長着兩顆大大的門牙。身上穿着藍色格子衣服，還繫着綠色的格子領帶，頭頂上還戴着一頂銀灰色的小帽子。我覺着它真是玩具界的時尚之星啊。
一明的來歷還真不簡單呢。記得有一次，媽媽本來要帶我去看電影的，可我們到了影院後，怎麼也看不到好看的電影，所以我們只好失落的離開了。正當我們要離開的時候，忽然，我看到了對面的釣娃娃機“媽媽，我們也去釣一隻吧”。我央求着媽媽，媽媽微笑的答應了我。我先去換了一些幣，然後就開始釣了。這畢竟是我第一次釣，難免會有幾次失手，還不到十分鐘，我的遊戲幣都用完了，窩在轉頭去看看旁邊的媽媽，她的手裏也只剩下最後一個遊戲幣了，這時我有些失望。即使是這樣，我還是目不轉睛的盯着娃娃機。這時，一個可愛的毛絨小松鼠引起了我注意，我指導着媽媽去釣它，媽媽小心翼翼的對準那隻小松鼠，輕輕地拍下了按鈕，奇蹟的事發生了，媽媽竟然把小松鼠給釣上來了，我激動地把小松鼠從娃娃機裏抱了出來，興奮地親了它一口。
我把一明放在牀頭上，平時，每當我身邊發生有趣的事時，我就會跟他分享，每當我有煩惱就會找他傾訴……它還會每天陪伴我進入甜美的夢鄉。
我愛我的小松鼠——一明。
五年級小作文14
大自然真奇妙，只要你留心觀察，就會發現它的小祕密。這不，我就從一隻小蒼蠅身上發現了大祕密。
那天，陽光明媚，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫着。我正坐在客廳裏津津有味地看着動畫片。“嗡嗡”的聲音傳進了我的耳朵，弄的我心煩氣躁，連看動畫片的心情也沒了，不禁喊道：“是誰吵了本少爺，快快現身，本少爺可以饒你一命！”可是，那小東西還是無動於衷，我迫不及待地拿出抽屜裏的“電蚊拍”便躡手躡腳地順着那聲音去看，原來是一羣蒼蠅正在沙發上無憂無慮地嬉戲呢！說時遲那時快，我趕緊拍了下去，可機靈的蒼蠅早已飛得無影無蹤，我定睛一看，這些蒼蠅正在書桌上“看書”呢！我氣得火冒三丈，再次對它發起“進攻”，可它又以迅雷不及掩耳之勢地逃之夭夭了。它巧妙地趴在了牆上，我心想：我還是等它自投羅網後再說吧。我在那塊牆上放了一張封閉的網，只要它一滑下來，那張網便會緊緊地關上。一切準備就緒，我便搬來椅子，開始了“守椅子待蒼蠅”。
可是，我坐在椅子上等了幾個小時，蒼蠅還是一動不動地趴在牆上。只是我百思不得其解，立刻跑去問媽媽，媽媽也不知道。無奈之下，我只好誠懇地向無所不知的“電腦老師”請求幫助了。
真是“不查不知道，一查嚇一跳。”原來蒼蠅的腳能夠牢牢地勾住牆，並且發出一種粘液，這種液體能使它牢牢地貼在牆上，怎麼也掉不下來；可他要逃跑時，卻可以輕而易舉地振脫這些粘液。真神奇呀！看完這些資料，我恍然大悟。
大自然中的生物真神奇呀！我一定要好好觀察身邊的事情，爲祖國做出更大的貢獻。
五年級小作文15
陳明和我是世界上最好的朋友，但一點小誤會讓我們打了起來，但最終我們複合了。
我和陳明既是同學又是鄰居，我們的友誼就像一把金鎖，讓我們心心相印，無話不談。
好景不長，我們之間的親密關係被一件小事撕裂，就像一張紙，過去的歡樂一下子被撕成碎片。
那天，上課鈴像磁鐵一樣把學生吸引回來，教室裏一片寂靜。老師滿面笑容地走了進來，教我們怎麼做小木船。憑着我的匠心，不一會兒就誕生了一艘外觀精美的小木船。到了自由活動的時間，我和陳明玩了一場木船大戰。當我們玩得很開心的時候，陳明用一艘小木船撞了他。砰的一聲，我的船沉入大海，從桌子上掉了下來，突然碎了。我氣得睜大了眼睛，從牙縫裏擠出幾個字：“下課了，等等！”他只是想爲自己開脫。他聽到這話，忍不住踩了一腳，狠狠地踩碎了我的小木船。簡直不堪入目。我氣得滿臉通紅。我抓住他的小木船，摔倒在地上。他震驚了。我們可以聽到彼此的呼吸聲。大家把火壓在心裏，爭論道：“我只是.不是故意的！”
下課鈴響了，我拿起書包，“哼”的一聲彷彿是最後的指責。
當我回到家時，我想起了陳明在一起的小事情，並不停地問自己，“我們是好朋友嗎？”失望的眼淚也流了下來，哭聲吸引了媽媽。“喂，有什麼事嗎？”。
依偎在媽媽溫暖的懷抱裏，我把今天上課的事情告訴了媽媽。媽媽撫摸着我的頭，笑着說：“我們再做一艘小木船，好嗎？”我疑惑地看着媽媽，心裏卻有一股力量催促我去做。我們做了一艘比前面更大的木船。
“給它起個名字？“友誼”怎麼樣我媽滿懷期待的看着我。我點頭微笑。
第二天，我早早到了學校，等着那個熟悉的身影，他帶着積極的笑容向我走來。
